2023年學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)

2024年學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)1

依據(jù)訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，我校從9月1日至9月30日以來，圍繞“重質(zhì)量，共享美妙生活”的活動(dòng)主題綻開了一系列活動(dòng)。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利?，F(xiàn)將我?；顒?dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，全面動(dòng)員。

為了組織好“質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)上級(jí)精神，把9月1日至9月8日定為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討制定了“質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，9月11日下午召集全體老師爭(zhēng)論通過了本次活動(dòng)實(shí)施方案，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透文件精神，激發(fā)了全體老師參加愛好。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)方案的實(shí)施。

活動(dòng)開頭，為確保我校“質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以其他行政成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、老師全員參加的活動(dòng)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成了“質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。

三、主要開展的活動(dòng)及效果。

（一）借助多種載體，大力開展質(zhì)量宣揚(yáng)活動(dòng)。

學(xué)校利用校內(nèi)廣播，宣揚(yáng)櫥窗等平臺(tái)，以懸掛橫幅、印發(fā)張貼質(zhì)量宣揚(yáng)資料等形式，向廣闊師生宣揚(yáng)國(guó)家、省對(duì)質(zhì)量工作的決策、部署和要求。通過掛標(biāo)語、講座等形式大力宣揚(yáng)“質(zhì)量月”，向廣闊師生和群眾重視質(zhì)量的重要性，大力營(yíng)造人人關(guān)懷、重視質(zhì)量的校內(nèi)氛圍。

（二）豐富多種形式，開展質(zhì)量主題訓(xùn)練活動(dòng)。

1、利用周會(huì)課，舉辦一次“全民重質(zhì)量，共筑中國(guó)夢(mèng)”專題講座。

2、進(jìn)行了一次“重質(zhì)量，共享美妙生活”征文競(jìng)賽。

3、針對(duì)同學(xué)身邊的質(zhì)量平安，學(xué)校組織平安檢查小組對(duì)學(xué)校小賣部的食品平安進(jìn)行了檢查，有效地防范了擔(dān)心全的食品進(jìn)入校內(nèi)。

4、對(duì)學(xué)校的在建工程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保在校同學(xué)的人生平安。

5、教學(xué)中，圍繞“打造高效課堂，提高訓(xùn)練質(zhì)量”的主題開展了一次教學(xué)大練兵。

教學(xué)大練兵活動(dòng)中，在學(xué)?？傮w部署下，全體老師樂觀參加，熟悉預(yù)備，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：一二班級(jí)語文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低班級(jí)識(shí)字教學(xué)；三四班級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，三四班級(jí)為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，仔細(xì)組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭(zhēng)論教材、爭(zhēng)論教法、討論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見，執(zhí)教者圍繞主題細(xì)心策劃課堂教學(xué)。整個(gè)活動(dòng)中無論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng)，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以樂觀仔細(xì)的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順當(dāng)進(jìn)行。

總之，通過此次質(zhì)量月活動(dòng)，我校師生重質(zhì)量、追求高質(zhì)量的意識(shí)更強(qiáng)了。

學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)2

依據(jù)學(xué)校教育處的統(tǒng)一支配，我校從9月X日至9月X日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題綻開了一系列活動(dòng)。經(jīng)過三周的時(shí)間，我校課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的樂觀參加下取得了圓滿勝利?，F(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，全面動(dòng)員。

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)上級(jí)精神，把9月X日至9月X日定為宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，激發(fā)了全體老師參加愛好，讓全體老師人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)方案的實(shí)施。

活動(dòng)開頭，為確保我校“教學(xué)質(zhì)量月”的順當(dāng)綻開，老師全員參加的活動(dòng)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。

三、強(qiáng)化落實(shí)，責(zé)任到人。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校在制定方案中注意層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月X日，組織全體老師申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂記錄老師，成立了四、五、六班級(jí)為一組的集體備課小組。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng)。

四、精細(xì)組織，規(guī)范實(shí)施。

1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)?？傮w部署下，我組老師樂觀參加，熟悉預(yù)備。首先是各班級(jí)為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)討論主題：四、五、六班級(jí)為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，討論有主題。

2、集體討論，細(xì)心策劃，打造高效課堂。

依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了討論主題后，在備課中，老師們爭(zhēng)論教材、爭(zhēng)論教法、討論學(xué)法、專研教法。整個(gè)活動(dòng)中無論是老老師還是青年老師都是以嚴(yán)厲?的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng)，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3、身先士卒，展現(xiàn)課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，各組長(zhǎng)身先示范，打前陣，以樂觀仔細(xì)的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順當(dāng)進(jìn)行。

