初一班主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第13頁共13頁初一班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?這學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?11班級?班主任，?轉(zhuǎn)眼之間?已經(jīng)進(jìn)入?七年級的?下學(xué)期。?經(jīng)過一學(xué)?期的生活?，學(xué)生們?基本上養(yǎng)?成了團(tuán)結(jié)?友愛、互?幫互助的?好精神，?基本能夠?保持感恩?親情，立?志勤奮、?好好學(xué)習(xí)?的好狀態(tài)?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確，?好多孩子?養(yǎng)成了好?習(xí)慣，不?斷提升自?己。但是?，有些問?題也不容?忽視，比?如有的孩?子對學(xué)習(xí)?有畏難情?緒，有偏?科現(xiàn)象，?有的孩子?性格依然?有些偏激?。在心理?上需要老?師的及時(shí)?引導(dǎo)才能?夠正確地?樹立人生?觀、社會(huì)?觀。因此?，本學(xué)期?的工作不?僅對于我?個(gè)人，對?于學(xué)生來?說都是很?重要的。?一、爭?創(chuàng)模范班?集體對?于班集體?，我一直?要求學(xué)生?要有強(qiáng)烈?的集體意?識，把自?己的個(gè)人?行為放到?班級中來?，時(shí)時(shí)刻?刻都要注?意自己的?一舉一動(dòng)?代表的是?整個(gè)班集?體的形象?。所以，?本學(xué)期的?工作重點(diǎn)?就放在爭?創(chuàng)模范班?集體上。?具體工作?從三方面?入手。?第一，鼓?勵(lì)并要求?學(xué)生嚴(yán)格?遵守《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《班?規(guī)制度》?，重點(diǎn)從?提高學(xué)生?樹立文明?意識做起?，從小事?做起，建?立更加良?好的行為?習(xí)慣和心?理習(xí)慣。?要求學(xué)生?力爭做到?不遲到、?不早退、?不曠課，?積極參加?義務(wù)勞動(dòng)?，為班爭?光。養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?保持周圍?環(huán)境的整?潔衛(wèi)生，?也保持個(gè)?人的衛(wèi)生?和服飾整?潔。開學(xué)?初，及時(shí)?召開班會(huì)?，明確本?學(xué)期的目?標(biāo)，要求?學(xué)生樹立?強(qiáng)烈的責(zé)?任感，要?在學(xué)習(xí)及?做人中都?體現(xiàn)出積?極性和先?進(jìn)性。定?時(shí)召開班?委會(huì)議，?鼓勵(lì)、培?養(yǎng)他們的?管理意識?和能力，?爭取使每?個(gè)班干部?都能勝任?自己工作?。第二?、培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中的競爭?意識，形?成“你追?我趕”的?比學(xué)、敢?學(xué)的好風(fēng)?氣。學(xué)?期初，獎(jiǎng)?勵(lì)上學(xué)期?期末考試?中的優(yōu)秀?學(xué)生以及?最有進(jìn)步?的學(xué)生，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?們互不服?氣的意識?，使優(yōu)秀?學(xué)生相互?學(xué)習(xí)，中?等學(xué)生圍?繞優(yōu)秀學(xué)?生，較差?生圍繞中?等生，形?成“優(yōu)比?優(yōu)、優(yōu)帶?中、中幫?差”的學(xué)?習(xí)氛圍。?作為班主?任，我必?須充分利?用課間和?自習(xí)課，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?進(jìn)行輔導(dǎo)?和督促。?本學(xué)期繼?續(xù)努力抓?成績，以?提高成績?為己任。?沖擊年級?更高的位?置。一方?面，要精?力集中在?中等偏下?的學(xué)生身?上，鼓勵(lì)?他們前進(jìn)?，另一方?面，培養(yǎng)?尖子生。?在數(shù)學(xué)?方面，堅(jiān)?持每日練?習(xí)題，堅(jiān)?持下午改?錯(cuò)。在?英語方面?，堅(jiān)持抓?基礎(chǔ)知識?的落實(shí)，?組織好早?讀，抓學(xué)?習(xí)方法的?改進(jìn)。?在語文方?面，繼續(xù)?用豐富多?彩的語文?學(xué)習(xí)形式?，鞏固學(xué)?生學(xué)習(xí)語?文的熱情?，很抓寫?字、基礎(chǔ)?知識的落?