簡單主題班會設(shè)計方案 主題班會設(shè)計策劃教案(通用二十四篇)

第頁共頁簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案(通用二十四篇)簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇一小學中高年級學生。環(huán)境是人類生存的根本條件，是人類賴以生存的根底。當前生態(tài)環(huán)境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類一個緊迫的目的。對學生進展環(huán)境保護教育，到了刻不容緩的時候了。隨著經(jīng)濟的開展和社會的進步，我們已經(jīng)根本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區(qū)處于貧困狀態(tài)，貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女等都需要社會的關(guān)心和幫助，對他們施行幫助和關(guān)愛，是我們每一個有才能、有良知的中國人的責任?！吨袊倌陥蟆泛椭腥A慈善總會正在結(jié)合組織開展“一張紙獻愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。1、要讓學生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統(tǒng)美德，回收利用紙張應(yīng)該成為我們厲行節(jié)約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。2、進步小學生保護環(huán)境意識，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣；節(jié)約資，杜絕浪費，培養(yǎng)學生節(jié)儉節(jié)約的良好習慣；3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！背珜W生熱心慈善公益事業(yè)，投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心走進千家萬戶?！惨弧嘲嘀魅螠蕚洧?、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。⑵、《只有一個地球》《宇宙生命之謎》等文章〔第十一冊《語文》課本〕。⑶、江蘇省南京市孝陵衛(wèi)中心小學開展活動資料?！捕硨W生準備廢紙、舊的書報雜志、舊掛歷等?！惨弧嘲嘀魅螌肜蠋煟和瑢W們，我們先一起來學習兩篇文章——《只有一個地球》和《宇宙生命之謎》。〔老師有感情地朗讀課文?！忱蠋煟和瑢W們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是非常脆弱的。據(jù)科學探測，在以地球為中心的四十億光年內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)可供人類生存的第二個星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機已經(jīng)發(fā)射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開拓出可供生存的空間，我們又會有多少人可以上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學技術(shù)飛速開展，航天飛機每次可以承載一千人〔相當于一列火車呀〕到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發(fā)射24次〔每小時一次呀，可夠快的了！〕，需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類一個緊迫的目的。我們在保護環(huán)境的同時，還可以廢舊利用，奉獻愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？〔二〕師生互動，老師釋疑學生：老師，我們小學生以學習為主，怎么能去保護環(huán)境呢？假如說奉獻愛心，向家長要些錢捐獻出去，不就結(jié)了嗎？老師：奉獻愛心不一定就要捐錢，保護環(huán)境也不會影響學習。今天，我們要組織開展的“一張紙獻愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻，即可做到保護環(huán)境，又能到達奉獻愛心的目的。學生：老師，為什么要組織“一張紙獻愛心”活動呢？老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統(tǒng)美德，回收利用紙張應(yīng)該成為我們厲行節(jié)約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開場在所有大型商場、超市、集貿(mào)市場執(zhí)行《限塑令》，就是基于環(huán)保減少白色垃圾。所以，我們也應(yīng)該進步環(huán)保意識，杜絕浪費，節(jié)約資。如今中國少年報社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻愛心”活動，我們每一位同學、每一位少先隊員都應(yīng)自覺配合這次活動的開展。學生：老師，“一張紙”怎么能跟環(huán)境保護聯(lián)絡(luò)起來呢？老師：同學們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們假如回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還缺乏30﹪，遠遠低于世界興旺國家。假如我們可以節(jié)約資、回收紙張，就能防止全國1400萬噸廢舊紙張的浪費，就能節(jié)約人民幣100多億元，數(shù)千畝森林免遭砍伐。學生：哎呀，真沒想到，節(jié)約一張紙會對國家有這么大的奉獻！老師，您快說這次活動的根本形式是怎樣的？老師：少先隊員自愿參與“一張紙獻愛心”活動，由學校少先隊組織定期統(tǒng)一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業(yè)。學生：老師，您詳細說說我們應(yīng)該做些什么？老師：少先隊員在平時應(yīng)該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報紙、文件資料及書刊等，倡導身邊的人都來節(jié)約用紙、回收廢紙，并積極參加學校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動。學生：老師，回收廢紙我們明白，就是學校少先大隊統(tǒng)一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報社有什么關(guān)系呢？老師：中華慈善總會慈祥回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開展活動的學校，上門收運同學和老師們捐贈的廢紙。學生：廢紙捐出去了，我們的愛心表達在哪兒呢？老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會大災儲藏基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用于以捐贈學校的名義向災區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報》。其余的80﹪將返還給各學校用于學校的根底設(shè)施建立，豐富精神、文化教育等公益用處。學生：老師，我們參加“一張紙獻愛心”活動，怎樣跟中國少年報社聯(lián)絡(luò)呢？老師：不用擔憂。廢舊紙張回收流程是這樣的：1、學校跟中華慈善總會慈祥回報工程辦公室及中國少年報社聯(lián)絡(luò)，工作人員上門簽訂認捐書；2、學校指定專人詳細負責，并安排固定的廢舊紙張臨時存放處；3、工作人員定期前往開展活動的學校收運廢紙；4、物流人員當面稱重，填寫單據(jù)，所捐廢紙按當日市價核算；5、廢紙回收一周內(nèi)，在“善聚網(wǎng)”公布認捐單位所捐廢紙數(shù)量；6、中華慈善總會慈祥回報工程辦公室將定期在“善聚網(wǎng)”上公布善款使用情況；7、“隊報征訂基金”將以捐贈學校的名義向災區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報》。