江西省上饒市2022-2023學年高一下學期期末語文試題

江西省上饒市2022-2023學年高一下學期期末語文試題學校:姓名：班級：考號：一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：城市生活垃圾是城市化的產(chǎn)物，它既是一種“社會公害”，同時作為豐富的再生資源，又可謂“擺錯位置的財富”。為了使城市垃圾資源化，在處理前首先需要實施分類收集。垃圾分類收集是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的合力才能完成。公眾既是垃圾的制造者，也是垃圾污染的受害者，公眾參與對城市生活垃圾管理有重要意義。居民對垃圾分類的理解、支持和自覺參與，是垃圾分類回收的基礎和關鍵性因素。長期以來，我國“政府主導型”環(huán)保工作模式使居民認為保護環(huán)境的主要責任在政府。科學工作者和政府官員對環(huán)境問題關注較多，一般居民環(huán)境意識普遍欠缺；城鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識相對較強，廣大農(nóng)村居民的環(huán)境意識普遍較淡漠。長期以來，公眾養(yǎng)成了“簡單方便”的垃圾混裝習慣，雖然不乏一些對環(huán)保抱有熱情的人，但也往往因在進行垃圾分類投放時要付出較高的經(jīng)濟成本和勞動力成本，而不愿執(zhí)行。隨著宣傳教育的深入，很多市民逐漸對垃圾分類投放有了較高的積極性，但對分類的標準和方法不清楚或掌握不夠準確，從而影響了垃圾分類收集的效果，久而久之,參與的熱情也會逐漸削弱。民間環(huán)保組織有責任、有義務協(xié)助政府推動實施垃圾分類的政策和法規(guī)，但是大部分公益性環(huán)保組織僅限于做一些宣傳教育的工作，缺乏參與垃圾分類收集處理及管理的途徑，環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠道也不暢通。垃圾分類收集需要依靠全社會的力量。當公眾對環(huán)境政策由消極觀望轉(zhuǎn)為積極配合時，政府和企業(yè)也會積極響應，盡快創(chuàng)造更好的條件，形成覆蓋廣泛的綠色環(huán)保網(wǎng)絡。（取材于姜朝陽等的相關文章）材料二：循環(huán)經(jīng)濟是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟增長模式，是對“大量生產(chǎn)、大量消費、大量廢棄”的傳統(tǒng)增長模式的根本變革。在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念，可以更廣泛地將廢棄物轉(zhuǎn)化為再利用資源，從而降低廢棄物的產(chǎn)生量和排放量，減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本，更好地保護環(huán)境，造福人類。用來指兩個打架的人，正詞反用，諷刺他們勇猛無道。（其他如黑色幽默，比喻等，言之成理即可酌情給分。）精妙的構思：（1）題目的偉大與內(nèi)容的狹小形成鮮明對照，體現(xiàn)不一樣的諷刺美；（2）文中“世界公民”打斷“家鄉(xiāng)”話題，強調(diào)世界公民，實際是他對自己家鄉(xiāng)的不自信，為后來因家鄉(xiāng)落后而打架埋下伏筆，結局也在情理之中；（3）文章先描述了科格蘭侃侃而談，渲染了他世界公民的形象，結果卻因為家鄉(xiāng)被人批評而與人打架，與前面的形象形成巨大反差，突出了文章對虛偽做作的人的批判，對用有色眼鏡看待不同的社會階級這一現(xiàn)象進行了諷刺。 9.①狹小的“咖啡館”作為博大的“世界公民”的定語，兩個詞語概念上的大小對比，強化了標題的藝術張力，吸引了讀者的閱讀興趣。②交代了故事發(fā)生的地點，主要人物。小說的主要情節(jié)集中在咖啡館里，主要圍繞科格蘭對自我“世界公民”身份的標榜和維護展開。③諷刺了科格蘭一類虛妄自大、欺世盜名、心口不一、自以為是的人物，揭露了當時浮夸奢靡、不切實際、不務實的社會風氣。【解析】6.本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。D.“刻畫出他見多識廣、履歷豐富的正面形象”錯。科格蘭對自己環(huán)繞地球十二圈的描述,顯示出他是一個自以為是，虛偽至極的形象，并非全是正面形象。故選Do.本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。A“生動形象地寫出了世界在科格蘭眼里猶如櫻桃般美麗可愛”錯。這里主要是突出了世界對于科格蘭而言很小很易于掌控的特點。故選Ao.本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。幽默的語言：①多處夸張手法的運用。比如“過后，他的談話便隨同經(jīng)緯度的平行線而展開，把巨大的圓圓的世界握在手里，這樣說吧，對世界了如指掌，世界似乎只是晚餐中黑葡萄酒里的櫻桃那般大小”，采用了夸張的手法，作為世界公民，世界在他眼里非常小，他可以隨時掌控世界。“他不是狹隘地吹捧自己的出生地或自己的國家，如果說褒揚的話，他是在贊美圓圓的整個地球，而與火星人和月球的居民相抗衡”也是夸張的手法，科格蘭作為世界公民，自覺維護地球的利益，與火星人和月球的居民“相抗衡。他的行為顯示出他對地球的熱愛。②雅詞俗用。如“就在這時，侍者們利用著名的楔形結構插入兩個格斗者之間，硬把他們兩個推出了咖啡館，兩位斗士頑強地反抗著，我的世界公民還在拼命維護著地球的驕傲和名譽”，為了阻止科格蘭和陌生人的搏斗，大家用的是著名的楔形結構來拉架。“著名的楔形結構”是嚴謹?shù)目茖W原理，是雅詞，卻用來拉架，產(chǎn)生了幽默的效果?！岸肥俊北旧砗邪x，這里用來形容打架者，也屬于雅詞俗用。精妙的構思：①標題“咖啡館里的世界公民”看似要寫離奇曲折的故事，實則平淡無奇，內(nèi)容普通，形成鮮明對比，顯示出一種諷刺之美。②從最后“聽到另一個人說他家鄉(xiāng)的人行道和供水都太差勁，一下子就火了"“‘他呀，原籍是緬因州的馬托瓦姆基格，’麥卡錫繼續(xù)道，’他不愿再忍受那個鬼地方’”來看，科格蘭自稱世界公民是因為他覺得自己的家鄉(xiāng)太糟糕了，不自信。大家談論的本是自己的家鄉(xiāng)，他卻打斷這個話題，說什么“但我決不喜歡聽到這種問話。