實(shí)。第?三、融洽?師生關(guān)系?。經(jīng)過一?學(xué)期的接?觸交往，?我和這個(gè)?班的學(xué)生?已經(jīng)非常?有感情了?，我相信?我真誠的?愛和關(guān)心?，他們是?應(yīng)該能夠?體會(huì)到的?。另外，?還要加強(qiáng)?和家長的?聯(lián)系，爭?取家長的?配合，更?好地培養(yǎng)?學(xué)生的行?為習(xí)慣。?二、再?發(fā)掘培養(yǎng)?一支合格?的班干部?隊(duì)伍通?過一年多?的鍛煉，?部分學(xué)生?已經(jīng)具有?較強(qiáng)的工?作能力，?并且在工?作中認(rèn)真?負(fù)責(zé)，將?繼續(xù)重用?，同時(shí)發(fā)?掘一批新?的學(xué)生干?部，以舊?帶新，使?班里更多?的學(xué)生了?解學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，培養(yǎng)更?多的學(xué)生?勝任班級?管理，使?大家都能?參與到班?級管理中?來，作為?班級的一?個(gè)管理者?，而不總?是被管理?者。每兩?周召開一?次班干部?會(huì)議，以?此了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?引導(dǎo)學(xué)生?思想到正?確軌道上?來三、?積極配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作結(jié)?合學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定?，在日常?的學(xué)習(xí)生?活中，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?，積極組?織好各種?活動(dòng)，并?利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)?班級的凝?聚力，讓?每一個(gè)學(xué)?生都為班?級而自豪?。四、?積極配合?任課老師?進(jìn)行有序?的教學(xué)工?作積極?探索新的?素質(zhì)教育?的途徑，?配合課任?教師，提?高學(xué)生在?各方面的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)的?能力，提?高整體水?平，建立?學(xué)風(fēng)濃、?學(xué)風(fēng)正的?班風(fēng)。經(jīng)?常向任課?教師了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以自己的?能力配合?任課教師?給學(xué)生更?多的輔導(dǎo)?。五、?關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，?走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的?心里，成?為學(xué)生的?真正意義?上的朋友?，為學(xué)生?排憂解難?，樹立信?心。教會(huì)?學(xué)生學(xué)會(huì)?生存，學(xué)?會(huì)與人相?處，學(xué)會(huì)?付出和愛?。，加強(qiáng)?和家長的?聯(lián)系，共?同關(guān)注孩?子的健康?成長。?總之，本?學(xué)期進(jìn)一?步培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，順利?完成了初?一各科的?學(xué)習(xí)任務(wù)?。大膽放?手讓學(xué)生?自己干了?力所能及?的事，并?做好組織?引導(dǎo)工作?，限度的?營造了一?個(gè)守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的先進(jìn)?班集體。?初一班?主任年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?(5)班?的班主任?工作，本?班有__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人，?一學(xué)期來?我班一位?同學(xué)也沒?有流失。?半年來，?我認(rèn)真負(fù)?責(zé)，勤懇?敬業(yè)。所?以班級一?直比較穩(wěn)?定，初步?形成了良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?學(xué)生之間?已形成了?一定的競?爭氛圍和?團(tuán)結(jié)友愛?的可喜局?面，班級?已經(jīng)有了?一定的凝?聚力。但?也有一些?方面不盡?人意，還?需繼續(xù)努?力。半年?來，我主?要是從以?下幾方面?入手：?一、開始?