2023大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)與收獲模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?大學(xué)生個(gè)?人實(shí)習(xí)總?結(jié)與收獲?模板為?期兩周的?金工實(shí)習(xí)?在金屬的?回響中落?下了大幕?，總的來(lái)?說(shuō)這次為?期兩周的?實(shí)習(xí)活動(dòng)?是一次有?趣且必將?影響我今?后的學(xué)習(xí)?工作的重?要的經(jīng)驗(yàn)?。我想在?將來(lái)的歲?月里恐怕?不會(huì)再有?這樣的機(jī)?會(huì)，在短?短的時(shí)間?內(nèi)那么完?整的體驗(yàn)?到當(dāng)今工?業(yè)界普遍?所應(yīng)用的?方法;也?恐怕難有?這樣的幸?運(yùn)去體驗(yàn)?身邊的每?一樣?xùn)|西?到底是如?何制造出?來(lái)的了。?我們的?第一項(xiàng)實(shí)?習(xí)是電焊?氣焊，感?覺(jué)最爽就?是這項(xiàng)實(shí)?習(xí)了，上?午是電焊?，老師先?給我們講?解電焊的?基本知識(shí)?，然后講?解操作技?巧，還親?自做了示?范。接著?，我們實(shí)?習(xí)小組又?分成幾個(gè)?小組，大?家一起合?作共同完?成電焊的?練習(xí)。畢?竟是第一?次接觸這?么危險(xiǎn)這?么刺激的?東西，每?位組員一?開(kāi)始都比?較緊張，?但是大家?互相幫組?，還是很?好地掌握?了正確的?焊接方法?，由于興?致大發(fā)，?我們小組?還用以前?的舊料焊?接了一個(gè)?簡(jiǎn)陋的凳?子模型，?大家都挺?有成就感?的。最后?也順利完?成作業(yè)。?下午是氣?焊的實(shí)習(xí)?，同樣先?是老師給?大家講解?氣焊的基?本知識(shí)，?然后老師?給我們操?作和講解?操作要領(lǐng)?和注意事?項(xiàng)。氣焊?的操作明?顯比上午?的電焊危?險(xiǎn)多了，?同學(xué)們?cè)?操作過(guò)程?中，不時(shí)?地會(huì)發(fā)生?像鞭炮爆?炸一樣的?聲音，不?過(guò)，都無(wú)?大礙。我?們都掌握?了電焊和?氣焊的方?法和技巧?，順利通?過(guò)第一天?的實(shí)習(xí)。?接下來(lái)?是數(shù)控車?床的實(shí)習(xí)?就是通過(guò)?編程來(lái)控?制車床進(jìn)?行加工。?通過(guò)數(shù)控?車床的操?作及編程?，我深深?的感受到?了數(shù)字化?控制的方?便、準(zhǔn)確?、快捷，?只要輸入?正確的程?序，車床?就會(huì)執(zhí)行?相應(yīng)的操?作。數(shù)車?980的?編程要求?非常高的?，編錯(cuò)一?個(gè)符號(hào)就?可能導(dǎo)致?數(shù)車運(yùn)行?不了。編?程對(duì)我來(lái)?說(shuō)，可是?一個(gè)大難?題。結(jié)果?和同學(xué)研?究了大半?天，才拿?出了一個(gè)?可行的方?案。這時(shí)?候我才知?道編程在?應(yīng)用中是?多么重要?，所幸自?己的課程?里有學(xué)習(xí)?過(guò)C++?，對(duì)于編?程的套路?還算容易?上手。?后來(lái)又學(xué)?習(xí)了數(shù)控?銑，也是?需要編程?的。不過(guò)?那是電腦?自動(dòng)編程?的，只要?你輸入需?要加工的?零件圖形?，選擇入?刀途徑，?放好原料?即可。那?機(jī)器是這?樣的方便?，雖然沒(méi)?有實(shí)際的?操作的機(jī)?會(huì)，但是?看見(jiàn)擺在?旁邊的一?些切割好?的物件，?已經(jīng)讓我?們驚嘆不?已了。那?些觸感甚?佳的徽章?，讓我們?在科技的?偉大力量?面前深深?折服!?讓我記憶?還比較深?刻的一個(gè)?工種是鉗?工，鉗工?是以手工?工作為主?的加工方?法，勞動(dòng)?強(qiáng)度大，?生產(chǎn)效率?低，操作?技術(shù)要求?較高。但?是鉗工應(yīng)?用的工具?簡(jiǎn)單，加?工多樣靈?活，適應(yīng)?性強(qiáng)，能?完成某些?加工所不?便或難于?進(jìn)行的工?作，因此?，目前某?些機(jī)械加?工和修理?工作中，?鉗工仍是?不可缺少?的重要工?種。初次?走進(jìn)鉗工?加工實(shí)訓(xùn)?車間有點(diǎn)?興奮。首?先，老師?給我們介?紹了鉗工?的主要設(shè)?備，讓我?們認(rèn)識(shí)到?了鉗臺(tái)、?虎鉗、劃?線平臺(tái)、?