是哪里人又有什么相干呢？從一個人的通信地址來判斷人公正嗎……”，為后來因家鄉(xiāng)落后而打架埋下伏筆，結局也在情理之中。③一開始，科格蘭是這樣的：明年夏天他將在科尼島——他對我說，他即將在那兒建立一種新的“誘惑力”，并提供國王式的消遣。過后，他的談話便隨同經(jīng)緯度的平行線而展開，把巨大的圓圓的世界握在手里，這樣說吧……他是在贊美圓圓的整個地球，而與火星人和月球的居民相抗衡。他極力宣揚自己世界公民的形象，侃侃而談，博學。最后被人揭穿身份后，他“聽到另一個人說他家鄉(xiāng)的人行道和供水都太差勁，一下子就火了”,與他人打架。前后形象的反差巨大，形成對比，突出了文章對虛偽做作的人的批判，對用有色眼鏡看待不同的社會階級這一現(xiàn)象進行了諷刺。.本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。“咖啡館”從地域面積來說較小「世界公民”這個詞聽上去很博大「咖啡館里”作為“世界公民”的定語，起到了限定修飾的作用，一小一大，形成對比，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。另外也交代了故事發(fā)生的地點是咖啡館，“世界公民”交代了小說的主要人物。小說的故事情節(jié)就是圍繞科格蘭自詡的“世界公民”身份的標榜與維護在咖啡館里展開的。標題還有力地表現(xiàn)了作者的愛憎之情，“世界公民”卻局限于“咖啡館”，并不是真正的對世界了若指掌的人，只是一個對自己家鄉(xiāng)的不自信，甚至因為別人說自己的家鄉(xiāng)落后而和他人打架的人，諷刺了像他這樣一類妄自尊大、虛偽、自以為是、欺世盜名之輩，也有力地諷刺并揭露了當時浮夸奢靡、不切實際、不務實的社會風氣三、文言文閱讀閱讀材料，完成小題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。左右以君賤之也，食以草具。孟嘗君使人給其食用，無使乏。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責于薛者乎？"馮諼署日：*a匕，，月匕。于是約車治裝，載券契而行，辭日：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君日：“視吾家所寡有者?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。長驅(qū)到齊，展而求見。孟嘗君日：“責畢收乎？來何疾也！”日：“收畢矣?！薄耙院问卸矗俊瘪T諼日：“君之'視吾家所寡有者'。臣竊計君宮中積珍寶狗馬實外廄美人充下陳君家所寡有者以義耳竊以為君市義“孟嘗君日：“市義奈何？”日：”今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”后期年，孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之。”馮諼日：“狡兔有三窟，僅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而臥也。請為君復鑿二窟?！泵蠂L君予車五十乘，金五百斤，西游于梁，謂患王日：“齊放其大臣孟嘗君于諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強?！庇谑橇和跆撋衔?，以故相為上將軍，遣使者黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。梁使三反，孟嘗君固辭不往也。齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅資黃金千斤、文車二駟，服劍一，封書，謝孟嘗君日：??“寡人不祥，被于宗廟之渠，沈于諂諛之臣，開罪于君。寡人不足為也，愿君顧先王之??宗廟，姑反國統(tǒng)萬人乎！”馮諼誡孟嘗君日：“愿請先王之祭器，立宗廟于薛?！睆R成，還報孟嘗君日：“三窟已就，君姑高枕為樂矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策?馮諼客孟嘗君》，有刪改）注：孟嘗君，媯姓，田氏，名文，又稱文子、薛公。戰(zhàn)國四公子之一，以善養(yǎng)土著稱。.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/B.臣竊計君宮中/積珍寶狗馬/實外廄美人/充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/C.臣竊計君宮中/積珍寶狗馬/實外廄美人/充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/D.臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.門下，也做“門客”“食客”，古代寄食在貴族官僚家里為主人謀劃、奔走的人士?！笆晨汀敝L起于春秋戰(zhàn)國之際。B.薛，在此處是指孟嘗君的封地。封地是舊時專門封給王室成員的土地，封地主人擁有封地上的一切權力。C.太傅，中國古代官職，始于西周，為教授帝王學業(yè)的老師，也可參與軍國大事的擬定和決策。D.宗廟，是祖先崇拜的產(chǎn)物，還是供奉歷朝歷代君王牌位、舉行祭祀的地方。宗廟與社稷并列，是王室或國家的代名詞。.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.孟嘗君禮賢下士，收留馮諼作為食客之后，給他提供生活的保障，使其脫離了原來貧困的狀態(tài)。B.馮諼出發(fā)去薛地收債前，詢問收債后是否需要采買一些東西，孟嘗君讓馮諼根據(jù)孟家的實際情況自己決定。C.孟嘗君前往薛地就職，還沒進城就發(fā)現(xiàn)老百姓不論老幼，都在馬路邊迎接他的到來。D.馮諼游說梁惠王重用孟嘗君，梁惠王便空出了上將軍的位置，遣使者前往聘請孟嘗君。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。（2）臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。.馮諼為孟嘗君苦心營造了“三窟”，請你簡要概括這“三窟”分別是什么?！敬鸢浮?0.A11.B12.D13.（1）馮諼趕著車到了薛邑，派官吏召集那些應該還債的老百姓，都來核對借契（據(jù)）。