4、評(píng)優(yōu)選先，立足進(jìn)展。

在經(jīng)過兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后，4月X日下午我們組織全體老師歷經(jīng)2個(gè)多小時(shí)，仔細(xì)開展了說課、議課、評(píng)課、反思活動(dòng)，全部聽課老師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。發(fā)覺了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案。執(zhí)教老師仔細(xì)分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思，溝通勝利閱歷。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì)，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進(jìn)展。

五、成果與反思

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、熟悉深刻，預(yù)備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起，各老師細(xì)心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課、制作課件，開展?fàn)幷?，相互學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。15節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)、溝通體會(huì)、互助關(guān)心。

3、注意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉英老師的《和田的維吾爾》、楊措吉老師和嚴(yán)英老師的《楊氏之子》、吳玉箐老師的《黃河是怎樣變化的》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達(dá)到了師生情感交融的境界。

4、合作溝通，促進(jìn)了老師專業(yè)進(jìn)展。通過說、講、評(píng)、思等環(huán)節(jié)，老師全員參加、親密合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握，綻開了激烈爭(zhēng)論，使老師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅税緹?、提高和走向成熟?/p>

5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。參與展現(xiàn)的15節(jié)課，除了具備具有新的'教學(xué)理念外，又各具特色，如馬花老師、張艷梅老師他們的課堂教學(xué)語言精練，注意了同學(xué)的學(xué)法；卓格措老師、拉毛卓瑪老師、卡毛吉老師、李茂吉注意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間。可謂是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的局面。

同時(shí)，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體教學(xué)使用不多，減弱了同學(xué)學(xué)問面的訓(xùn)練。老師的課件、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。

2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。

3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對(duì)全體同學(xué)，同學(xué)自主活動(dòng)的空間還比較狹窄，忽視了學(xué)困生。

4、老師要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。如前、后鼻韻母的區(qū)分、音調(diào)、朗讀時(shí)無抑揚(yáng)頓挫感。

學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)3

9月份來，我校借著教學(xué)質(zhì)量管理月的東風(fēng)，在全體師生的共同努力下，在教學(xué)工作上做了不少的工作，也取得肯定的成效，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定到教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)方案，成立教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)專管領(lǐng)導(dǎo)小組

1、10下旬，教育處依據(jù)縣訓(xùn)練局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)方案，結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際狀況，制定《太平鎮(zhèn)葛陽學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理月活動(dòng)方案》，并將活動(dòng)方案打印分發(fā)給各位老師，確保人手一份，讓每一位老師真正重視起此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)開展得有步驟、有層次，有效果。

2、成立以以劉堯典校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以李桂蘭教育主任、蘇喜敏總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，以潘戀芬語文教研組長(zhǎng)、黃金葵數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、韋秋蓮英語教研組長(zhǎng)為組員的教學(xué)質(zhì)量管理月領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組在開展活動(dòng)過程中，組織全校老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

二、主要活動(dòng)

1、教育處仔細(xì)細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，9月2日中心校組織常規(guī)工作檢查組到我校檢查提出的不足，查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)整改，針對(duì)從檢查中發(fā)覺本校教學(xué)常規(guī)工作管理有所不到位，教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)抓得不夠扎實(shí)，依據(jù)檢查組的反饋，教育處及進(jìn)做整改，重斟制定出《太平鎮(zhèn)葛陽學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，從老師備課、教案、作業(yè)布置與批改、測(cè)試、輔導(dǎo)五大環(huán)節(jié)作細(xì)致要求，對(duì)同學(xué)各學(xué)科，各種作業(yè)統(tǒng)一格式，力求統(tǒng)一化，規(guī)范化，同時(shí)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)工作的檢查，從檢查中不斷的提出整改措施，使教學(xué)常規(guī)做得更扎實(shí)有效。

2、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分組深化到各任課老師課堂進(jìn)行聽課評(píng)課指導(dǎo)，對(duì)黃寶嘉、蘇振華、潘瑞修、潘戀芬等老師進(jìn)行臨堂聽課指導(dǎo)，使老師的課堂教學(xué)水平在限定的時(shí)間內(nèi)盡快地得到轉(zhuǎn)變及提高。