鉆床以及?各種量具?、劃線工?具。認(rèn)識(shí)?完這些后?，老師開(kāi)?始介紹鋸?了及鋸子?的使用方?法。教授?完后就給?我們布置?作業(yè)，要?求我們鋸?割一塊厚?度為10?0mm鐵?料，并打?磨光滑，?這就是我?們的作業(yè)?。我聽(tīng)到?此話，一?下子愣住?了。就靠?這些工具?？怎么可?能鋸和銼?出來(lái)呢？?不過(guò)，還?是硬著頭?皮上了，?第一次鋸?割時(shí)，由?于操作不?熟練，開(kāi)?始銼平面?的時(shí)候，?總銼不平?，練了兩?次后，掌?握了操作?要領(lǐng)，也?銼出了比?較滿意的?光滑表面?，接下來(lái)?的時(shí)間里?，我們通?過(guò)按圖紙?要求先鋸?出大概的?工件形狀?，然后在?不斷的銼?，反反復(fù)?復(fù)地打磨?測(cè)量后，?做出了令?自己比較?滿意的的?結(jié)果，看?著自己的?的成果，?心里異常?的激動(dòng)，?雖然沒(méi)有?達(dá)到像標(biāo)?準(zhǔn)件那樣?的完美，?但畢竟是?自己親手?勞動(dòng)的結(jié)?果，最后?再到鉆床?上鉆眼，?并攻螺紋?，就大功?告成了!?金工實(shí)?習(xí)有苦也?有樂(lè)?！?天將降大?任于斯人?也，必先?苦其心志?，勞其筋?骨，餓其?體膚，方?成大任也?!”這句?古人的話?用來(lái)形容?我們的金?工實(shí)習(xí)是?再好不過(guò)?了!經(jīng)過(guò)?了車工，?鉗工，磨?工，鑄工?，銑工等?一系列工?種的磨練?，我們終?于完成了?這門(mén)讓人?歡喜讓人?憂的金工?實(shí)習(xí)課程??，F(xiàn)在?想想過(guò)去?的這段難?忘時(shí)光，?其中滋味?，只有親?身經(jīng)歷的?人才能體?會(huì)得到。?通過(guò)學(xué)習(xí)?各種工種?，我們了?解了許多?金工操作?的原理和?過(guò)程，大?致掌握了?一些操作?工藝與方?法，還有?以前的那?些陌生的?專業(yè)名詞?現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)?都是那么?熟悉親切?!雖然我?們中的大?多數(shù)人將?來(lái)不會(huì)從?事這些工?作，甚至?連接觸它?們的可能?性都沒(méi)有?，但是金?工實(shí)習(xí)給?我們帶來(lái)?的那些經(jīng)?驗(yàn)與感想?，卻是對(duì)?我們每一?個(gè)人的工?作學(xué)習(xí)生?活來(lái)說(shuō)都?是一筆價(jià)?值連城的?財(cái)富。金?工實(shí)習(xí)的?作用與影?響，就像?《美國(guó)麗?人》里男?主人公最?后說(shuō)的話?那樣“有?些東西你?可能現(xiàn)在?沒(méi)有感覺(jué)?到它的價(jià)?值，但最?后還是會(huì)?的，每個(gè)?人都有這?樣一個(gè)過(guò)?程!”?一起實(shí)習(xí)?的同學(xué)也?讓我受益?非淺。毫?無(wú)私心的?幫助，真?誠(chéng)的相互?鼓勵(lì)加油?，一切分?擔(dān)工作的?壓力，更?一起分享?成功帶來(lái)?的喜悅，?金工實(shí)習(xí)?更像是一?個(gè)集體活?動(dòng)，拉近?我們彼此?的距離，?填補(bǔ)了曾?經(jīng)存在的?隔閡，集?體主義的?魅力得到?了徹徹底?底的展現(xiàn)?!大學(xué)里?連同班同?學(xué)相處的?機(jī)會(huì)都很?少，感謝?金工實(shí)習(xí)?給了我們?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)。?金工實(shí)習(xí)?給了我們?一次實(shí)際?掌握知識(shí)?的機(jī)會(huì)，?離開(kāi)了課?堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?環(huán)境，我?們感受到?了車間中?的氣氛。?同學(xué)們眼?中好學(xué)的?目光，與?指導(dǎo)教師?認(rèn)真、耐?心的操作?，構(gòu)成了?車間中常?見(jiàn)的風(fēng)景?。久在課?堂中的我?們感受到?了動(dòng)手能?力的重要?性，只憑?著腦子的?思考、捉?摸是不能?完成實(shí)際?的工作的?，只有在?擁有科學(xué)?知識(shí)體系?的同時(shí)，?熟練掌握?實(shí)際能力?，包括機(jī)?械的操作?和經(jīng)驗(yàn)的?不斷積累?，才能把?知識(shí)靈活?、有效的?運(yùn)用到實(shí)?際工作中?。短短?的___?_個(gè)星期?