2023年教學(xué)計劃實用(七篇)

第頁共頁2023年教學(xué)方案實用(七篇)教學(xué)方案篇一政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在考試中獲得好成績。學(xué)生根底參差不齊，有的根底較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進(jìn)步。在新學(xué)期、新生活的學(xué)生實際情況的指引下，讓學(xué)生對自己有個新的認(rèn)識，并進(jìn)而增加其新學(xué)期學(xué)習(xí)的興奮度，讓其懂得學(xué)習(xí)的重要性，并進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)的方法。在新生活的吸引下，讓其更加珍惜生命，懂得生命的價值，進(jìn)而熱愛生命，從點滴做起，邁好青春第一步。新的學(xué)年，面對新的同學(xué)和老師，如何與其相處是擺在他們眼前的問題，在讓其珍惜師生情、友誼的同時，懂得如何去獲得和維持友誼。一課時講一框題，共有14框題，用14課時講完。每周的小自習(xí)作為講解練習(xí)題的課堂。剩下的課時，進(jìn)展復(fù)習(xí)。第一單元珍愛生命熱愛生活4課時第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活6課時第三單元相逢是首歌4課時教學(xué)重點：第一單元：人最珍貴的是生命、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)、讓青春更美麗第二單元：適應(yīng)新生活，融入新集體;珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)第三單元：讓友誼之樹常青、師愛濃濃教學(xué)難點：第一單元：人的生命是獨特的、生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)第二單元：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活;受教育既是公民的根本權(quán)利，又是公民的根本義務(wù)第三單元：慎交友，交友要堅持原那么;我與老師交朋友1.采用情境教學(xué)法，通過事例來讓學(xué)生有身臨其境之感，來分析^p問題、解決問題。2.采用小組討論法，讓學(xué)生積極動腦、積極考慮。3.進(jìn)步學(xué)生的興趣，多采用多媒體和貼近于學(xué)生生活的事例來吸引學(xué)生，集中學(xué)生的注意力。(一)做好教學(xué)常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課心里有數(shù)。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)并及時檢測。2.搞好課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提早對課文有大體的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。做到課堂有聯(lián)絡(luò)、課后有作業(yè)，有效地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問。做好課堂、單元、期中、期末檢測的復(fù)習(xí)及分析^p總結(jié)工作。3.虛心學(xué)習(xí)，多聽課，多與政治老師交流經(jīng)歷、想法。4.認(rèn)真及時寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。5.反復(fù)強調(diào)，課堂上解決問題。對于重難點、易考點要不厭其煩地強調(diào)。教學(xué)方案篇二信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用才能已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的才能與文化程度的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生根本功、根本才能的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，到達(dá)教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。為了完本錢學(xué)期的任務(wù)，制定本教學(xué)方案：一、學(xué)情分析^p：本方案針對七年級全體學(xué)生，通過六年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計算機有了一定的根底，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課程較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生沒有注意穩(wěn)固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，由于學(xué)生家庭條件的限制家里幾乎沒有電腦，學(xué)生只是在上課時間練習(xí)，課后根本就沒有穩(wěn)固練習(xí)的時機，所以，大局部學(xué)生所學(xué)知識遺忘性大，操作時發(fā)現(xiàn)有些操作比擬陌生。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)性還是比擬高的，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)課程等那樣枯燥單調(diào)，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背，相對來說學(xué)生感覺還是比擬新穎的，但是這又存在一個問題，學(xué)生感興趣的不是學(xué)習(xí)而是游戲、上網(wǎng)聊天，所以學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待于進(jìn)步，要更進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)分析^p：本冊教材共分為兩大局部，第一局部是信息技術(shù)與計算機；第二局部是windowsxp系統(tǒng)，第一章主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)目的：理解信息技術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識；理解計算機的工作構(gòu)造和根本原理；理解計算機的硬件和軟件；理解計算機的平安問題，以及信息技術(shù)相關(guān)的道德、標(biāo)準(zhǔn)和法律知識主要任務(wù)：理解信息及信息技術(shù)的概念；理解信息及信息技術(shù)獲取方法、工具理解計算機在社會中的地位和作用、信息技術(shù)對人類社會的影響；理解計算機中信息的表示方法理解計算機的硬件及根本工作原理，理解計算機的過去、如今和將來；理解計算機病毒及其防治方法本教材的第二局部是windowsxp窗口的操作學(xué)習(xí)目的：認(rèn)識windowsxp的窗口會用windowsxp資管理工具管理文件和文件夾主要任務(wù)：認(rèn)識windowsxp的操作界面學(xué)習(xí)windowsxp窗口操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)我的電腦和資管理器的使用掌握文件和文件夾的管理學(xué)習(xí)使用回收站三、教學(xué)策略：1、開拓學(xué)習(xí)理論活動，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步整體素質(zhì)和信息化程度。2、改良教學(xué)方法，集體備課、教科研的實效性3、抓好信息技術(shù)質(zhì)量揣測。