3、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師教學(xué)水平。

（1）開展高效課堂教學(xué)校本教研，45歲以下的老師人人在9月份能夠利用課件上課一課時(shí)以上，教育處及遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理員要做好組織，做好遠(yuǎn)程訓(xùn)練使用登記，并建立課件庫，共計(jì)用課件上課9節(jié)次。

（2）組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。9月份派少先隊(duì)輔導(dǎo)員黃金葵到南寧參與科技作品展活動(dòng)，派出劉堯典、韋秋蓮、蘇振華參與“綠城之秋”課堂觀摩活動(dòng)，派出蘇振華、潘戀芬參與班主任培訓(xùn)，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)共計(jì)6人次。

4、組織老師參與鎮(zhèn)開展的中學(xué)校老師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)，組織英語老師韋秋蓮參與全國(guó)英語技能大賽活。

5、完成各學(xué)科段考成果統(tǒng)計(jì)，依據(jù)段考“兩率一分”狀況及相關(guān)數(shù)據(jù)，于9月18日召開全體老師會(huì)議，對(duì)本次段考成果做全面、客觀的總結(jié)及分析。

6、9月16日，教育以課件形式在“太平鎮(zhèn)教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)”上做半個(gè)學(xué)期來我校教學(xué)工作狀況匯報(bào)。

7、依據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量管理月方案，9月22日，教育處組織同學(xué)參與鎮(zhèn)進(jìn)行的首屆書法競(jìng)賽活動(dòng)，按各班級(jí)10%的名額推舉到中心校參賽，對(duì)入選的作品在學(xué)校做優(yōu)秀作品展宣揚(yáng)欄。

8、9月22日，教育處制作主題為“我與金榜有個(gè)商定”的板報(bào)宣揚(yáng)欄，設(shè)有“金榜驕子”、“滿分標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”等我，將段考中取得優(yōu)異成果的同學(xué)，圖文并茂地在校內(nèi)展現(xiàn)，營(yíng)造學(xué)先、創(chuàng)先競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

9、9月22日下午進(jìn)行集“家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開放日、段考總結(jié)暨頒獎(jiǎng)會(huì)”三合一的學(xué)校開放日活動(dòng)，通過此活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成“家庭—學(xué)?！鐣?huì)”三位一體的訓(xùn)練合力，把學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作推上新的臺(tái)階。

10、抓好“國(guó)培遠(yuǎn)程訓(xùn)練”工作，組織參與國(guó)培老師做好按要求做好各項(xiàng)工作。

三、存在的不足：

1、教育處教學(xué)管理工作閱歷不足，需要不斷提升管理水平，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化，常規(guī)化，規(guī)范化。

2、教風(fēng)、校內(nèi)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培育還不夠深厚，需進(jìn)一步加強(qiáng)扭轉(zhuǎn)及營(yíng)造。

學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)4

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而老師訓(xùn)練教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個(gè)重心的保障。我校緊緊抓住我縣“訓(xùn)練提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，仔細(xì)扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、宣揚(yáng)動(dòng)員，統(tǒng)一思想

為仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟、落實(shí)縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣闊教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施支配，其它科室樂觀仔細(xì)協(xié)作，全面仔細(xì)落實(shí)該項(xiàng)工作。

2、依據(jù)縣訓(xùn)練局文件要求及我校實(shí)情，仔細(xì)制定了《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠學(xué)校春季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校秋季期教學(xué)工作方案》、《綠珠學(xué)校老師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》(中考嘉獎(jiǎng)方案)等實(shí)施方案。

三、廣泛宣揚(yáng)，樂觀營(yíng)造活動(dòng)氛圍

為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的閱歷;要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高同學(xué)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的熟悉;要求各科組特地召開“訓(xùn)練提升年”專題會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并仔細(xì)地開展工作。

四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書

依據(jù)《訓(xùn)練局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，制造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織老師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

五、仔細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化

1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任詳細(xì)到人。

學(xué)校定期召開行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，仔細(xì)梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作抓，班級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營(yíng)造良好的訓(xùn)練教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。

做好老師的方案、總結(jié)、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，詳細(xì)工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還特地對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將賜予通報(bào)批判。

3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)。

每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、老師均按要求至少上一節(jié)公開課、討論課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，老師達(dá)15節(jié)。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解同學(xué)對(duì)老師上課的建議。對(duì)七、八班級(jí)的同學(xué)，則在段、期考后，班主任或老師要與部分同學(xué)座談，主要是了解同學(xué)對(duì)老師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)老師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。