（2）我私下假造了你的命令，把債款賞賜給百姓，順便燒掉了契據(jù)，老百姓都歡呼萬歲。14.一窟，百姓擁戴。二窟，齊王重用。三窟，宗廟庇佑?！窘馕觥?。.本題考查學生文言文斷句的能力。句意：我私自考慮，您宮里堆積著珍寶，獵狗和駿馬充滿了牲口圈，美女站滿了堂下,您家所缺少的只是‘義‘罷了。我私自用債款給您買了義。“臣竊計”為主謂句，語意完整，其后應斷開，排除BC；“美人充下陳”語意完整，“下陳"做"充''的狀語，其后應斷開，排除D。故選Ao11.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“封地是舊時專門封給王室成員的土地”錯，封地是指古代中央王朝分封給王室成員及大臣、諸侯的土地，君主分封給諸侯、諸侯再向下面分封的土地。故選Bo12.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“梁惠王便空出了上將軍的位置，遣使者前往聘請孟嘗君”錯，梁惠王虛位以待，空出了上位，即相位，讓原來的丞相去做了上將軍。故選D。.本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。"之”，至U；"悉”，者上"諸民當償者”，定語后置句，應該還債的老百姓?！案`。私下；“矯。假造；“因“，順便。.本題考查學生分析信息、歸納要點的能力。由“驅(qū)而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民。因燒其券。民稱萬歲……后期年，孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中''可見，當年馮諼為孟嘗君“焚券”，買得薛地百姓民心。從此，薛地就是孟嘗君最溫暖的避難所。由此可得出：一窟，百姓擁戴。由“謂患王曰：‘齊放其大臣孟嘗君于諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。’……謝孟嘗君曰：'寡人不祥，被于宗廟之案，沈于諂諛之臣，開罪于君。寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國統(tǒng)萬人乎！’”可見，馮諼說梁禮聘，使得孟嘗君在諸侯中名聲大噪，齊王不得不重新啟用孟嘗君。由此可得出：二窟，齊王重用。由“愿請先王之祭器，立宗廟于薛”可知，馮諼提請齊王在薛地建立宗廟，使得區(qū)區(qū)薛地一夜之間成了齊國圣地，也成了孟嘗君的安身立命之所。由此可得出：其三窟，宗廟庇佑。參考譯文：齊國有個名叫馮諼的人，窮得沒法養(yǎng)活自己，托人請求孟嘗君，說他愿意在孟嘗君家里當個食客。孟嘗君身邊的人認為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。孟嘗君派人給他吃的用的，不讓他缺少什么。后來孟嘗君出了一個通告，詢問家里的食客們：“誰熟悉會計工作，能替我到薛邑去收債么？”馮諼(在通告上)簽名，寫道：“我能。”于是準備車馬，收拾行李，載著借契出發(fā)。告辭的時候，馮諼問：“債款收齊了，用它買些什么回來？”孟嘗君說：“看我家里缺少的東西（就買些回來）。”馮諼趕著車到了薛邑，派官吏召集那些應該還債的老百姓，都來核對借契。借契全核對過了，（馮諼）站起來，假托（孟嘗君的）命令，把債款賜給老百姓，隨即燒了那些借契。老百姓們歡呼萬歲。馮諼一直不停地趕車回到齊國（都城），大清早就求見孟嘗君。孟嘗君問：“借款收齊了嗎？怎么回得這么快呀？”答道：“收完了?！眴枺骸坝盟I了什么回來？”馮諼說："您說‘看我家所缺少的'，我私自考慮，您宮里堆積著珍寶，獵狗和駿馬充滿了牲口圈，美女站滿了堂下，您家所缺少的只是'義'罷了。我私自用債款給您買了義?！泵蠂L君問：“買義是怎么回事？”答道：“現(xiàn)在您有個小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護他們，反而趁機用商人的手段在他們身上謀取私利。我私自假托您的命令，把債款送給了老百姓，隨即燒了那些借契，老百姓高呼萬歲，這就是我用來給您買義的方式啊?！边^了一年，孟嘗君便到他的封地薛邑去。離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，在路上迎接他。孟嘗君回頭看著馮諼說：“先生給我買義的道理，今天才算見到了。”馮諼說：“狡猾的兔子有三個洞穴，僅能避免死亡。現(xiàn)在您只有一個洞穴，還不能墊高枕頭睡大覺呀。請讓我替您再鑿兩個洞穴。”孟嘗君給馮諼五十輛車，五百斤金。往西到梁國去游說。（馮諼）對梁惠王說：“齊國把它的大臣孟嘗君放逐到諸侯國來，諸侯國中首先迎接他的，就會國富兵強?！庇谑橇夯萃醢严辔豢粘鰜恚屧瓉淼南嘧錾蠈④?，派遣使者帶一千斤黃金，一百輛車，去聘請孟嘗君。梁國的使者往返三次，孟嘗君堅決推辭不去。齊王聽到這些情況，君臣都驚慌害怕起來，就派遣太傅送一千斤黃金、兩輛彩車、一把佩劍（給孟嘗君）。封好書信向孟嘗君道歉說：“我很倒霉，遭受祖宗降下的災禍，又被那些逢迎討好的臣子所迷惑，得罪了您。我是不值得您幫助的；希望您能顧念先王的宗廟，姑且回來統(tǒng)率全國人民吧！”馮諼提醒孟嘗君說：“希望您向齊王請來先王傳下的祭器，在薛地建立宗廟。”宗廟建成了，馮諼回來報告孟嘗君說：“三個洞穴都已鑿成了，您可以暫且高枕而臥，安心享樂了！”四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首古詩，完成小題。雜詩（其六）①