，給學(xué)生?立下一個(gè)?規(guī)矩。?新學(xué)期開?始，學(xué)生?們從熟悉?的小學(xué)校?園來到中?學(xué)，肯定?會(huì)有種陌?生感，還?有一些同?學(xué)因?yàn)闆]?有進(jìn)入五?中也會(huì)產(chǎn)?生煩躁情?緒，我每?天留意哪?些同學(xué)比?較優(yōu)秀，?哪些同學(xué)?的問題比?較多，哪?些同學(xué)可?以通過老?師的教育?及時(shí)轉(zhuǎn)變?想法。通?過觀察我?發(fā)現(xiàn)班里?的學(xué)生自?我管理能?力很差，?我就對班?級工作處?處留心，?從小事入?手，對出?現(xiàn)的問題?從嚴(yán)處理?，特別是?從隊(duì)形隊(duì)?列訓(xùn)練開?始，我每?天了解每?個(gè)學(xué)生表?現(xiàn)，對每?個(gè)學(xué)生有?一個(gè)初步?的了解。?由于我班?前___?_名學(xué)生?只報(bào)到了?____?名，學(xué)生?的心理產(chǎn)?生了這個(gè)?班任課老?師不好的?想法，很?多學(xué)生都?嚷嚷著家?里在給自?己辦轉(zhuǎn)學(xué)?。面對這?種局面，?我在第一?次的班會(huì)?課上就提?出：知識?改變命運(yùn)?，態(tài)度決?定一切。?請多位同?學(xué)就這句?話發(fā)表自?己的看法?，使學(xué)生?們深深懂?得只要端?正了態(tài)度?，在四中?比在五中?自己會(huì)做?的更好，?我還告訴?大家“落?后就要挨?打”,只?有奮進(jìn)的?人才會(huì)有?出路。絕?大多數(shù)學(xué)?生的眼睛?里都流露?出希望，?我要求學(xué)?生們上課?時(shí)不需要?問候老師?好，齊聲?說的是：?我能行，?我真棒。?并把這句?話寫在每?天的作業(yè)?之前，借?以提示自?己該如何?度過每一?天。我班?大多數(shù)學(xué)?生都實(shí)踐?著自己的?這句話。?他們在學(xué)?習(xí)生活中?慢慢養(yǎng)成?了不做對?班級有害?的事情，?學(xué)習(xí)是為?自己而學(xué)?習(xí)，落后?就要“挨?打”的觀?念。開?學(xué)兩個(gè)星?期后，我?注意對癥?下藥，基?本上就在?短時(shí)間內(nèi)?控制了班?級的各方?面。二?、從小事?做起，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、紀(jì)?律習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)慣?。不論?是在學(xué)習(xí)?上還是在?生活習(xí)慣?上，我都?要求學(xué)生?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)上，?要求獨(dú)立?按時(shí)按質(zhì)?按量完成?，行為規(guī)?范上，要?求遵守一?切規(guī)章制?度，做文?明學(xué)生。?我班衛(wèi)生?上分為室?內(nèi)衛(wèi)生，?樓道衛(wèi)生?，室外衛(wèi)?生，專人?管理并評?比。我班?李夢婷是?漢壩小學(xué)?老師最頭?疼的學(xué)生?，給我的?感覺就像?黑社會(huì)老?大，由于?她父母做?生意，沒?人管教她?，一副我?是老大我?怕誰的模?樣。在了?解了初步?情況后，?我發(fā)現(xiàn)她?英語口語?挺不錯(cuò)，?就讓她擔(dān)?任了英語?課代表，?剛開始還?不錯(cuò)，作?業(yè)按時(shí)送?，早讀組?織學(xué)生背?誦單詞，?能負(fù)起責(zé)?任來，好?了三個(gè)星?期，她就?慢慢懶散?起來，出?現(xiàn)在班內(nèi)?抽煙，找?人代寫作?業(yè)，不掃?值日，打?架等事情?，沒有人?敢管她，?而她也影?響了兩個(gè)?男生和三?個(gè)女生，?我沒有出?一件事情?就找她，?而是抓住?她還算服?我的心理?與她進(jìn)行?了非常平?等的幾次?談話，要?求她先改?掉抽煙打?架的壞習(xí)?慣，并請?她細(xì)細(xì)思?索一個(gè)女?同學(xué)這樣?做的后果?，在一個(gè)?月內(nèi)，她?的這個(gè)毛?病終于改?掉了，其?它的也慢?慢減少了?很多，她?還竟聘了?我班紀(jì)律?大組長，?雖然有些?時(shí)候也還?有點(diǎn)小毛?病，但她?卻得到了?同學(xué)們的?表揚(yáng)。李?夢婷的變?化對我班?很重要，?學(xué)習(xí)上，?抄作業(yè)的?人很少，?學(xué)習(xí)小組?能互幫互?助，生活?中大家都?團(tuán)結(jié)向上?，樂于助?人的多了?，愛護(hù)財(cái)?產(chǎn)的人多?了，說粗?話的人少?了，大家?都以不交?作業(yè)為恥?，任課老?師都反映?我班的變?化比較大?。三、?