2023超重現(xiàn)代文閱讀理解答案

1/12023超重現(xiàn)代文閱讀理解答案閱讀理解的時(shí)候把有用的地方劃出來(lái)，對(duì)于存在疑問(wèn)的句子也可以做一下重點(diǎn)標(biāo)記?？梢杂行У年P(guān)心到在答題中解決問(wèn)題。下面是我整理的超重現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

超重現(xiàn)代文閱讀理解答案

超重

肖復(fù)興

那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。也許正趕上暑假結(jié)束，高校開(kāi)學(xué)在即，處處可以看到推著裝有大行李箱推車(chē)的同學(xué)們，送行的父母特殊多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相像的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。

不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情給予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又觀察有孩子匆忙地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)覺(jué)，匆忙出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告辭，也很少見(jiàn)到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，好像只留給了情人之間的擁抱和牽手。

站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著艷麗的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫存的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我觀察一個(gè)大小伙子推著行李車(chē)，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，?都超重啦!”只聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn)：“超了多少?”語(yǔ)氣當(dāng)心，似乎過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤!”只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無(wú)忌憚。聽(tīng)口音，是南方人。

于是，我觀察母親開(kāi)頭彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開(kāi)，打開(kāi)箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái)：“什么都帶!”母親什么話都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)?。最終，兒子把很多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽(tīng)見(jiàn)母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”

我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)始終氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō)：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉愁?lèi)灒瓉?lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說(shuō)?！蔽医又鴮?duì)那個(gè)兒子說(shuō)，他開(kāi)頭整理箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車(chē)走了，我問(wèn)那位母親孩子去哪里，她告知我去英國(guó)讀書(shū)。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍?/p>

這里，我身旁另一側(cè)，又有一個(gè)女孩推著車(chē)走到她的父母身邊，表情幾乎和那個(gè)男孩一樣氣哼哼的，把車(chē)用勁推到她父親的腳前，說(shuō)了句：“嚴(yán)峻超重!”父親和剛才這位母親一樣，立即蹲下身子，替女兒打開(kāi)行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說(shuō)，來(lái)自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說(shuō)著：“這都是我想帶的呀!”這讓父親犯難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了;“把那些臘腸都拿出來(lái)吧，那玩意占重量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐養(yǎng)分品和幾件棉衣，再蓋箱子的時(shí)候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車(chē)走了，我靜靜地問(wèn)母親這是去哪兒，她說(shuō)是去法國(guó)讀書(shū)。

獨(dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺(jué)得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒(méi)到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期盼超重，卻永久不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。

(1)下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()

A.《超重》讓我們看到了這樣的畫(huà)面，兒子女兒出國(guó)讀書(shū)，在機(jī)場(chǎng)，父母出于愛(ài)，為孩子預(yù)備了過(guò)多的行李，結(jié)果造成“超重”。

B.孩子朝著父母大發(fā)脾氣，“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”，也有天氣熱以及立刻就要遠(yuǎn)離父母而心情不好的緣由。

C.“母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，有塞進(jìn)箱里”，“左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好”這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)都表現(xiàn)了“兒行千里母擔(dān)憂”的情感。

D.小說(shuō)選材奇妙，情節(jié)波瀾起伏，以情動(dòng)人，讀起來(lái)讓人深感沉重。

E.小說(shuō)的結(jié)尾起到了點(diǎn)題和揭示文章主旨的作用，表達(dá)了對(duì)年輕一代期望，同時(shí)也能讓讀者感受到“感受愛(ài)”的重要。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)中的“我”在情節(jié)和主題方面所起的作用。(6分)

(3)小說(shuō)中的兒子和女兒見(jiàn)了父母都是“氣哼哼的”，其緣由一樣嗎?你是如何看的?第6段寫(xiě)的是與前文相同的事情，這樣寫(xiě)重復(fù)嗎?為什么?(6分)

(4)小說(shuō)以“超重”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳源藶轭}目的好處。(8分)

閱讀答案

(1)BD(答對(duì)一項(xiàng)的2分，兩項(xiàng)的5分)B孩子朝父母發(fā)脾氣的主要緣由是感受不到父母“超重”的愛(ài)。D小說(shuō)的選材談不上奇妙，情節(jié)更非波瀾起伏。

(2)①以第一人稱敘述，使小說(shuō)更具有真實(shí)性和感染力。②通過(guò)“我”與孩子父母的問(wèn)答推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展，揭示小說(shuō)主題。(每點(diǎn)3分)

(3)答案要點(diǎn)：①緣由是一樣的。都是因行李超重帶來(lái)麻煩而把怨氣撒在家長(zhǎng)身上。(2分)是對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)的不理解(缺乏感受)，是自私的表現(xiàn)。(2分)②這樣寫(xiě)看似重復(fù)，實(shí)際上是有意為之。這樣寫(xiě)可以突出表明獨(dú)生子女不理解父母是一種普遍現(xiàn)象，使小說(shuō)揭示的主題更具普遍意義。(2分)

(4)答案要點(diǎn)：①是小說(shuō)的線索。通過(guò)它將機(jī)場(chǎng)上的母子、父女的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成情節(jié)。②概括了小說(shuō)的內(nèi)容。它既指所帶行李超重，又指父母期盼超重、情感超重;③揭示了小說(shuō)的主旨。它反映了有些父母對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài);這種溺愛(ài)與子女對(duì)父母的冷漠、埋怨形成鮮亮對(duì)比，對(duì)父母和子女有雙重警示意義。(8分)

文言文閱讀解題方法

1、要擅長(zhǎng)借助。例如，擅長(zhǎng)借助字形分析和鄰里相推，來(lái)正確判定實(shí)詞詞義，觀照語(yǔ)言環(huán)境把握虛詞用法。這一階段要有排解干擾的意識(shí)，例如古今異義的干擾，防止望文生義，以今釋古。

2、代入法學(xué)問(wèn)遷移。高考文言段不會(huì)脫離課本學(xué)問(wèn)另起爐灶，所以要擅長(zhǎng)學(xué)問(wèn)遷移，聯(lián)系已有學(xué)問(wèn)尤其是常用詞的常用義項(xiàng)和常見(jiàn)虛詞的一般用法來(lái)推出新知。

3、排解法信息篩選題。依據(jù)陳述對(duì)象可以排解干擾項(xiàng)，確定答案范圍

4、析結(jié)構(gòu)。推斷它在文章中的結(jié)構(gòu)來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而推斷它的詞義。

說(shuō)明文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

1.說(shuō)明文是客觀的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以學(xué)問(wèn)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。如《中國(guó)石拱橋》屬于《統(tǒng)籌方法》屬于

即說(shuō)明文兩種類(lèi)型說(shuō)明事物特點(diǎn)

闡明事理

2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法：(1)舉例子(2)分類(lèi)別(3)列數(shù)據(jù)(4)作比較

(5)下定義(6)畫(huà)圖表(7)作詮釋(8)打比方

(9)摹狀貌(10)引用

3.常見(jiàn)的說(shuō)明挨次(1)時(shí)間挨次如《從甲古文到縮微圖書(shū)》

(2)空間挨次如《故宮博物院》

(3)規(guī)律挨次如《死海不死》(介紹死海的特征