教師師德師風(fēng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁教師師德?師風(fēng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本師?德是教師?的基本的?道德?！?立師、立?校、先立?德”作為?一名人民?教師，我?時(shí)刻記住?這句話，?教師的職?業(yè)就是奉?獻(xiàn)的職業(yè)?，教師勞?動(dòng)的重要?特點(diǎn)就是?通過教師?本人的理?想信念，?人生態(tài)度?、價(jià)值取?向，道德?品質(zhì)，治?學(xué)方法及?為人處事?等對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生積極?的影響，?與社會(huì)、?家庭共同?打造好孩?子。所以?，我時(shí)刻?努力做一?名德、行?高尚的好?老師。因?此，在學(xué)?期結(jié)束之?時(shí)對(duì)自己?的師德師?風(fēng)做以下?總結(jié)。?一、作為?教師，要?為人師表?二、在?教育學(xué)生?時(shí)，我關(guān)?愛每一個(gè)?孩子雖?然我是一?名年輕教?師，但我?也積極學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，把快樂?帶進(jìn)了課?堂，努力?培養(yǎng)具有?一定能力?的探究性?人才。作?為老師要?想到孩子?心靈深處?需求什么?，怎樣滿?足孩子的?精神需求?，我學(xué)會(huì)?了放棄對(duì)?學(xué)生的指?責(zé)，學(xué)會(huì)?了去發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)孩?子的閃光?點(diǎn)。使每?一個(gè)孩子?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)中的樂?趣，喜歡?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真地積極?主動(dòng)地對(duì)?待學(xué)習(xí)。?在課堂上?，對(duì)學(xué)生?的一些不?良行為或?偶發(fā)事件?，我總是?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)?用教育理?念冷靜地?處理，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?正確的引?導(dǎo)，使學(xué)?生向健康?的方向發(fā)?展，融洽?師生之間?的關(guān)系。?三、身?為一名教?師我時(shí)?刻按照教?師職業(yè)道?德的標(biāo)準(zhǔn)?去做，樹?立良好的?教師形象?，對(duì)待學(xué)?生以愛作?為教育的?前提，努?力從各方?面提高自?己的師德?水平。在?思想、道?德、行為?、修養(yǎng)等?方面經(jīng)常?用教師職?業(yè)道德規(guī)?范對(duì)照檢?查自己。?在工作上?認(rèn)真嚴(yán)格?要求自己?，沒說有?損于教師?形象的話?，沒做違?反教師聲?譽(yù)的事情?，處處以?教師身份?嚴(yán)格要求?自己。積?極參加學(xué)?校組織的?政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?并能把學(xué)?到的新知?識(shí)運(yùn)用到?實(shí)際的工?作中去。?四、在?幫教后進(jìn)?生工作中?我首先?做學(xué)生的?思想工作?，讓孩子?逐步意識(shí)?到老師不?是孩子的?拐棍，老?師對(duì)孩子?學(xué)習(xí)的關(guān)?心，最終?是以讓學(xué)?生學(xué)會(huì)獨(dú)?立學(xué)習(xí)為?目的，讓?孩子明白?，練習(xí)也?好，考試?也好，都?得靠自己?，書要自?己讀懂，?作業(yè)要自?己完成，?困難要自?己克服，?老師只是?你前行中?的一盞燈?。所以，?我從師德?的角度出?發(fā)，多給?孩子一些?鼓勵(lì)，孩?子年幼，?做錯(cuò)事、?走彎路是?難免的。?作為老師?，我盡量?因勢(shì)利導(dǎo)?，寓教育?于和諧乃?至幽默之?中，多給?孩子一些?激勵(lì)，經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)困生有?了明顯的?進(jìn)步，這?使我更加?深刻地認(rèn)?識(shí)到“德?”的重要?性。我?總是認(rèn)真?對(duì)待盡職?盡責(zé)。在?這個(gè)世界?上，只要?每個(gè)人都?負(fù)起應(yīng)負(fù)?的責(zé)任，?遵循一點(diǎn)?規(guī)則，奉?獻(xiàn)一點(diǎn)愛?心，一切?都將美好?起來。我?堅(jiān)信只要?承擔(dān)了我?所能承擔(dān)?的責(zé)任，?我就扮演?了我所能?扮演的最?優(yōu)秀的角?色。所以?，我時(shí)刻?強(qiáng)化自己?努力工作?，努力做?人。我?深知自身?責(zé)任的重?大，不斷?總結(jié)自己?，完善自?己的師德?師風(fēng)，努?