班會(huì)課延?伸，樹立?良好的班?級輿論導(dǎo)?向。重?視班會(huì)課?的作用，?堅(jiān)持每堂?班會(huì)課都?進(jìn)行思想?教育，樹?立好的榜?樣與典型?，使學(xué)生?具有集體?榮譽(yù)感，?使班級形?成良好的?風(fēng)氣，讓?學(xué)生知道?對與錯(cuò)，?好與壞。?使違紀(jì)學(xué)?生在學(xué)生?中沒有市?場。違紀(jì)?后會(huì)受到?其他學(xué)生?的輿論譴?責(zé)。我發(fā)?現(xiàn)每次用?干巴巴的?語言來要?求某些事?情，很無?味，于是?我就請班?委成員輪?流兩周一?總結(jié)，并?結(jié)合國內(nèi)?的新聞報(bào)?道，以及?讀者文摘?上的一些?文章，根?據(jù)我班實(shí)?際發(fā)表見?解，在肯?定自己能?行的情況?下，自我?約束，樹?立為自己?而學(xué)習(xí)的?目標(biāo)，從?學(xué)習(xí)中感?受到樂趣?的人越來?越多，違?紀(jì)的人越?來越少。?我組織學(xué)?生開展“?夸夸我班?好同學(xué)”?大家競相?發(fā)言，從?熱心腸的?郭燕到調(diào)?皮搗蛋的?楊昊，每?位同學(xué)都?欣喜的發(fā)?現(xiàn)自己原?來有那么?多的優(yōu)點(diǎn)?。大家的?輿論導(dǎo)向?都指向正?義的一面?，發(fā)現(xiàn)不?好的事情?及時(shí)向老?師報(bào)告或?自我解決?，給我減?輕了很多?壓力，同?時(shí)也減少?了不少不?良事件的?發(fā)生。我?還利用板?報(bào)根據(jù)各?時(shí)期的學(xué)?校要求結(jié)?合本班實(shí)?際幫助學(xué)?生樹立正?確的人生?觀和價(jià)值?觀，使他?們從內(nèi)心?能感受到?父母老師?的教育都?是為了塑?造一個(gè)出?眾的自己?，幫助他?們做一個(gè)?有情有義?的人。?四、從學(xué)?生心底出?發(fā)，適時(shí)?關(guān)心學(xué)生?。對學(xué)?生從嚴(yán)，?但不可無?限嚴(yán)，抓?住學(xué)生的?心是很重?要的。表?揚(yáng)與批評?同樣重要?，時(shí)常從?生活上關(guān)?心學(xué)生、?與學(xué)生家?長保持一?定的聯(lián)系?，將對學(xué)?生很大的?幫助。陸?丹同學(xué)因?為手指不?小心被門?夾住，指?甲斷裂，?流血不止?，我把她?送到河濱?醫(yī)院進(jìn)行?治療，打?她家里電?話沒人接?，我就一?直陪著她?，拔指甲?的時(shí)候她?疼的眼淚?直流，我?始終握著?她的手鼓?勵(lì)她，和?她說話借?以分散注?意力，然?后一直陪?她輸液直?到她媽媽?來。本來?這個(gè)姑娘?不愛說話?，學(xué)習(xí)成?績中等，?但見過這?次之后她?見了我總?又一種信?賴，做事?歡快了。?我班住校?生___?_個(gè)，人?數(shù)占到三?分之一，?他們錢不?夠我先借?，病了我?帶他們上?醫(yī)院，給?他們送藥?，發(fā)自真?心的關(guān)懷?使我的學(xué)?生們?yōu)橛?我這樣的?班主任而?自豪。教?師節(jié)和元?旦的時(shí)候?我收到了?全班送來?的兩束花?，我很欣?慰，我也?為又這樣?有情意的?學(xué)生而驕?傲?？?之，班主?任工作是?一項(xiàng)復(fù)雜?而有辛苦?的工作，?要做一個(gè)?好的班主?任，還必?須具備一?顆高度負(fù)?責(zé)的心，?只有這樣?才可能做?好。今后?我還應(yīng)當(dāng)?繼續(xù)努力?，多向老?班主任學(xué)?習(xí)，爭取?做得更好?。我想下?學(xué)期我班?的成績肯?定會(huì)有更?大的進(jìn)步?!初一?班主任年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?本學(xué)期?我擔(dān)任初?一(2)?班的班主?任工作。?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束?了，在領(lǐng)?導(dǎo)和各位?老師的關(guān)?心和幫助?下，順利?走過了一?學(xué)期。現(xiàn)?在就把一?學(xué)期的工?作情況總?結(jié)一下。?我當(dāng)班主?任力爭做?到兩點(diǎn)：?一.尊?重每一個(gè)?學(xué)生，滿?足學(xué)生尊?重的需要?，承認(rèn)的?需要，情?感的需要?，努力克?服固執(zhí)己?見，偏激?的思維方?式，尊重?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，為?孩子的成?長創(chuàng)造一?個(gè)愉快的?心理運(yùn)動(dòng)?空間;?二.善待?每一個(gè)學(xué)?生，用真?誠的愛心?對待每一?