仰望地球之巔導(dǎo)學(xué)案

《仰望地球之巔》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀“謁、巔、鵬、帷、峨”等生字。2、有感情地朗讀課文，感受珠峰獨(dú)特的美景，從中受到美的熏陶。3、欣賞作者精彩的語(yǔ)言文字，積累好詞佳句，體會(huì)對(duì)珠峰、對(duì)祖國(guó)、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4、學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，弄清楚運(yùn)用插敘的好處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，感受珠峰獨(dú)特的美景，從中受到美的熏陶。2、了解插敘的作用，學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)景物的方法。學(xué)法自讀感悟，小組交流探究，調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想和想象，在感情朗讀中加深感受。教材助讀珠穆朗瑪峰(Qomolangma)，簡(jiǎn)稱(chēng)珠峰，又譯作圣母峰，尼泊爾稱(chēng)為薩加馬塔峰，也叫“埃非勒士峰”，位于中華人民共和國(guó)和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，終年積雪。是世界第一高峰。它海拔8844.43米，地理環(huán)境獨(dú)特，峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆?4℃。山上一些地方常年積雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到處可見(jiàn)。峰頂空氣稀薄，空氣的含氧量只有東部平原地區(qū)的四分之一，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)。十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。珠峰具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值，很早就為人們所注目。1960年中國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員和科學(xué)工作者不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難，首次從北坡登上了珠穆朗瑪峰頂，創(chuàng)造了世界登山史上前所未有的奇跡。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課前搜集資料，完成下列填空。“巔”的意思是（），因?yàn)橹槟吕尸敺逦挥谥腥A人民共和國(guó)和尼泊爾王國(guó)交界的()山脈之上，海拔()米,為世界第一高峰。所以被人們稱(chēng)為地球之巔。自主閱讀、整體感知。1、給加點(diǎn)字注音，反復(fù)認(rèn)讀生字新詞。（）（）（）（）日喀則拜謁地球之巔大鵬鳥(niǎo)（）（）（）（）帷幕霧靄巍峨壯麗兀立珠穆朗瑪峰金盔金甲威武鑲嵌2、默讀課文，理清條理。A、給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。B、作者分別站在（）和（）這兩個(gè)角度欣賞了珠峰美景。中間部分還寫(xiě)了（）。C、4、找出文中描寫(xiě)珠峰美景的句子，用“”標(biāo)注出來(lái)，品一品，讀一讀。三、我的疑惑你還有什么疑問(wèn)？提出來(lái)我們一起探討吧。課內(nèi)探究一、故事激趣，導(dǎo)入新課。二、預(yù)習(xí)成果展示三、自主合作探究學(xué)習(xí)，品析課文佳句，領(lǐng)略美景。（一）學(xué)習(xí)1—3自然段小聲朗讀1—3自然段，完成練習(xí)題：作者遠(yuǎn)望珠望，首先看到了它的（），然后又看到了珠峰最特別的標(biāo)志（）。把具體描寫(xiě)的句子用“”標(biāo)注出來(lái)，小組交流探究，品一品，讀一讀。（二）這習(xí)8—11自然段自由朗讀8—11自然段后，互相交流探究作者來(lái)到珠峰腳下，仰望珠峰，欣賞到了（）和（）這兩個(gè)時(shí)段的美景。把具體描寫(xiě)的句子用“”標(biāo)注出來(lái)，讀一讀，賞一賞。四、拓展延伸。1、“無(wú)論什么人到了這里，都會(huì)被珠峰巍峨壯麗的景色所迷住?！边@是作者由衷的贊美，如果你身臨其境，你會(huì)怎樣表達(dá)自己內(nèi)心的贊美呢？2、欣賞珠峰風(fēng)光。五、讀中學(xué)寫(xiě)，合作探究。1、作者在寫(xiě)“遠(yuǎn)望珠峰”和“仰望珠峰”這兩大部分內(nèi)容之時(shí)，作者還寫(xiě)了什么？這樣寫(xiě)有什么作用？討論：這部分內(nèi)容不寫(xiě)，可不可以？作用：插敘了美麗的傳說(shuō)，給珠峰更增添了神秘色彩，令人神往，引人入勝。3、在語(yǔ)言描寫(xiě)方面有什么特色？完成填空。作者觀察（），在（）的基礎(chǔ)之上展開(kāi)了豐富的想象，運(yùn)用了大量生動(dòng)、貼切的比喻把珠峰美景形象地展示在我們面前，讓我們身臨其境，流連忘返。六、讀寫(xiě)結(jié)合。你一定走過(guò)很多風(fēng)景名勝旅游觀光，請(qǐng)學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)景物的方法，選其中你印象最深的一處寫(xiě)下來(lái)。檢測(cè)訓(xùn)練一、讀拼音，寫(xiě)同音字。yè落（）作（）拜（）搖（）wéi（）護(hù)（）幕包（）（）獨(dú)péng帳（）（）勃（）友大（）鳥(niǎo)二、選詞填空。屹立挺立矗立人民英雄紀(jì)念碑（）在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上。這時(shí)的珠峰，就像一位威武的將軍，金盔金甲，（）在千軍萬(wàn)馬之中。那棵高大的槐樹(shù)（）在我家門(mén)前的山崗上。蔥郁濃郁春天到了，百花齊放，花園里充滿(mǎn)了（）的芳香。這里有茂密的樹(shù)林，（）的花草，各種珍禽異獸在這里愉快地生活著。三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。珠峰是神女，（）你們拿出相機(jī)，她很快（）會(huì)蒙起面紗。（）已是八點(diǎn)鐘，（）珠峰上仍然是晚霞燦爛。今天早晨（）下著大雨，（）我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。（）月兒量得厲害，（）周?chē)男切嵌己π叩仉[退了。四、下面依次填入的山水名稱(chēng)正確的是（）水深稱(chēng)（）；水急稱(chēng)（）；水邊平地稱(chēng)（）；水中小洲稱(chēng)（）；水邊稱(chēng)（）；兩山相夾之水稱(chēng)（）。連綿不斷的山叫（）；山頂圓平的山叫（）；高聳巍峨的山叫（）。A、汀、湍、渚、淵、涯、澗、嶺、巒、峰B、澗、湍、渚、汀、涯、淵、峰、嶺、巒C、淵、湍、汀、渚、涯、澗、巒、嶺、峰五、你知道嗎？1、珠穆朗瑪峰海拔米