為了讓老師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期樂觀開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)?；顒?dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上討論課的老師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科老師聽課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的老師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓舞的目的。同時(shí)，還組織老師參與上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參與了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還樂觀在《xx語文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分老師參加玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。

5、強(qiáng)化同學(xué)競(jìng)技力量，夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。

為了提高同學(xué)應(yīng)考力量，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校依據(jù)上級(jí)要求，開展了語文科的書寫競(jìng)賽活動(dòng)，古詩文默寫背誦競(jìng)賽活動(dòng)，作文書寫活動(dòng);英語科的單詞黙寫競(jìng)賽活動(dòng);數(shù)理化的考試競(jìng)賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)的應(yīng)試心理素養(yǎng)，而且也夯實(shí)了同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

(1)走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田學(xué)校、鳳山二中、水鳴學(xué)校、那林二中聽課學(xué)習(xí);縣外到北流大坡外學(xué)校參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班老師的應(yīng)考復(fù)習(xí)閱歷。

(2)召開畢業(yè)班全體老師會(huì)議，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，還要特殊關(guān)愛、鼓舞中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(3)召開部分家長(zhǎng)會(huì)議，形成訓(xùn)練合力。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，依據(jù)每個(gè)層次同學(xué)的不憐憫況，有針對(duì)性地與家進(jìn)步行溝通和溝通，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。為此，我校在中職送生工作中，還獲得訓(xùn)練局的表彰。

(4)落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。老師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處依據(jù)同學(xué)月考或期中、期末考試成果，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的安排給任課老師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達(dá)到不能讓每一位同學(xué)落伍的總體要求。

(5)要求畢業(yè)班老師仔細(xì)討論考綱、考題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，并組織畢業(yè)班老師根據(jù)考綱考題的要求，結(jié)合中考實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性。

六、仔細(xì)落實(shí)老師“五個(gè)一”活動(dòng)，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)

為了全面提升我校老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)《xx縣訓(xùn)練局中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求，我校仔細(xì)落實(shí)老師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及空間上書寫;利用科組會(huì)這一平臺(tái)，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決;每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科老師上公開課、研討課，課后要有反思、有評(píng)課;每月科組會(huì)上，老師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問題，以便集體爭(zhēng)論，問題可以是同學(xué)上課態(tài)度、愛好愛好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法;討論課題，是提高老師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校老師樂觀參與了國(guó)家xx規(guī)劃“少教多學(xué)”課題討論，而市級(jí)的課題有《語文學(xué)習(xí)與同學(xué)生活聯(lián)系的討論》、《學(xué)校語文口語交際教學(xué)實(shí)施的討論》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村學(xué)校“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略討論》、《英語教學(xué)閱讀方法討論》A類課題、《學(xué)校物理探究問題教學(xué)的實(shí)踐與討論》等等，這些課題的討論，大大地提升了我校老師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。

七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。

1、全面征訂訓(xùn)練局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校內(nèi)，不額外布置作業(yè)給同學(xué)，只完成上級(jí)配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給同學(xué)，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。老師測(cè)試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng)、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級(jí)部門的要求來分析同學(xué)的考試成果。

3、組織同學(xué)考試，做到班級(jí)交叉、桌面無書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達(dá)到成果的真實(shí)性，公正性。

八、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就依據(jù)訓(xùn)練局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校老師、班主任的培訓(xùn)工作方案，采納遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能準(zhǔn)時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。

2、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有方案地開展了課堂教學(xué)討論課活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽課，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題，關(guān)心老師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。

3、仔細(xì)開展老師培訓(xùn)工作，推動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。為此，學(xué)校依據(jù)上級(jí)要求，除了開展“五個(gè)一”活動(dòng)外，還要求老師參與讀書活動(dòng)撰寫讀書心得，其中陳武臺(tái)、馮恩東兩位老師在讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)布滿濃郁文化氣息的“書香校內(nèi)”。從4月份開頭，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)全新的平臺(tái)。我校一些班級(jí)開展了同學(xué)朗讀競(jìng)賽、古詩文背誦競(jìng)賽等活動(dòng)，陳武臺(tái)老師、黃宏、龐英鳳兩位同學(xué)兩次參與訓(xùn)練局主辦的“誦讀經(jīng)典”競(jìng)賽活動(dòng)，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

5、開展外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升課題討論力量。學(xué)校先后派黃沖等三位老師到貴州銅仁參與“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位老師到玉林名山中學(xué)參與“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì);“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安學(xué)校參與了此課題的研討會(huì)。我校在此課題的討論上取得了一些初步成果，在《xx語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)等等。同時(shí)，還派骨干老師參與了本縣在王力中學(xué)進(jìn)行的作文教學(xué)研討會(huì)，以提高作文教學(xué)水平。