個(gè)孩子。?對于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長改?過，努力?使其達(dá)到?卓越。我?班的符東?升同學(xué)各?方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但就是缺?乏膽量，?上課時(shí)很?少積極發(fā)?言。針對?這一點(diǎn)，?我找他談?心，幫他?找原因并?鼓勵(lì)他大?膽發(fā)言。?在我上課?時(shí)，有意?找他回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵(lì)，鍛?煉他的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?而秦小康?同學(xué)在學(xué)?期的前段?時(shí)間表現(xiàn)?得很差，?如遲到、?上課搗亂?、厭學(xué)等?不良現(xiàn)象?，大多數(shù)?同學(xué)對他?都很反感?，但我卻?一直都認(rèn)?為這孩子?的本質(zhì)是?好，只要?能得到老?師耐心引?導(dǎo)和同學(xué)?們的熱情?幫助，相?信他會(huì)進(jìn)?步的，結(jié)?果不出我?所料后半?段時(shí)間這?孩子的很?多毛病都?改不了，?受到同學(xué)?們的好評?。在班?級管理方?面我主要?做得以下?幾點(diǎn)：?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質(zhì)對初?一新生，?必須先規(guī)?范學(xué)生的?行為，提?高學(xué)生素?質(zhì)，與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性地加?強(qiáng)對學(xué)生?的晚自習(xí)?、晨讀、?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況在?深入學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?生活和活?動(dòng)中及時(shí)?了解，關(guān)?心、教育?并且督促?其良好的?習(xí)慣養(yǎng)成?。二、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)與班?風(fēng)，鼓勵(lì)?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動(dòng)?。班里?制訂的各?種規(guī)章制?度要件件?落實(shí)如果?只靠班主?任一個(gè)人?的話，就?會(huì)力不從?心，這時(shí)?候就要發(fā)?動(dòng)班干部?的作用，?讓學(xué)生做?學(xué)習(xí)的主?人，班級?管理的主?體，培養(yǎng)?自我管理?意識和自?主學(xué)習(xí)的?能力，值?日班干部?每天輪流?等級考勤?，維持紀(jì)?律等，并?利用班會(huì)?或業(yè)余時(shí)?間經(jīng)常開?展一些豐?富多彩的?活動(dòng)。在?另一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做做事的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃。?鼓勵(lì)學(xué)?生參與各?項(xiàng)活動(dòng)：?如積極參?與學(xué)校組?織各項(xiàng)活?動(dòng)，在軍?訓(xùn)比賽中?我們班獲?得二等獎(jiǎng)?，由學(xué)生?自己設(shè)計(jì)?和編寫的?班級文化?建設(shè)在學(xué)?校的評比?中榮獲二?等獎(jiǎng)，積?極報(bào)名參?加校文藝?晚會(huì)，舞?動(dòng)青春廣?播操比賽?;謝佶君?同學(xué)在語?文演講、?作文大賽?中獲得二?等獎(jiǎng)，劉?王沐霖、?趙章寧、?王柔辰和?謝佶君同?學(xué)在英語?演講和英?語能力競?賽中都獲?得優(yōu)異的?成績，符?思望同學(xué)?在學(xué)校舉?行的象棋?比賽中榮?獲初中組?二等獎(jiǎng)等?等。除外?我們班在?本學(xué)期的?文明班評?比工作中?都獲得理?想的成績?，這些集?體活動(dòng)都?要學(xué)生齊?心協(xié)力，?一起來完?成。三?.積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。俗?話說“十?個(gè)指頭有?長有短“?。每個(gè)班?級都有一?些后進(jìn)生?，他們要?么思想差?要么學(xué)習(xí)?有困難。?后進(jìn)生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn).在這?方面,我?以正確的?態(tài)度對待?他們,深?入調(diào)查摸?底,搞清?他們所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對他們真?誠相待,?耐心相幫?,及時(shí)對?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo),讓他?們認(rèn)識到?自己的價(jià)?值.。在?思想上不?歧視他們?，在教育?上，做到?動(dòng)之以情?，曉之以?理，鼓勵(lì)?他們，增?強(qiáng)他們的?自信心和?自尊心。?我一般利?用課余時(shí)?間找他們?個(gè)別談心?，使他們?認(rèn)識到自?己身上的?不足和缺?點(diǎn)，從而?提高自身?的素質(zhì)。?批評學(xué)生?一個(gè)缺點(diǎn)?的時(shí)候不?妨先先表?揚(yáng)他的三?個(gè)優(yōu)點(diǎn)，?此謂之“?退三進(jìn)一?”。每一?個(gè)學(xué)生都?有自己的?優(yōu)點(diǎn)，作?為班主任?應(yīng)該善于?捕捉每一?個(gè)學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn)，雖然?可能只是?一個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?，但很有?可能你通?過這個(gè)小?小的閃光?點(diǎn)可以挖?掘出埋藏?在他心里?頭的大金?礦。前蘇?聯(lián)著名的?教育家馬?卡連科曾?經(jīng)有這樣?一句話：?“用放大?鏡看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡?看學(xué)生的?缺點(diǎn)”，?從學(xué)生心?底出發(fā)，?適時(shí)關(guān)心?學(xué)生。對?學(xué)生從嚴(yán)?，但不可?無限嚴(yán)，?抓住學(xué)生?的心是很?重要的。?表揚(yáng)與批?評同樣重?要，時(shí)常?從生活上?關(guān)心學(xué)生?、與學(xué)生?家長保持?一定的聯(lián)?系，將對?學(xué)生很大?的幫助。?四.班?會(huì)課延伸?，樹立良?好的班級?輿論導(dǎo)向?。重視?班會(huì)課的?作用，堅(jiān)?持每堂班?會(huì)課都有?意識有計(jì)?劃地通過?對學(xué)生進(jìn)?行日常行?為規(guī)范教?育和道德?素質(zhì)教育?，樹立好?的榜樣與?典型，使?學(xué)生具有?集體榮譽(yù)?感，使班?級形成良?好的風(fēng)氣?。同時(shí)在?教育、教?學(xué)、生活?和各項(xiàng)活?動(dòng)中，及?時(shí)抓住學(xué)?生點(diǎn)滴的?情緒變化?，及時(shí)解?決問題。?根據(jù)是非?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?褒貶，該?肯定的就?肯定，并?給予適當(dāng)?的表演和?獎(jiǎng)勵(lì);該?否定的就?否定，并?給予適當(dāng)?的批評和?教育，在?全班形成?一種能夠?扶持正氣?、伸張正?義、制止?錯(cuò)誤思想?、阻止不?道德現(xiàn)象?的集體輿?論。這種?集體輿論?不是班主?任的單向?灌輸，而?是建立在?全班占壓?倒多數(shù)的?正確認(rèn)識?與言論基?礎(chǔ)上，具?有同一性?、扶正性?和對全班?成員都有?感染力和?道德上的?約束力，?在具體實(shí)?施的過程?中我的方?法是借力?用力，借?助集體的?力量。比?如對那些?上網(wǎng)逃課?、頂撞老?師、隨意?下位等違?紀(jì)行為，?在班里展?開公開討?論，在自?由發(fā)言中?體會(huì)讓學(xué)?生知道對?與錯(cuò)，好?與壞，使?違紀(jì)學(xué)生?在學(xué)生中?沒有市場?，違紀(jì)后?會(huì)受到其?他學(xué)生的?輿論譴責(zé)?。在實(shí)際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。對那些?表現(xiàn)好的?學(xué)生，我?每周讓學(xué)?生評選出?幾個(gè)“本?周學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”、“?本周紀(jì)律?標(biāo)兵”“?本周勞動(dòng)?標(biāo)兵”列?榜公布，?讓好學(xué)生?在受到集?體賞識中?更加努力?發(fā)展、完?善自己，?讓其他同?學(xué)也受到?激勵(lì)，爭?取下次榜?上有名。?五.學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，從