同學們，其實廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛(wèi)中心小學開展的情況。〔老師讀《舊書刊用起來》〕〔三〕愛心啟程——宣布“一張紙獻愛心”活動正式啟動老師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！蓖瑢W們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進千家萬戶！如今我宣布，“一張紙獻愛心”活動在我班〔?！痴絾?，捐贈開場！〔同學們捐贈廢舊書報?！忱蠋煟焊兄x大家的捐贈。同學們，你們都是仁慈的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災區(qū)少年兒童、貧困地區(qū)少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻愛心”活動的開場，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網(wǎng)絡(luò)上看到我們學校的名字，因為，中華慈善總會慈祥回報工程辦公室將會把“隊報征訂基金”以我們學校的名義向災區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報》，并在“善聚網(wǎng)”上公布。我們學校也會因你們而獲得榮譽！謝謝你們！今天的“一張紙獻愛心”主題班會就進展到這里，希望大家繼續(xù)努力，把“一張紙獻愛心”活動深化持久地開展下去！簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇二好習慣伴我成長全體學生周五下午班會課：1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。2.認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來標準。3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的宏大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習慣。4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣詳細有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習慣的詳細方法。1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和詳細要討論的內(nèi)容。2.班會班會前的準備小組分工，詳細分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資搜集組、程序設(shè)計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有詳細的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組那么負責編排和“好習慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組那么負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中表達的意志與各個準備組銜接，反響以確保本次班會的成功。主持人：〔一〕、梁靜賢：〔教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢〕老師們、同學們大家好！王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。陳燕：我們有幸成為了同學。李浩：我們將一起走過中學的美妙光陰。大家一起：這里將見證我們熾熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習辭別；讓好習慣伴隨我們安康成長！梁靜賢：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會如今開場！〔李浩與陳燕留在主持人的位置其別人暫時退場〕〔二〕、陳燕：李浩。李浩：什么？陳燕：你知道什么叫做“習慣”嗎？李浩：這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。陳燕：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎？李浩：這誰不知道啊，當然了，比方我就只有好習慣沒有壞習慣。陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！李浩：不可能，你說！陳燕：那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病懊悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：〔這時候教室的多媒體開場放映資料小組搜集的，〔班主任

〕關(guān)于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻〕1.開車打手機遭致車毀人亡2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災3.不講個人衛(wèi)生〔不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲〕導致的各種疾病4.長期坐姿扭曲導致的側(cè)肩、駝背等5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等〔梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場〕〔三〕、梁靜賢：看了剛剛的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以為剛剛視屏里的離我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習慣的故事。梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了？》〔節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目〕此處略去詳細表演過程，簡單交代劇情：一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開場對自己產(chǎn)生疑心不能承受自己，非常煩惱?！菜摹场ⅰ碴愌嗪土红o賢主持〕陳燕：看了剛剛的小品，同學們有什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么方法呢？請同學們給他出出注意吧！〔現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極考慮和主動參與進來?！超F(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗?！参濉场ⅰ餐跹湃愫屠詈浦鞒帧硠倓偞蠹业挠懻摽烧媸欠浅崃?，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的方法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！〔此時教室的多媒體再次播放一段視頻〕此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹〔王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的典范〕同學在學習和生活一天的展示。李浩：王雅茹同學可以說在我們班的許多方面都可以成為我們典范。下面請同學們根據(jù)剛剛的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？〔由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯〕現(xiàn)場互動完畢后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進展小結(jié)。〔六〕、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進展“好習慣我知道”接力。王雅茹：〔禮儀習慣〕〔1〕尊重長輩，聽父母教誨，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。〔2〕上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向?！