曹植飛觀②百余尺，臨牖御根軒。遠望周千里，朝夕見平原。烈士多悲心，小人偷自閑。國仇亮③不寒，甘心思喪元④。撫劍西南望，思欲赴太山。弦急悲聲發(fā)，聆我慷慨言。【注】①這首詩大約寫于建安19年，當時曹操南征作戰(zhàn)，令曹植留守鄴都。②觀：即是闕，宮門的望樓。③亮：誠然。④喪元：丟掉腦袋。.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩怨而不怒，哀而不傷，波瀾迭起，氣象萬千。造語悲壯雄渾，結構嚴整緊湊，體現(xiàn)出很高的藝術成就?！爸芮Ю铩钡摹爸堋弊钟玫么_切而有氣勢。"周”者，遍也，向東南西北四周遍地遠眺，都能望到千里之外。"國仇”兩句是說國仇未報，為了消滅敵人，我甘愿獻出生命。表現(xiàn)詩人欲親赴前線、為國捐軀的志士情懷。D.最后兩句寫弦聲轉(zhuǎn)急，琴聲悲涼，含蓄婉轉(zhuǎn)地傳達出詩人昂揚激越的心境。.“烈士多悲心”的"悲"和“弦急悲聲發(fā)"的“悲。有什么不同？請結合全詩簡要分析。【答案】15.D16.①“烈士多悲心”的“悲心”是指憂國憂民之心。有正義感而不怕犧牲的“烈士”常心憂天下，“小人”才會貪圖安逸，茍且偷生。詩人把自己當成烈士，內(nèi)心充滿渴望立功疆場、殲敵報國的壯志豪情。②“弦急悲聲發(fā)”的“悲聲”是指悲壯慷慨之情。這兩句詩人借“琴弦調(diào)緊，就能彈奏出高亢激越的音調(diào)”，抒發(fā)自己意欲“捐軀赴國難”、壯懷激烈的志士情懷。【解析】15.本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“含蓄婉轉(zhuǎn)地傳達出詩人昂揚激越的心境”錯，從詩中來看，“弦急悲聲發(fā)，聆我慷慨言”，意思是“琴弦急促聲調(diào)悲切，請君聽我這番慷慨之言”，這兩句是直接表達感情慷慨悲憤之情，并非含蓄婉轉(zhuǎn)。故選Do.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！傲沂慷啾模∪送底蚤e。國仇亮不塞，甘心思喪元”，“烈士”二句看似泛指，涵義實深，意謂自己本是“多悲心’'的"烈士”，但每當遇到報國殲敵的機會，卻不允許自己參加，盡自己一份力量，這無異把自己看成茍且偷安的“小人”，這兩句詩表面上是客觀的、平靜的，事實上卻洋溢出作者報國無門的一腔義憤。而詩人把自己當成烈士，內(nèi)心充滿渴望立功疆場、殲敵報國的壯志豪情。這里的“悲心”指憂國憂民之心?！跋壹北暟l(fā)，聆我慷慨言“，這兩句意思說琴弦一“急”，琴聲自“悲而大敵當前，國家多事，自己卻被投閑置散，使英雄無用武之地，因此才悲憤交加，慷慨陳辭，抒發(fā)自己意欲“捐軀赴國難”、壯懷激烈的志士情懷。兩處“悲”都表達了大敵當前、國家多事之際，詩人欲報效國家、即便獻出生命也在所不惜的渴望與志向；而自己卻只能留守鄴都，不能親臨戰(zhàn)場，兩處“悲”還隱含了詩人志不得伸的悲怨。五、情景默寫.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中“，”兩句用夸張手法表現(xiàn)周瑜指揮若定，戰(zhàn)績卓越。(2)蘇洵在《六國論》中，反對用割讓土地求得安寢的方法，他用“,”這兩句話指出了原因?！按啊敝畠?nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩，表達獨特的視點與情思，如【答案】談笑間 橘櫓灰飛煙滅 然則諸侯之地有限 暴秦之欲無厭守著窗兒 獨自怎生得黑(小軒窗，正梳妝/矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶/窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船/何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時)【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：橘櫓、暴、矮、剪。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成小題。《紅樓夢》是中國文壇首屈一指的長篇巨著。紅學研究，已經(jīng)成為一個長盛不衰的文化現(xiàn)象。它不僅思想深邃，在藝術上也令人①。在胡迄「刀汝昌為代表的較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。《紅樓夢》中的詩詞也是我們學習詩詞創(chuàng)作的典范。從詩的形式看，有古體詩、近體詩等；從詩的內(nèi)容看，包括了詠懷、詠物、即事、即景等；就詩的創(chuàng)作方法看，有的限韻，有的限題，有的限時等等。《紅樓夢》中的詩詞是美的，韻味美，感情美，更為重要的是《紅樓夢》中的詩詞不是作家為自己而寫，而是為小說中性格各異的人物而寫。大觀園的姐妹們美麗聰明、氣質(zhì)高雅，但她們的詩詞風格卻②。即便不加署名，也知道是誰寫的：薛寶釵恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩含蓄渾厚、積極向上；史湘云性格大度、瀟灑風流，其詩則格調(diào)清新、豪放不羈；林黛玉孤高自詡、(3),其詩文也清逸脫俗、風流別致。從海棠詩社與菊花詩社的吟詠中，可以讀出她們各自的風格。同時《紅樓夢》中詩歌意象、技巧、語言也有極大考究，寫盡繾綣情思，自問世以來以其細膩的文字筆觸、可觸摸的情感質(zhì)地和動人的精神力量，直擊人心，回味悠遠。.依次在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。.文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.以胡適、周汝昌為代表的具有較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。B.以胡適、周汝昌為代表的較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。C.在胡適、周汝昌為代表的具有較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力。D.胡適、周汝昌為代表的較高文化修養(yǎng)的研究專家的出現(xiàn)為《紅樓夢》的研究注入了新的活力?！敬鸢浮?8.①嘆為觀止②各具特色/各有千秋③多愁善感19.A【解析】18.本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，此處語境是指《紅樓夢》在藝術上也令人贊嘆好到了極點，應用“嘆為觀止工“嘆為觀止。用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。第二空，此處語境是指她們的詩詞風格卻各有特色，應用“各具特色?；蛘摺案饔星锕ぁ案骶咛厣?，事物所表現(xiàn)的獨特的色彩、風格等。“各有千秋”，各有各的道理；各有所長；各有特色。第三空，結合上句“林黛玉孤高自詡”可知，此處語境是形容林黛玉的性格，應用“多愁善感:“多愁善感。容易發(fā)愁和傷感。形容人的感情脆弱。.本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中劃波浪線句子的語病有：一是搭配不當，“在……為代表”無法搭配，應該是“以……為代表”；二是成分殘缺，缺少動詞“具有工故選Ao閱讀下面的文字，完成小題。