4、做好學(xué)生上機考核，抓好競賽活動5、培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，爭取更多的上機時機。教學(xué)方案篇三在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字，然后是識字、課文，兩個識字單元各5課，每課認(rèn)字11-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。1.綜合性。教材采用多種方式表達(dá)語文學(xué)科的綜合性，在學(xué)習(xí)漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識局部漢字，把學(xué)拼音、識字、開展語言結(jié)合起來培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達(dá)聽說讀寫才能的整體開展，語文課程與其他課程的交融溝通。2.科學(xué)性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。全冊要求認(rèn)識的字，是最常見的400個字。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，結(jié)合漢字的書寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，使每個學(xué)生不僅能寫對，而且能寫好。3.時代性。教材內(nèi)容豐富有時代感。4.興趣性。教材的各個局部都表達(dá)了玩中學(xué)、主動學(xué)的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。練習(xí)做了很大改良，加強了參與性，興趣性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學(xué)生在游戲中、在自主理論中興趣盎然地學(xué)習(xí)。1、漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正音、學(xué)習(xí)普通話。2、識字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。掌握漢字的根本筆順，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。4、口語交際：學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。學(xué)生都經(jīng)過幼兒園的教育，根本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，懂禮貌。愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)生活感興趣。在老師指導(dǎo)下，能看圖說一些簡單的話。發(fā)言根本做到態(tài)度自然、語句通順，讓別人聽得懂。好動的孩子較多，上課專心聽講不夠，特別是不會傾聽同學(xué)的發(fā)言。對“拼音”游戲有較大的興趣。能認(rèn)真完成一些課內(nèi)外作業(yè)。執(zhí)筆、讀書姿勢不夠正確。1、入學(xué)教育：可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校不同的情況，把觀察畫面與參觀校園、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園，理解學(xué)校常規(guī)。對讀寫姿勢的指導(dǎo)，起步非常關(guān)鍵，可以指導(dǎo)學(xué)生模擬圖畫練一練。在之后的長期教學(xué)活動中，要非常重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷催促檢查，常常提醒。2、漢語拼音：教學(xué)時，可以讓學(xué)生自己找找圖中的哪些局部與字母的形相似，通過觀察圖畫，引出本課要學(xué)的字母或音節(jié)，還可以把帶調(diào)的音節(jié)和口語詞聯(lián)絡(luò)起來，說一個詞或一句話，穩(wěn)固這些音節(jié)。還可以用競賽的形式，看誰組詞組得多，也可以說一句話，看誰的話里包含這幾個音節(jié)最多，把觀察圖畫、學(xué)習(xí)音節(jié)和說話訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。有機地把學(xué)拼音和識漢字結(jié)合起來。漢語拼音局部要求認(rèn)讀的70個漢字，只要求認(rèn)識，即能讀正確，知道字的大致意思，并不要求書寫，也沒有安排認(rèn)識偏旁的任務(wù)。在教學(xué)中，老師不要做字形分析^p，只要通過多種形式跟學(xué)生見面，讓學(xué)生整體認(rèn)記即可。有的課生字較多，可借助圖中人物的活動或兒歌中的句子，通過多種語言環(huán)境，通過反復(fù)認(rèn)讀來熟悉。要加強對所認(rèn)字的穩(wěn)固，形式力求多樣，可以開小火車讀、比賽讀、在游戲中讀，或是口頭組詞、說句子。兒歌編排在拼音教材中，在學(xué)習(xí)時，可以先讀一讀標(biāo)紅的音節(jié)，再找找哪些音節(jié)會讀，在語言環(huán)境中加強音節(jié)的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)漢語拼音的成就感。注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，結(jié)合課文、插圖進(jìn)展助人為樂、與人合作、盼祖國統(tǒng)一的教育。復(fù)習(xí)穩(wěn)固的形式多種多樣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生動手做做后，老師要充分挖掘其中的語文教育因素，培養(yǎng)學(xué)生的語言才能。3、歸類識字：老師不要對識字提出過高的要求，不要進(jìn)展煩瑣的字形分析^p，主要是通過各種形式，反復(fù)見面，讓兒童從整體上把握字形。在識字教學(xué)中，要調(diào)動學(xué)生的認(rèn)字積累，開展他們的思維才能和想像才能，進(jìn)展自主性的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字，鼓勵學(xué)生主動識字、自主識字，鼓勵學(xué)生在生活中識字，并提供時機讓學(xué)生交流課外自己認(rèn)的字。老師要成認(rèn)學(xué)生間的差異，不要過分追求堂堂清、課課清、個個清，要認(rèn)識到學(xué)習(xí)漢字是一個反復(fù)的、長期的過程，要創(chuàng)造多種途徑、多種方式，增加漢字與學(xué)生見面的時機，加強漢字的復(fù)現(xiàn)和穩(wěn)固，相信所有的學(xué)生最終都會成功地完成識字任務(wù)。在一年紀(jì)起步階段，老師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的根本筆畫、筆順規(guī)那么，要求每一個字、每一個筆畫都盡量寫好。練字貴在精，而不在多。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。另外，寫字練習(xí)要表達(dá)彈性，不必對每個學(xué)生提同樣的要求。只要能到達(dá)一定的質(zhì)的要求，允許學(xué)生有選擇作業(yè)的權(quán)利。4、課文：在課文的教學(xué)中，牢牢抓住低年級識字教學(xué)這個要點，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo)。重視朗讀，把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀理論中學(xué)會讀書。每次朗讀要有不同的要求，朗讀的形式要多樣：集體讀、個人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、分角色讀，還要重視范讀的作用。尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點和見解，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，活潑學(xué)生的思維。通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。5、語文園地：在讀、背兒歌和古詩時，不要人為拔高要求，不要進(jìn)展煩瑣的講解，只要學(xué)生讀流利、背正確即可。6、口語交際：要幫助學(xué)生翻開思路，充分發(fā)揮想像，鼓勵學(xué)生大膽說。教學(xué)方案篇四一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我校“讓每一個學(xué)生安康成長，和諧開展”的辦學(xué)理念，以著力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為總體目的，以新課程改革為打破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，加強教學(xué)常規(guī)管理，強化課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂效率，繼續(xù)施行減負(fù)增效，不斷進(jìn)步老師隊伍的專業(yè)化程度，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。二、工作目的：1.強化教學(xué)常規(guī)管理，抓實教學(xué)過程管理，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.用心推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)形式，努力構(gòu)建高效課堂。3.抓好校本教研，抓牢老師培訓(xùn)，逐步進(jìn)步老師專業(yè)化程度。三、工作措施：〔一〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1.精細(xì)備課。各年級同學(xué)科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，共同完成電子教案。在群眾研討的根底上，每個老師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情，對電子教案進(jìn)展個性化修改。課后要認(rèn)真填寫課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)形式的根本要求。每位老師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深化、科學(xué)合理。要實在做到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；面向全體，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的用心性與有效性；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體老師要注重師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生，擅長發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學(xué)生的閃光點，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書程度。3.準(zhǔn)確修改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，經(jīng)常深化到學(xué)生中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們帶給方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科老師至少包5名學(xué)生，老師多找學(xué)生談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學(xué)困生消化得了，努力進(jìn)步整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學(xué)生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要認(rèn)真填寫談話記錄。5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及修改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進(jìn)展檢查，及時準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年老師的學(xué)習(xí)課、匯報課，骨干老師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深化研發(fā)課堂教學(xué)形式，并構(gòu)成常態(tài)。7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場紀(jì)律，嚴(yán)肅閱卷制度，認(rèn)真分析^p試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學(xué)方式方法?！捕尺M(jìn)一步組織好教研活動，確保老師專業(yè)潛力穩(wěn)步進(jìn)步。1.加強老師教育理論知識的學(xué)習(xí)，強化老師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn)，抓實老師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注重薄弱學(xué)科老師、青年老師和骨干老師的派出學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)步老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念。2.深化開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進(jìn)送課，互相評課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與交流。3、繼續(xù)開展“新老老師結(jié)對幫扶”活動，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化開展。對青年老師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學(xué)生上，努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的時機，加速青年老師成長。4.認(rèn)真組織好老師和學(xué)生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等，透過參與進(jìn)步老師、學(xué)生的各方面潛力和程度?！踩尺M(jìn)一步加大科研力度，確保科研程度穩(wěn)步提升。1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作，各課題組每月集中一次研討，總結(jié)近期的工作進(jìn)展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施，部署即將完成的工作，職責(zé)到人。2.鼓勵老師用心撰寫教研科研論文，并組織好老師參加各類論文大賽的參評工作，努力進(jìn)步老師的教育科研程度。〔四〕進(jìn)一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步進(jìn)步。1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負(fù)責(zé)人老師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。