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《給我的孩子們(節(jié)選)》設(shè)計(jì)2《給我的孩子們(節(jié)選)》設(shè)計(jì)2/《給我的孩子們(節(jié)選)》設(shè)計(jì)2《給我的孩子們（節(jié)選）》設(shè)計(jì)2給我的孩子們李英丹尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校教課目的1、指引學(xué)生理解作者寫這篇課文的企圖愛惜童心；用漫畫的藝術(shù)形式來挽留童心，呼喊童心。2、指導(dǎo)學(xué)生掌握要點(diǎn)詞語及內(nèi)涵豐富的句子，進(jìn)入父親這一角色，富裕感情地朗誦課文。教課要點(diǎn)領(lǐng)會(huì)父親對(duì)孩子們童心的滿腔摯愛。教課難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者反省成人的行為的寫作企圖。課時(shí)安排一課時(shí)教課時(shí)間九月教課過程一、發(fā)問導(dǎo)入看到這個(gè)課題，你有什么疑問？誰？什么？由誰引入作者豐子愷的簡(jiǎn)介；由什么引入課文的學(xué)習(xí)豐子愷簡(jiǎn)介豐子愷被國際友人譽(yù)為現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家。我國現(xiàn)代有名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。豐子愷1898～1975，浙江桐村夫。名仁，別名嬰行。自幼喜好美術(shù)。精曉繪畫、書法，亦擅散文創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂漫筆》、《豐子愷書法》等。習(xí)慣

二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生散讀課文要求1編小結(jié)號(hào)養(yǎng)成閱讀打掃字詞阻礙2、再朗誦第一節(jié)，掌握整體1作者向往于你們的生2活中你們指的是誰？請(qǐng)從文中找出來。明確從文中第一段找答案身心所有公然的真人2孩子們的生活為何值得向往？明確2-4段中對(duì)于孩子幾件事的記述。經(jīng)過概括這幾件事，理解孩子的生活為何值得向往。真率自然與熱忱，肺肝相示，完全的真切而貞潔等3、孩子們擁有這么好的童心，大人們能理解嗎？運(yùn)用文中的案例來說說。明確6-9段概括爸爸媽媽抹煞孩子童心的幾件事，能夠看出我們不可以理解孩子的童心，如慢慢損壞阿寶的杰作；我訓(xùn)斥孩子聰慧的學(xué)習(xí)我裁紙；我禁止軟軟弄我的毛筆等等都抹殺了孩子的本性。4、對(duì)大人們的行為反省中表達(dá)了作

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