源浚者流長，根深者葉茂。①,體現(xiàn)了變與不變、繼承與發(fā)展、原則性與創(chuàng)造性的辯證統(tǒng)一。守正不是墨守成規(guī)、一成不變，創(chuàng)新不是無本之木、無源之水。只有在創(chuàng)新基礎上的守正，才不會故步自封，才能與時俱進、推陳出新;②,才不會偏離方向，才能根深葉茂、源遠流長。堅持守正與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一，（ ）,就能始終沿著正確的方向推動中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠。離開了“守正二一二創(chuàng)新”就會成為沒有羅盤的航船2斷了線的風箏。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的精神生活和文化需求更加多樣化、差異化、個性化，這就要求我們更加堅定方向上的“守正"，③O.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.以守正為創(chuàng)新注入活力，以創(chuàng)新為守正凝心鑄魂B.以創(chuàng)新為守正凝心鑄魂，以守正為創(chuàng)新注入活力C.以守正為創(chuàng)新凝心鑄魂，以創(chuàng)新為守正注入活力D.以創(chuàng)新為守正注入活力，以守正為創(chuàng)新凝心鑄魂.文中畫波浪線的句子運用了比喻的手法，請分析其本體、喻體等要素構成及表達效果。.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字【答案】20.C21.要素構成：本體是離開了“守正”的創(chuàng)新，喻體是沒有羅盤的航船，斷線的風箏；表達效果：通過比喻修辭，生動形象的寫出了失去了守正的創(chuàng)新會沒有方向，一去不回，無法實現(xiàn)前進。 22.①守正與創(chuàng)新相輔相成②只有在守正基礎上的創(chuàng)新③更加注重手段上的“創(chuàng)新”【解析】20.本題考查學生語言表達之連貫的能力。根據(jù)前面一句“堅持守正與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一”，可以判斷出應是“守正”在前，“創(chuàng)新”在后，排除BD；守正應是根本，所以為凝心鑄魂，創(chuàng)新為法，應是注入活力。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、城市化進程的加快以及人民生活水平的提高，我國的城市垃圾量正在以每年5%?10%的速度遞增。采用科學的手段消納這個極大的污染源已是一個亟待解決的環(huán)境保護課題和社會經(jīng)濟課題。對垃圾進行分類收集和處理，是實現(xiàn)垃圾處理減量化、無害化、資源化的前提。在我國城市垃圾產(chǎn)量迅速增加的同時，垃圾構成也發(fā)生了很大的變化，其中含有許多可再利用的物質(zhì)，如塑料、紙張、金屬、玻璃等。通過對這些垃圾進行分類管理，可將之再利用，轉(zhuǎn)化為商品，變廢為寶，創(chuàng)造出新的價值，成為環(huán)境產(chǎn)業(yè)的新經(jīng)濟增長點；同時還可促進加工處理廢棄物的新技術、新工藝及新設備的發(fā)展，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的進程，有力地促進廢棄物領域循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展。垃圾處理要走產(chǎn)業(yè)化的道路，必須在相關產(chǎn)業(yè)政策指導下發(fā)展，也要靠政府的投資及財稅政策扶持。生產(chǎn)單位是實現(xiàn)垃圾減量化的主力軍，也是垃圾分類管理的實施者和受益者。例如在產(chǎn)品包裝上，生產(chǎn)單位應盡可能使用可回收利用的材料，并標注宣傳環(huán)保理念及分類回收方式的字樣，加強對消費者的環(huán)保教育，使企業(yè)全面獲得經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益。政府可以向企業(yè)征收產(chǎn)品包裝稅，通過經(jīng)濟手段促進企業(yè)重視包裝廢棄物的回收及再利用效率。（取材于趙雪梅等的相關文章）材料三：當前，“垃圾圍城”已成為困擾和制約我國生態(tài)文明建設與發(fā)展的重大問題之一，雖然多數(shù)居民對垃圾分類投放表示理解和支持，但還沒有養(yǎng)成習慣，實際踐行度普遍較低，立法強制施行垃圾分類迫在眉睫。2019年7月1日起，上海開始施行《上海市生活垃圾管理條例》，這是全國第一部經(jīng)地方人民代表大會表決通過的垃圾管理地方性法規(guī)。該《條例》明確了產(chǎn)生生活垃圾的單位和個人是分類投放的責任主體，規(guī)定對未將生活垃圾分類投放的單位和個人可處以罰款。上海市綠化和市容管理局負責人在接受采訪時說：“處罰不是目的，我們希望大家能夠明確垃圾分類是法定的職責，每個單位、每個人都應該依法履行好自己的義務J從該《條例》施行三個多月的實踐來看，垃圾分類對市民生活習慣形成了巨大沖擊。為達到更好的效果，上海市通過黨員示范引領、多渠道全覆蓋宣傳等方式鼓勵居民積極準確地參與垃圾分類。同時，社區(qū)建立了居民垃圾分類檔案，以實現(xiàn)生活垃圾投放可追蹤溯源，責任落實到一戶一家。垃圾分類正在從我們?nèi)粘Ｉ钪械摹斑x擇題”變?yōu)椤氨卮痤}”，未來將有更多的城市步入對垃圾強制分類立法的行列中來。（取材于王薇等的相關文章）故選Co.本題考查學生賞析修辭手法及表達效果的能力。要素構成：句子“離開了‘守正'，嗆4新’就會成為沒有羅盤的航船，斷了線的風箏“中本體是“離開了‘守正'的創(chuàng)新”，喻體是“沒有羅盤的航船，斷線的風箏”；表達效果：結合“離開了‘守正'「創(chuàng)新’就會成為沒有羅盤的航船，斷了線的風箏“可知，“羅盤的航船”代表方向，“斷線的風箏”指一去不回，無法實現(xiàn)前進，通過比喻修辭，生動形象的寫出了失去了守正的創(chuàng)新會沒有方向，一去不回，無法實現(xiàn)前進。.