力做師德?優(yōu)秀的教?師。教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?我校這?學(xué)期開展?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)以來?，在縣教?育局，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，?在全體教?師的共同?努力下，?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?，認(rèn)真召?開教師個(gè)?人自查自?糾會(huì)，采?取形式多?樣，內(nèi)容?豐富的宣?傳教育活?動(dòng)，針對(duì)?存在的問?題及時(shí)進(jìn)?行了整改?，師德師?風(fēng)明顯好?轉(zhuǎn)，取得?了實(shí)質(zhì)性?的進(jìn)展，?現(xiàn)將我個(gè)?人學(xué)習(xí)師?德師風(fēng)情?況總結(jié)如?下：一?、思想認(rèn)?識(shí)在政?治思想方?面，能堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己，遵守?社會(huì)公德??！盀榻?育事業(yè)奮?斗終身的?獻(xiàn)身精神?，”把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?最高美德?，時(shí)時(shí)激?勵(lì)我，工?作上勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真完?成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)，并?用“學(xué)為?人師，行?為示范”?的要求來?約束自己?，做家長(zhǎng)?認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，?學(xué)校放心?的“三滿?意”教師?。在平時(shí)?我經(jīng)常進(jìn)?行自我反?省，時(shí)時(shí)?處處對(duì)自?己嚴(yán)格要?求，查找?不足，努?力營(yíng)造一?個(gè)好老師?的形象。?二、學(xué)?習(xí)教育階?段學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)?在學(xué)校的?統(tǒng)一安排?下，采取?相對(duì)集中?學(xué)習(xí)與個(gè)?人學(xué)習(xí)的?方式。學(xué)?習(xí)教育的?主要內(nèi)容?，除有關(guān)?的政治理?論外，重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《?教師法》?、《__?__加強(qiáng)?和改進(jìn)思?想政治工?作的若干?意見》等?。___?_年__?__月在?校領(lǐng)導(dǎo)主?持召開的?動(dòng)員會(huì)上?，把學(xué)習(xí)?教育活動(dòng)?進(jìn)一步引?向深入，?使教師們?從思想深?處認(rèn)識(shí)到?師德師風(fēng)?的重要意?義，切實(shí)?提高了思?想，道德?，作風(fēng)建?設(shè)的自覺?性。樹立?了良好的?個(gè)人師德?形象。?三、對(duì)照?檢查階段?對(duì)照檢?查階段的?主要任務(wù)?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上揭示?問題，找?準(zhǔn)主要矛?盾。學(xué)校?定于__?__月_?___日?~___?_月__?__日為?第二階段?(對(duì)照檢?查)。我?通過教師?之間的談?心，加深?對(duì)師德教?育，并對(duì)?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，開始自?查自我批?評(píng)，態(tài)度?誠實(shí)，也?樂于接受?教師們的?批評(píng)，認(rèn)?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。我開始?認(rèn)真撰寫?了個(gè)人師?德師風(fēng)分?析材料，?針對(duì)自己?存在的問?題進(jìn)行剖?析，糾正?錯(cuò)誤，明?確今后的?方向。?四、整改?提高階段?根據(jù)自?己對(duì)照檢?查發(fā)現(xiàn)的?主要問題?，針對(duì)性?地采取措?施，建立?健全有關(guān)?的條款，?使自己師?德師風(fēng)建?設(shè)逐漸走?上正?；?，制度化?的軌道。?根據(jù)自己?在師德師?風(fēng)方面突?出的問題?，熱點(diǎn)問?題提出整?改意見并?接受教?師監(jiān)督檢?查，力爭(zhēng)?使自己比?較強(qiáng)烈的?問題得到?明顯的改?善，使師?德師風(fēng)整?體狀況得?到明顯的?好轉(zhuǎn)，也?改善了工?作，生活?上的缺陷?，調(diào)動(dòng)了?自己的積?極性和主?動(dòng)性。?五、今后?努力的方?向在今?后的工作?中我一定?要以“致?