2.圖書室要確保正常帶給借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要根據(jù)閱讀課的安排，及時準(zhǔn)備好閱讀書籍。3.語文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記?！参濉尺M(jìn)一步加強畢業(yè)班管理，確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、老師發(fā)動會，適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。2.搞好各種考試分析^p，建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖，及時改善工作方法。3.開展老師經(jīng)歷交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)歷介紹。5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。教學(xué)方案篇五高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)以抓根底，練根本功〔主要是解題根本功〕為主，注重對知識的梳理，數(shù)學(xué)方法的養(yǎng)成，使學(xué)生對整個高中數(shù)學(xué)知識、方法和思想有個完好的認(rèn)識，形成網(wǎng)絡(luò)。在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)對高中數(shù)學(xué)的所有考點，涉及的解題方法進(jìn)展全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每個知識點掌握到位，對數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，公式定理的適用范圍有著本質(zhì)、透徹的理解，使學(xué)生實在掌握數(shù)學(xué)根本知識，根本技能和根本的數(shù)學(xué)思想方法，對根本的解題方法〔解題方法的培養(yǎng)、訓(xùn)練要注重通性通法，淡化特殊技巧〕能運用自如，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，根底過關(guān)，結(jié)實。高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練為主，注重學(xué)生數(shù)學(xué)才能與思維程度的養(yǎng)成，使學(xué)生在解題方法，解題技能上到達(dá)運用自如的境界。本輪復(fù)習(xí)中對高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容要加深加難，重點培養(yǎng)學(xué)生解活題、較難題、難題的才能。專題復(fù)習(xí)既要按章節(jié)進(jìn)展，又要按題型進(jìn)展，按章節(jié)進(jìn)展內(nèi)容如下：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、數(shù)列〔特別是遞推數(shù)列〕與極限、三角函數(shù)與平面向量、不等式、直線與圓錐曲線〔注意圓錐曲線與向量的結(jié)合〕、立體幾何、概率與統(tǒng)計。按題型進(jìn)展內(nèi)容如下：選擇題解法訓(xùn)練，填空題解法訓(xùn)練，解答題解法訓(xùn)練，特別要注重解答題訓(xùn)練的質(zhì)量。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處選題，強調(diào)學(xué)科內(nèi)的小綜合，加強對知識交匯點問題的訓(xùn)練，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生整合知識，能綜合地運用整個高中數(shù)學(xué)思想方法解題的才能之目的。高三數(shù)學(xué)第三輪復(fù)習(xí)以強化訓(xùn)練、查漏補缺為主。在本輪復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生多做模擬題，強化做題的速度與質(zhì)量。同時針對第一輪、第二輪的缺乏進(jìn)展查漏補缺，特別是在第一輪、第二輪大多數(shù)學(xué)生做不出來的題目在本輪復(fù)習(xí)中可集中讓學(xué)生重做，解決學(xué)生在前面復(fù)習(xí)中暴露的問題。一、處理好課本與資料的關(guān)系對資料精講，用好用巧，但不被資料束縛手腳，牽著鼻子走，不僅老師認(rèn)真鉆研資料，更要引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)課本的根底上認(rèn)真鉆研資料，用活用巧。二、分層教學(xué)由于數(shù)學(xué)分為文理科，且文理各有不同的層次，所以分層教學(xué)非常必要，方案對高三數(shù)學(xué)分為四層：理科a層、文科a層、理科b、c層、文科b、c層，各層施行不同的教學(xué)進(jìn)度。其中理a、文a在重點抓好根底的同時適當(dāng)加深難度與深度，其他層主要抓根底。三、抓好周練每周分層出一次周練，要求周練圍繞上一周所授內(nèi)容命題，題量適中，難易適當(dāng)，針對性強，注重根底知識與方法的反應(yīng)訓(xùn)練。命題的主導(dǎo)思想是“出活題、考根底、考才能”。在周練的根底上，每章節(jié)復(fù)習(xí)過程中印發(fā)20xx年高考試題分章選解給學(xué)生課后完成。四、集體備課俗話說：三個臭皮匠頂?shù)靡粋€諸葛亮。在復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮備課組集體力量，群策群力，科學(xué)備課。每周搞好一次備課組活動，討論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的落實、改良情況。五、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能“授之以魚，不如授之以漁”。對數(shù)學(xué)科而言，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導(dǎo)，讓學(xué)生自己學(xué)會抓住題目條件的關(guān)鍵點，尋找解題的打破口。防止課堂教學(xué)“一言堂”現(xiàn)象，要注重課堂教學(xué)的精講多練，注重對學(xué)生思維才能的培養(yǎng)。六、培尖工作在強調(diào)名牌效應(yīng)的今天，加強培尖尤其顯得重要。特別是四個奧賽班，更要緊盯尖子生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在復(fù)習(xí)過程中要選準(zhǔn)苗子，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們較強的自學(xué)才能和應(yīng)試才能，以及穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的心態(tài)。對尖子生每次考試的試卷作好分析^p與針對性講評。七、運用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。多制作課件，用課件上課，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、開展過程，讓課件的動感感染每一個學(xué)生，使他們感知數(shù)學(xué)的美感。教學(xué)方案篇六為克制作文教學(xué)的無序性及隨意性，使作文教學(xué)成為初三語文教學(xué)的重中之重，并期望好的成效展現(xiàn)于20xx年中招，特制定方案如下：篇500字左右的話題作文，并向?qū)W生強調(diào)要拿出最高程度來對待。對這次