本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結合下句“體現(xiàn)了變與不變、繼承與發(fā)展、原則性與創(chuàng)造性的辯證統(tǒng)一。守正不是墨守成規(guī)、一成不變，創(chuàng)新不是無本之木、無源之水”可知，介紹了守正與創(chuàng)新辯證統(tǒng)一的關系，所以此處應該填寫“守正與創(chuàng)新相輔相成”。第二空，結合下句"才不會偏離方向，才能根深葉茂、源遠流長”可知，講的是創(chuàng)新，再結合上文“只有在創(chuàng)新基礎上的守正”可知，句式對應一致，所以此處應該填寫“只有在守正基礎上的創(chuàng)新工第三空，結合上句“人們的精神生活和文化需求更加多樣化、差異化、個性化，這就要求我們更加堅定方向上的‘守正可知，此處內(nèi)容應該是說在人們的精神生活和文化需求更加多樣化、差異化、個性化的情況下，“創(chuàng)新''應該怎樣做，“守正”講的是“方向”，那么“創(chuàng)新”應該是手段，所以此處應該填寫“更加注重手段上的‘創(chuàng)新'”。七、材料作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要緊的是果敢地邁出第一步，對與錯先都不管，自古就沒有把一切都設計好再開步的事。別想把一切都弄清楚，再去走路。魯莽者要學會思考，善思者要克服的是猶豫。目的可求完美，舉步之際則無需周全?！疯F生有人認為美國作家莫頓?亨特在作品《走一步，再走一步》中體現(xiàn)了他的人生態(tài)度：“走一步”是基礎、開端，是要善于做好眼前的事；“再走一步”是積累，有了開端再繼續(xù)努力才會獲得最后成功。請綜合以上材料，以“走一步，再走一步”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料第一段是史鐵生的名言，大意是人要勇于邁出第一步，不魯莽，不猶豫，不去管對與錯。材料第二段美國作家莫頓?亨特在作品《走一步，再走一步》中表明了自己對“走一步''和"再走一步”的人生態(tài)度，他認為“走一步”是基礎，“再走一步”則是繼續(xù)努力。無論干什么事情，邁出第一步很重要，這是基礎，因為很多人關鍵的是邁不出第一步,一直在猶豫徘徊，這就意味著永遠不可能成功。如果能夠勇于邁出第一步，還需要繼續(xù)往下走，再“走一步”，這是在“走一步”的基礎上的積累，這是繼續(xù)努力，因為我們知道，如果只是邁出第一步，沒有后續(xù)的努力，也是很難成功的，大凡成功者，都是在勇敢地邁出第一步后，不斷努力，繼續(xù)前行的。這就像登山一樣，最初不敢出發(fā)，如果只是出發(fā)，來到了山腳下，卻不再繼續(xù)攀登，最終也不會登上山頂。淺嘗輒止不會有大的收獲，古往今來，有些人之所以成就非凡，就是因為他們在不斷前行。因此，立意時，需要把二者結合起來，不能只談其中的一個方面。既要肯定邁出“第一步”的重要作用，也要肯定“再走一步”的重要性。邁出“第一步”表示克服了恐懼，表示有了嘗試的的勇氣；“再走一步”表示有堅持的精神，有一種執(zhí)著探究的精神。寫作時，可以先表明觀點：勇于邁出第一步，再繼續(xù)努力。文章主體可以安排成兩個部分，第一部分寫邁出第一步的勇氣。在這一部分可以正反對比，寫一部分人因為勇于嘗試而成功，另一部分人因為畏首畏尾而一事無成。第二部分寫再進一步，繼續(xù)努力，爭取最后的成功。這一部分可以安排一些不斷探索努力，不斷執(zhí)著前行人的例子。結尾處照應開篇，重申觀點。立意：1.成功需要勇氣和繼續(xù)努力。2,繼續(xù)努力，堅持不懈才能成功。3.勇氣+堅持=成功。材料四:新華社北京5月22日電中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平5月21日給上海市虹口區(qū)嘉興路街道垃圾分類志愿者回信，對推進垃圾分類工作提出殷切期望。習近平在回信中說，看到來信，我想起五年前同大家交流垃圾分類工作的情景，你們熱心公益、服務群眾的勁頭讓我印象深刻。得知經(jīng)過這幾年的宣傳推動，垃圾分類在你們那里取得新的成效，居民文明程度提高了，社區(qū)環(huán)境更美了，我很欣慰。習近平強調(diào)，垃圾分類和資源化利用是個系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)同發(fā)力、精準施策、久久為功，需要廣大城鄉(xiāng)居民積極參與、主動作為。希望你們繼續(xù)發(fā)揮志愿者在基層治理中的獨特作用，用心用情做好宣傳引導工作，帶動更多居民養(yǎng)成分類投放的好習慣，推動垃圾分類成為低碳生活新時尚，為推進生態(tài)文明建設、提高全社會文明程度積極貢獻力量。習近平總書記十分關注垃圾分類和資源化利用，多次作出重要指示。近年來，我國垃圾分類工作持續(xù)深入推進，297個地級以上城市已全面實施生活垃圾分類，居民小區(qū)平均覆蓋率達到82.5%。近日，上海市虹口區(qū)嘉興路街道垃圾分類志愿者代表給習近平總書記寫信，匯報當?shù)乩诸惞ぷ魅〉玫某尚В磉_為推動垃圾分類在更大范圍開花結果貢獻力量的決心。.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.材料一認為生活垃圾是城市公害，但只要投放到了正確的位置就會成為一筆可觀的財富。B.材料二指出如果在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念，更廣泛地將廢棄物轉(zhuǎn)化為再利用資源，自然就可以減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本。C.材料三最后一段用“必答題”為喻，凸顯垃圾強制分類立法的范圍將更大。D.材料四中，習總書記在回信中強調(diào)了垃圾分類和資源化利用是個系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)同發(fā)力、精準施策，需要廣大城鄉(xiāng)居民積極參與、主動作為，還要持之以恒。.根據(jù)以上材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一認為居民堅持進行垃圾分類投放不能光靠熱情，還要改變圖省事、圖省錢的習慣。B.材料二用數(shù)據(jù)表明，我國的城市垃圾量正在逐年遞增。C.