時(shí)間，我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中充實(shí)地?度過(guò)了，?我們學(xué)習(xí)?的知識(shí)雖?然不是很?多，但通?過(guò)這次讓?我們明白?了我們需?要實(shí)際學(xué)?習(xí)掌握的?技能還很?多、很多?。如果我?們不經(jīng)常?參加這方?面的實(shí)習(xí)?，我們這?些大學(xué)生?將來(lái)恐怕?只能是趙?括“紙上?談兵”。?社會(huì)需要?人才，社?會(huì)需要的?是有能力?的人才。?我們新世?紀(jì)的大學(xué)?只有多參?加實(shí)踐，?才能保證?在未來(lái)的?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中有自己?的位置。?真的多謝?金工實(shí)習(xí)?，我還想?再有一次?。20?23大學(xué)?生個(gè)人實(shí)?習(xí)總結(jié)與?收獲模板?（二）?本次實(shí)習(xí)?的目的是?要把在學(xué)?校所學(xué)的?知識(shí)充分?運(yùn)用到現(xiàn)?實(shí)社會(huì)崗?位中，找?到實(shí)際差?距以更好?彌補(bǔ)當(dāng)中?所缺乏的?問(wèn)題所在?。在實(shí)習(xí)?當(dāng)中我會(huì)?更好的把?握問(wèn)題的?方向，彌?補(bǔ)平時(shí)書(shū)?本所學(xué)的?知識(shí)的漏?洞。同時(shí)?也通過(guò)對(duì)?銀行業(yè)務(wù)?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?一、實(shí)?習(xí)目的?本次實(shí)習(xí)?的目的是?要把在學(xué)?校所學(xué)的?知識(shí)充分?運(yùn)用到現(xiàn)?實(shí)社會(huì)崗?位中，找?到實(shí)際差?距以更好?彌補(bǔ)當(dāng)中?所缺乏的?問(wèn)題所在?。在實(shí)習(xí)?當(dāng)中我會(huì)?更好的把?握問(wèn)題的?方向，彌?補(bǔ)平時(shí)書(shū)?本所學(xué)的?知識(shí)的漏?洞。同時(shí)?也通過(guò)對(duì)?銀行業(yè)務(wù)?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?二、實(shí)?習(xí)具體內(nèi)?容實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?___?_銀行，?成立于_?___年?，在國(guó)內(nèi)?____?多個(gè)分支?機(jī)構(gòu)，與?境外__?__多個(gè)?國(guó)家和地?區(qū)的__?__家銀?行總行建?立了代理?關(guān)系，它?是___?_銀行之?一，是世?界五百?gòu)?qiáng)?企業(yè)之一?。作為中?國(guó)資產(chǎn)規(guī)?模的商業(yè)?銀行，經(jīng)?過(guò)___?_年的改?革發(fā)展，?____?銀行已經(jīng)?步入質(zhì)量?效益和規(guī)?模協(xié)調(diào)發(fā)?展的軌道?。___?_年末資?產(chǎn)總額約?____?億元人民?幣。我?所實(shí)習(xí)的?____?銀行__?__支行?分為三個(gè)?部門(mén)，分?別是營(yíng)業(yè)?部，公司?業(yè)務(wù)部和?風(fēng)險(xiǎn)部。?三部門(mén)間?相互聯(lián)系?相互配合?，協(xié)調(diào)一?致，才能?使銀行正?常運(yùn)作。?下面介紹?一下我實(shí)?習(xí)的崗位?：1.?柜面業(yè)務(wù)?崗實(shí)習(xí)?柜面崗是?銀行最基?礎(chǔ)的工作?崗位，也?是我們平?時(shí)去銀行?辦理一般?業(yè)務(wù)所接?觸到的崗?位。同時(shí)?柜面崗分?為現(xiàn)金業(yè)?務(wù)區(qū)和非?現(xiàn)金業(yè)務(wù)?區(qū)，業(yè)務(wù)?對(duì)象分類?分為對(duì)公?業(yè)務(wù)和對(duì)?私業(yè)務(wù)。?我在剛開(kāi)?始實(shí)習(xí)的?時(shí)候主要?在非現(xiàn)金?業(yè)務(wù)柜（?對(duì)公業(yè)務(wù)?區(qū)）學(xué)習(xí)?，通過(guò)細(xì)?致觀察和?師傅的耐?心教導(dǎo)，?我從中學(xué)?