總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了很多工作，老師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高仍需要一個(gè)過程，中考成果有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、突出亮點(diǎn)、永葆特色，改進(jìn)不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)5

一、提高思想統(tǒng)一熟悉

在學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)后，教研組負(fù)責(zé)人高度重視，首先組織全組老師開會(huì),打算要有制造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)”的主題落實(shí)到實(shí)處，并召開了組長(zhǎng)會(huì)議，要求利用一次集體備課時(shí)間特地討論如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的任務(wù)。

二、溝通閱歷，共同提高。

在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動(dòng)中，除了我們上討論課的老師細(xì)心預(yù)備之外，備課組也充分發(fā)揮了集體才智，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，每一次都能想方法調(diào)課，聽課人數(shù)多，盡量每節(jié)課都評(píng)議和溝通，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、共同討論和共同提高的目的?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)期間，“班級(jí)輪番、人人參加、進(jìn)度統(tǒng)一、中心備課”式的有序進(jìn)行，這對(duì)教學(xué)規(guī)范管理是極大促進(jìn)，這對(duì)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高是極大推動(dòng)。

三、仔細(xì)教學(xué)，勇于創(chuàng)新

如在教學(xué)上一味講細(xì)、講全，就難以達(dá)到共振之效果。因此，我在教學(xué)中留意恰當(dāng)?shù)亟o同學(xué)思維的時(shí)空，延遲推斷，讓同學(xué)思，讓同學(xué)說，讓同學(xué)做，這是非常重要的。跟蹤教改中消失的各種狀況留意優(yōu)化方法。每一節(jié)課，我都依據(jù)反饋的狀況，做好課后反思、總結(jié)，寫好課后得失談。還有對(duì)同學(xué)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)各自的詳細(xì)狀況關(guān)心每個(gè)學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們理解、協(xié)作教改試驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)理念，使他們既知道該做學(xué)習(xí)，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成果提高的喜悅，給他們“教導(dǎo)迷津”，削減學(xué)習(xí)的盲目性。詳細(xì)做法是通過面談、面改作業(yè)、面改試卷進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，心得溝通。

學(xué)校質(zhì)量月總結(jié)6

近幾年來，我校開展了一系列提高教學(xué)質(zhì)量方面內(nèi)容的活動(dòng)，通過不同方式實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，取得了肯定的成效。同時(shí)也存在著很多問題和不足?，F(xiàn)依據(jù)活動(dòng)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)，以便于教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)的開展對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起到討論和探討作用。

一、活動(dòng)的方法、內(nèi)容及成果

1、公開示范課；方法：有預(yù)備的支配，共進(jìn)行4次。

從不同角度來看，參加公開示范課教學(xué)的老師，對(duì)教授課程的預(yù)備是仔細(xì)的、樂觀的，課后的分析及反饋反映出老師在授課中概念精確?????、重點(diǎn)突出，循循善誘，特殊是都能夠利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)，形象直觀，是好玩味性，活躍了課堂教學(xué)氣氛。教學(xué)中幾位授課老師都能夠采納不同的方式運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，同時(shí)又能注意同學(xué)自學(xué)力量的培育。全校專職老師相互聽課，進(jìn)行評(píng)課，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，起到了老師間相互促進(jìn)，不斷提高的作用。

2、聽課；方法：不打招呼，隨機(jī)抽查聽課40余次。

重點(diǎn)了解老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)效果，整體狀況是好，專聘老師及外聘老師絕大部分都能按學(xué)校的教學(xué)要求進(jìn)行備課、上課，教態(tài)仔細(xì)，教法整合，能夠針對(duì)不同類別、層次的同學(xué)開展課堂教學(xué)活動(dòng)，為人師表，教學(xué)中嚴(yán)格要求各教學(xué)環(huán)節(jié)的親密協(xié)作，教材處理恰當(dāng)，授課快慢適中，課前有教案，課后有作業(yè)，作業(yè)有批改。

3、動(dòng)員，齊抓共管；“教學(xué)質(zhì)量管理月”活動(dòng)期間，學(xué)校利用閉路電視網(wǎng)召開全校師生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，學(xué)校各部門緊密協(xié)作，通力合作，形成合力。政教處、團(tuán)委利用黑板報(bào)、櫥窗等開展了多種