材料三表明，通過立法強制市民垃圾分類，對違反規(guī)定亂扔垃圾行為處以罰款，效果要比宣傳教育好得多。D.材料四上海市垃圾分類志愿者熱心宣傳推進垃圾分類工作，取得了新的成效，這說明志愿者在推動垃圾分類成為低碳生活新時尚，推進生態(tài)文明建設、提高全社會文明程度等方面可以大有作為。.下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）A.做好垃圾分類工作，必須依靠群眾，依靠全社會，全民動員，人人參與，形成合力。B.每一代人都是后代人地球權益的托管人，必須以負責任的心態(tài)更加積極地推進垃圾分類工作。C.要解決垃圾混裝混運的問題，對環(huán)衛(wèi)工的監(jiān)管不可失位，但同時也需要解決源頭問題，即如何讓前端的垃圾分類更徹底。D.多數(shù)居民對垃圾分類投放表示理解和支持，但實際踐行度普遍較低。要改變公眾長期養(yǎng)成的“簡單方便”的垃圾混裝習慣，還要依靠全社會的力量，讓垃圾分類相關政策和法規(guī)得以順暢實施。.“在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念”有諸多好處，請你根據(jù)材料二分條概括其好處。.垃圾分類收集是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的合力才能完成。當前我國要做好垃圾分類工作，需要從哪些方面做出努力？請根據(jù)以上四則材料提出你的合理建議?！敬鸢浮縇D2.C3.B4.①可以更高效地處理廢棄物。②可以創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點。③可以促進新技術、新工藝及新設備的發(fā)展，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的進程。④可以使企業(yè)全面獲得經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益。5.①公眾方面：提高環(huán)境保護的社會責任意識；愿意付出經(jīng)濟成本和勞動力成本；提高對垃圾分類標準和方法的掌握水平；充分發(fā)揮民間組織和志愿者的作用，積極參與垃圾分類投放。②企業(yè)方面：以循環(huán)經(jīng)濟理念進行管理；提升加工處理廢棄物的新技術、新工藝及新設備的發(fā)展水平，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化；注重經(jīng)濟效益的同時，也要注重環(huán)境效益和社會效益。③政府方面：制定垃圾處理相關產(chǎn)業(yè)政策、投資及財稅政策，對企業(yè)進行約束和扶持;通過立法和執(zhí)法對垃圾投放行為進行強制性規(guī)范和約束；在全社會加強宣傳教育和示范引領?！窘馕觥?.本題考查學生分析概括作者觀點態(tài)度的能力。Af生活垃圾是城市公害，但只要投放到了正確的位置就會成為一筆可觀的財富”，表述絕對，原文說“城市生活垃圾是城市化的產(chǎn)物，它既是一種‘社會公害可見選項偷換了概念，"城市''生活垃圾是“城市”公害；文中說“同時作為豐富的再生資源，又可謂‘擺錯位置的財富可見，只是從“再生資源”的角度而言，才有可能成為“財富。有些垃圾是不可回收的廢棄物。B.“如果在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念，更廣泛地將廢棄物轉(zhuǎn)化為再利用資源，自然就可以減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本。表述絕對，原文說“在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念，可以更廣泛地將廢棄物轉(zhuǎn)化為再利用資源，從而降低廢棄物的產(chǎn)生量和排放量，減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本”，原文復句間是順承關系，選項變?yōu)榧僭O關系，說法過于絕對，且減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本是個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方協(xié)作努力才有可能實現(xiàn)。Cf用滋答題，為喻，凸顯垃圾強制分類立法的范圍將更大”,表述不當，原文結尾段說“垃圾分類正在從我們?nèi)粘Ｉ钪械?，選擇題'變?yōu)椤脖卮痤}‘，未來將有更多的城市步入對垃圾強制分類立法的行列中來”，可見最后一段用“必答題”為喻，并非凸顯垃圾強制分類立法的范圍將更大，而是說垃圾分類的必要性、迫切性、強制性。故選D。.本題考查學生根據(jù)材料內(nèi)容進行判斷推理的能力。C.“對違反規(guī)定亂扔垃圾行為處以罰款，效果要比宣傳教育好得多”，無中生有，原文只是說“從該《條例》施行三個多月的實踐來看，垃圾分類對市民生活習慣形成了巨大沖擊”，并沒有比較這兩種方法的效果哪一個更好。故選C。.本題考查學生分析論點和論據(jù)的能力。本題中，材料一的論點是：垃圾分類收集是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的合力才能完成。B.“每一代人都是后代人地球權益的托管人，必須以負責任的心態(tài)更加積極地推進垃圾分類工作”并不是論據(jù)，而是對論點的進一步闡釋。故選Bo.本題考查學生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)“可以更廣泛地將廢棄物轉(zhuǎn)化為再利用資源，從而降低廢棄物的產(chǎn)生量和排放量，減少污染治理投入和環(huán)境監(jiān)管成本，更好地保護環(huán)境，造福人類”可知，在廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念可以高效地處理廢棄物。