富思源，?富而思進(jìn)?”為動(dòng)力?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，振奮?精神，努?力完成本?職工作。?一是加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，切?實(shí)提高思?想感和工?作水平。?二是從嚴(yán)?治教，加?強(qiáng)自身建?設(shè)，進(jìn)行?教學(xué)上的?改革，努?力教育好?我們的學(xué)?生--祖?國(guó)的花朵?，三是振?奮精神，?以百倍的?干勁投身?于社會(huì)主?義教育事?業(yè)。1?、更新教?育觀念，?徹底改變?以往那種?懲罰學(xué)生?是為學(xué)生?好的錯(cuò)誤?思想，改?變對(duì)學(xué)生?居高臨下?的態(tài)度，?主動(dòng)，積?極地建立?一種民主?，平等，?和諧的師?生關(guān)系，?尊重學(xué)生?人格，熱?愛學(xué)生，?尤其要熱?愛差生和?后進(jìn)生。?2、樹?立___?_個(gè)意識(shí)?(1)?樹立“育?人先做人?，正人先?正已”的?意識(shí)，要?求別人做?到自己堅(jiān)?決要做到?。(2?)樹立“?學(xué)校無小?事，事事?都育人。?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識(shí)，?以教書育?人為本職?，作學(xué)生?，教師的?表率。?(3)牢?固樹立服?務(wù)意識(shí)，?憂患意識(shí)?，競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，增強(qiáng)?使命感，?緊迫感和?危機(jī)感。?(4)?樹立“主?人翁”意?識(shí)，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。3?、積極調(diào)?整心態(tài)，?明確自身?的“責(zé)，?權(quán)，義”?正確處理?奉獻(xiàn)與索?取，集體?與個(gè)人，?名利和道?義之間的?關(guān)系。?以上是我?個(gè)人的學(xué)?習(xí)、總結(jié)?。通過學(xué)?習(xí)，我深?知作為人?類靈魂的?工程師，?必須具有?高尚的道?德品質(zhì)，?對(duì)學(xué)生要?有慈母般?的愛心，?做學(xué)生喜?歡的老師?，并不斷?更新、充?實(shí)自己的?知識(shí)，做?一個(gè)學(xué)生?喜愛的教?師仍是我?努力的目?標(biāo)。教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?轉(zhuǎn)眼間?一年又將?結(jié)束，我?本著“以?德立教，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，無私?奉獻(xiàn)，爭(zhēng)?做讓人滿?意的教師?”作為奮?斗的目標(biāo)?，不斷提?高自己的?政治和業(yè)?務(wù)水平。?下面我將?各項(xiàng)工作?小結(jié)如下?：一、?政治思想?方面本?人努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》等，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?己，遵守?社會(huì)公德?，忠誠人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?二、德?育方面德?育工作?的秘訣就?是“愛”?。師愛是?偉大的、?神圣的。?在教學(xué)工?作或生活?中，我首?先了解學(xué)?生，包括?對(duì)學(xué)生的?身體狀況?、家庭情?況、知識(shí)?基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)、?興趣愛好?、性格氣?質(zhì)、交友?情況、喜?怒哀樂等?進(jìn)行深刻?了解。尊?重、理解?、信任學(xué)?生。尊重?學(xué)生的人?格，理解?學(xué)生的要?求和想法?，理解他?們幼稚和?天真；信?任他們的?潛在能力?，放手讓?學(xué)生在實(shí)?踐中鍛煉?，在磨練?中成長(zhǎng)。?對(duì)學(xué)生不?嬌慣、不?溺愛。對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱?容、不姑?息、不放?任。作為?一名教師?，我有責(zé)?任引領(lǐng)他?們走進(jìn)知?識(shí)的殿堂?，學(xué)到更?多的知識(shí)?；我有責(zé)?任引領(lǐng)他?們張開理?想的風(fēng)帆?，駛向夢(mèng)?中的彼岸?。三、?教育教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?過程中，?與每一個(gè)?學(xué)生建立?平等、和?諧、融洽?、相互尊?重的關(guān)系?。正確處?理教師與?學(xué)生家長(zhǎng)?的關(guān)系，?在與家長(zhǎng)?聯(lián)系上相?互探究如?何使學(xué)生?發(fā)