沧⌒Ｉ谛ｍ毻獬鰰r，要請假，并跟班主任說明去向〕?！?〕進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。〔4〕上課答復下列問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”?！?〕同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號?！?〕參加升降國旗，要嚴肅、莊重、穿著整潔?！?〕講話文明，不說臟話。李豪：〔學習習慣〕〔1〕課前要預習，學會帶著問題聽課?！?〕課前準備好學慣用品，靜等老師上課?！?〕上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復，積極考慮?！?〕按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。梁靜賢：〔生活習慣〕〔1)按時起床，不睡懶覺?！?〕起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。〔3〕上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不安康場所。〔4〕講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。〔5〕積極主動清掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫?！?〕在家?guī)椭议L做力所能及的事?！?〕住校生按時就寢，按時起床，尊重別人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩?！?〕要準時清掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈?！?〕注意平安，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。陳燕：〔節(jié)省習慣〕〔1〕用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電?！?〕保護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草?！?〕愛惜禮物，不追求穿戴，不跟別人攀比?！?〕愛惜糧食，不隨意丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食?！?〕不隨意丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具?！?〕正確支配零用錢，不亂吃零食?！?〕不向父母提出過高的物質(zhì)要求?！?〕走讀生進出校園要隨時配戴出入證?！财摺场⑿〗Y(jié)反思〔班主任〕周老師〔我〕：看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)?！泊藭r對剛剛在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深化簡要的分析^p和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等〕英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣。”美國著名教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破?！痹谖覀儼鄷鄷磳⑼戤叺臅r候，周老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從如今開場好習慣伴我成長”簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇三如今的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務(wù)相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞拾掇。學生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，答復說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動榮耀的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。1、培養(yǎng)學生動手動腦的才能以及自己的事情自己做的責任感2、樹立學生別人的事情幫著做的為別人效勞的意識3、激發(fā)學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進展集體事情大家做教育多媒體課件、音樂、學生勞動的照片活動環(huán)節(jié)設(shè)計意圖一、課題導入1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。2、《人有兩件寶》兒歌表演3、讓學生討論自己的手有什么作用。4、復習《小白兔和小灰兔》5、小品《手的自白》6、導出課題：我有一雙勤勞的手。1、謎語導入，進步學生興趣。2、讓學生自由討論發(fā)言，對主題的引出作一個鋪墊。3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。1、讓學生看正在做家務(wù)的學生的照片。讓學生發(fā)言，自己會做哪些。2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……3、整理書包比賽小結(jié)：自己的事情自己做4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。小結(jié)：別人的事情幫著做5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。小結(jié)：不會的事情學著做6、讓學生看兩種教室的比照圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。小結(jié)：集體的事情大家做1、讓學生自由發(fā)言，對別的學生也一種鼓勵。2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調(diào)動積極性，同時也有教育意義3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。4、讓學生在交流中溝通和感悟，理解別人會做的事情，也鼓勵自己也去努力。總結(jié)：1、讀兒歌2、小朋友們今天學到了什么？引出：我們要有一雙勤勞的小手3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》通過一首鼓勵勤勞的兒歌再一次激發(fā)學生做一個勤勞孩子的意識?？偨Y(jié)本次班會的主旨，讓學生自由發(fā)言，在歌聲中完畢本次班會活動。班主任發(fā)言我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇四一、活動內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩二、活動目的：珍惜初三的光陰，好好學習，在中考中獲得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種詳細表現(xiàn)。初三的學習劇烈緊張，學生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中獲得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有積極安康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張繁忙的學習，渡過人生第一個困難時刻。通過這次主題班會，希望宣傳心理安康教育知識，鼓勵學生以良好的相貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、害怕，懶散，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理安康的中學生。三、過程與方法：在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開場今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。四、課前準備：1、確立主題，根據(jù)該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來鼓勵鼓舞自己。