根據(jù)''變廢為寶，創(chuàng)造出新的價值，成為環(huán)境產(chǎn)業(yè)的新經(jīng)濟增長點；同時還可促進加工處理廢棄物的新技術、新工藝及新設備的發(fā)展，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的進程，有力地促進廢棄物領域循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展”可知，引入循環(huán)經(jīng)濟管理理念，可以創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點，促進新技術、新工藝及新設備的發(fā)展，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的進程。根據(jù)“例如在產(chǎn)品包裝上，生產(chǎn)單位應盡可能使用可回收利用的材料，并標注宣傳環(huán)保理念及分類回收方式的字樣，加強對消費者的環(huán)保教育，使企業(yè)全面獲得經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益”可知引入循環(huán)經(jīng)濟管理理念，可使企業(yè)全面獲得經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益。.本題考查學生分析問題，提出見解的能力。第一方面——公眾。相關的信息在材料一和材料四，給定的是公眾出現(xiàn)的問題，針對問題正面提出舉措即是答案。比如“廣大農(nóng)村居民的環(huán)境意識普遍較淡漠”，得出答案點“提高環(huán)境保護的社會責任意識”；“長期以來，公眾養(yǎng)成了‘簡單方便’的垃圾混裝習慣……而不愿執(zhí)行、得出答案點“愿意付出"但對分類的標準和方法不清楚或掌握不夠準確,從而影響了垃圾分類收集的效果”，得出答案點“提高對垃圾分類標準和方法的掌握水平”；“民間環(huán)保組織有責任、有義務協(xié)助政府推動實施垃圾分類的政策和法規(guī)……環(huán)境保護志愿者發(fā)揮作用的渠道也不暢通”“垃圾分類收集需要依靠全社會的力量。當公眾對環(huán)境政策由消極觀望轉(zhuǎn)為積極配合時”，再結合材料四，可以得出答案點“充分發(fā)揮民間組織和志愿者的作用，積極參與垃圾分類投放工第二方面——企業(yè)。信息源在材料二“廢棄物處理領域深入引進循環(huán)經(jīng)濟管理理念。得出答案點“以循環(huán)經(jīng)濟理念進行管理”；從“同時還可促進加工處理廢棄物的新技術、新工藝及新設備的發(fā)展，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化的進程，有力地促進廢棄物領域循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展”中，提煉出：提升加工處理廢棄物的新技術、新工藝及新設備的發(fā)展水平，推進垃圾處理產(chǎn)業(yè)化。從“例如……，使企業(yè)全面獲得經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益”，得出：注重經(jīng)濟效益的同時，也要注重環(huán)境效益和社會效益。第三大方面——政府。結合材料三“2019年7月1日起，上海開始施行《上海市生活垃圾管理條例》，這是全國第一部經(jīng)地方人民代表大會表決通過的垃圾管理地方性法規(guī)”得出：制定垃圾處理相關產(chǎn)業(yè)政策、投資及財稅政策對企業(yè)進行約束和扶持；通過立法和執(zhí)法對垃圾投放行為進行強制性規(guī)范和約束。結合材料一“長期以來……主要責任在政府?？茖W工作者和政府官員對環(huán)境問題關注較多，一般居民環(huán)境意識普遍欠缺；城鎮(zhèn)居民的環(huán)境意識相對較強，廣大農(nóng)村居民的環(huán)境意識普遍較淡漠”，得出：對全社會加強宣傳教育和示范引領。二、文學類閱讀一單文本閱讀下面的文字，完成小題?？Х瑞^里的世界公民［美］歐?亨利半夜，咖啡館里擁擠不通。一位世界公民和我同一張小桌，坐在另一張椅子上。我們聽說過世界公民，也在許多包裹上見過異國標簽，但那是旅游者，不是世界公民。我的這位世界公民名叫科格蘭，明年夏天他將在科尼島——他對我說，他即將在那兒建立一種新的“誘惑力”，并提供國王式的消遣。過后，他的談話便隨同經(jīng)緯度的平行線而展開，把巨大的圓圓的世界握在手里，這樣說吧，對世界了如指掌，世界似乎只是晚餐中黑葡萄酒里的櫻桃那般大小。我傾聽他縱橫整個世界的宏論，他的見解絕非淺薄或令人沮喪?，F(xiàn)在，我終于找到了一個不是由塵埃造就的人，他不是狹隘地吹捧自己的出生地或自己的國家，如果說褒揚的話，他是在贊美圓圓的整個地球，而與火星人和月球的居民相抗衡。樂隊正演奏著《迪克西》，就在這時一位黑發(fā)年輕小伙子發(fā)出一聲莫斯比游擊隊隊員那樣的吼叫聲，瘋狂地揮舞著軟邊帽子，落座于我們桌旁的空椅子上，抽出一支煙來。這夜晚到了打破緘默的時候了。我們當中有人向侍者要了三杯維爾茨堡酒，黑發(fā)小伙子明白也包括他的一杯在內(nèi)，便笑了笑，點了點頭。我趕忙問他一個問題，因為我要證實我的一種理論?！澳悴唤橐飧嬖V我，你是哪兒的人……”科格蘭的拳頭“砰”一聲砸在桌上，把我嚇得沉默了?！霸徫?，”他說，“但我決不喜歡聽到這種問話。是哪里人又有什么相干呢？從一個人的通信地址來判斷人公正嗎？唉，我見過印第安納人沒寫過一本小說，墨西哥人不穿縫口上釘銀幣的絲絨褲，有趣的英國人，揮霍的北方佬，冷酷的南方人，氣量狹小的西方人，讓人真正像人，不要用任何地域的標簽給他設置障礙。”“請原諒，”我說，“但我的好奇心不是毫無根據(jù)的。我了解南方，我喜歡觀察，當樂隊奏起《迪克西》時，我相信那位為這支樂曲喝彩特別賣勁的人一定來自新澤西州的塞考卡，或者在本市跌里?希爾?呂克昂和哈萊姆河之間。我正要詢問這位紳士來證實我的看法，恰好被你的理論所打斷，當然是更大的理論，我必須承認?！爆F(xiàn)在，黑發(fā)小伙子開始發(fā)言了，很明顯，他的思想也是按自己的一套習慣運行?！暗瓜矚g成為一枝長春花”，他玄妙地說，“長在峽谷之巔，高唱嘟--啦盧一啦盧?！边@顯然過于朦朧了，因此，我又轉(zhuǎn)向科格蘭?！拔乙呀?jīng)圍繞地球走了十二遍，“他說，“我了解到厄珀納維克的一位因紐特人寄錢到辛辛那提去買領帶，我看到烏拉圭的牧羊人在一次‘戰(zhàn)斗小灣’早餐食品謎語競賽中獲了獎。我在開羅、希臘為一間房間付房租，在橫濱為另一間付了全年租金。上海的一家茶館專門為我準備了一雙拖鞋，在里約熱內(nèi)盧的賈尼羅或者西雅圖，我不必告訴他們