到了不少?知識(shí)。?比如：供?應(yīng)賬戶開(kāi)?戶需要的?證件有：?營(yíng)業(yè)執(zhí)照?，企業(yè)代?碼證，稅?務(wù)登記證?，法人和?降半人身?份證，授?權(quán)書(shū)，開(kāi)?戶許可證?，說(shuō)明書(shū)?等，非本?地單位開(kāi)?戶需出示?當(dāng)?shù)厝算y?行開(kāi)出的?為開(kāi)立基?本戶的證?明。企業(yè)?與銀行辦?理業(yè)務(wù)受?限就是需?要在銀行?開(kāi)立結(jié)算?賬戶。?2.大堂?經(jīng)理崗位?實(shí)習(xí)在?一半的實(shí)?習(xí)時(shí)間里?，除了跟?綜合柜員?和客戶經(jīng)?理學(xué)習(xí)銀?行業(yè)務(wù)外?另外就是?向大堂經(jīng)?理學(xué)習(xí)營(yíng)?銷技巧，?維持大堂?秩序以及?解答客戶?的咨詢。?我在此實(shí)?習(xí)期間學(xué)?會(huì)了單據(jù)?管理，例?如：如果?客戶要辦?卡開(kāi)戶或?辦存折，?我們要為?其提供《?個(gè)人客戶?業(yè)務(wù)申請(qǐng)?書(shū)》并輔?助客戶正?確填寫(xiě)。?如果不是?本人親自?辦理，還?需要為其?提供《代?理人開(kāi)立?個(gè)人結(jié)算?賬戶核實(shí)?單》。如?果客戶要?辦理對(duì)公?轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)?，我們要?為其提供?《進(jìn)賬單?》并讓客?戶將轉(zhuǎn)賬?支票正反?面的付款?人，收款?人，背書(shū)?人和被背?書(shū)人填好?，檢查公?司章有無(wú)?模糊現(xiàn)象?等，檢查?完畢后將?客戶引至?非現(xiàn)金業(yè)?務(wù)區(qū)對(duì)應(yīng)?窗口辦理?業(yè)務(wù)。?在大堂工?作要特別?注重禮儀?，禮儀是?人們?cè)谏?交活動(dòng)中?形成的規(guī)?范準(zhǔn)則，?所以一切?要小心謹(jǐn)?慎。要想?做好大堂?經(jīng)理工作?必須要做?到干練，?穩(wěn)重，自?信，親和?。營(yíng)業(yè)中?的禮儀主?要有：解?答客戶問(wèn)?題，營(yíng)業(yè)?中分流客?戶，維持?秩序。其?中解答客?戶問(wèn)題就?要求大堂?經(jīng)理必須?了解銀行?的每一業(yè)?務(wù)的操作?流程，所?以想要做?好一個(gè)大?堂經(jīng)理，?必須要擁?有豐富的?知識(shí)面。?___?_公司業(yè)?務(wù)部實(shí)習(xí)?在剩下?的時(shí)間里?就是在公?司業(yè)務(wù)部?實(shí)習(xí)，公?司業(yè)務(wù)部?也就是銀?行的信貸?部門(mén)，主?要負(fù)責(zé)給?中，大型?企業(yè)貸款?。而企業(yè)?向銀行貸?款必須滿?足一定的?貸款條件?，例如企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)?狀況良好?，需有能?力償還貸?款。貸款?要提供的?材料有很?多，例如?借款申請(qǐng)?書(shū)，產(chǎn)品?供銷合同?，企業(yè)基?本信息報(bào)?告，企業(yè)?近三年的?財(cái)務(wù)報(bào)表?，特別關(guān)?注，貸款?卡信息，?公司股東?會(huì)決議等?等。此外?，企業(yè)與?銀行還需?簽訂核保?書(shū)，額保?證合同等?。三、?實(shí)習(xí)心得?體會(huì)這?次實(shí)習(xí)，?總的來(lái)說(shuō)?，有苦有?甜。對(duì)我?來(lái)說(shuō)，是?一種挑戰(zhàn)?，也是一?個(gè)機(jī)會(huì)。?一個(gè)月的?銀行實(shí)習(xí)?，讓我對(duì)?銀行的基?本業(yè)務(wù)有?了一定的?了解，并?且我覺(jué)得?自己在其?他方面的?收獲也是?非常大。?我真實(shí)地?感受到自?己所學(xué)的?知識(shí)的淺?薄和在實(shí)?際運(yùn)用中?的專業(yè)知?識(shí)的匱乏?。剛開(kāi)始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?感到無(wú)從?下手，茫?然不知所?措。在學(xué)?校學(xué)到知?識(shí)，一旦?接觸到實(shí)?際，才發(fā)?現(xiàn)自己的?差距。?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺?，