3、搜集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進展分析^p，并找出端正的方法。五：活動過程：(一)、播放音樂。播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂為《我的將來不是夢》。(二)、翻開心窗，說說心里話。同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后獲得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的成功感。那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識，追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了，大家如今面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個困難的時刻。新的學期又開場了，我也覺得你們一定有深化的感受吧。我們來交流一下吧。你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。(同學交流一下心里話)好，剛剛一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：1.壓力或焦慮心理。學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭劇烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到非常不適應(yīng)，導致學習成績下降。她痛苦地說：“20xx年來我第一次感到自己的____，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能到達父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去?！边€有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給別人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。2.厭學心理。這是目前學習活動中比擬突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會抱怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有長進的靠關(guān)系，沒長進的靠分數(shù)?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會中選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因此厭學的狀況，如因反響較慢常被人嘲笑而不愿上課的;因記憶，理解等才能缺失使成績難以進步而對自己失去信心的等等。有的甚至開展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不安康人際關(guān)系。)主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張(4)花季雨季中的情仇意恨也許有同學心理睬想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，假如周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?(三)講故事，明道理我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立即絕望起來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導洲人購置皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心絕望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了宏大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，宏大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，假如一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的承受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們?nèi)缃衩媾R的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn)。(四)、自我調(diào)節(jié)那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來調(diào)整好心態(tài)呢?我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：1.堅決理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己20xx年第9期卷首語(霍金的故事)在一次學術(shù)報告會完畢之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金微笑，用還能活動的手指困難地敲擊鍵盤，一段文字出如今屏幕上：我的手指還能活動，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心?；艚饘ι?，對生命都心存感謝在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感謝。拿破侖·希爾認為，假如你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美妙的東西，我們要心存感謝，那么人生就會顯得美妙許多。2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。3.自我積極的暗示。每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯(lián)。對聯(lián)：不思____，常想一二。(橫批：如意)常言道：人生不如意常____。倘假設(shè)心為物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事5.聽音樂，6.運動如足球、籃球、瑜伽等。假如，我們自己都不為自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人么?假如，我們連自己的學業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?(五)、贈言。將心比心。最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的時機，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關(guān)鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁如今離中考還有100多天，加把勁沖刺，實現(xiàn)自己的理想。(六)、結(jié)語：讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。讓我們自己為自己喝彩!讓我們大聲對自己說：“我是最棒的!”(七)合唱：《隱形的翅膀》簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇五【活動背景】伴隨著春風的吹拂，我們迎來了五月。一個世紀前，美國費城的安娜為了發(fā)起確認全國性的母親節(jié)而活動，她說服了母親所屬的，在她母親____忌日——五月的第二個星期天舉辦母親節(jié)慶賀活動。威爾遜總統(tǒng)于19___年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是5月的第二個星期日。一個世紀后，普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié)，從感謝母親到學會感謝所有的人已經(jīng)變成了社會的一種趨勢?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感謝的人確實很多：我們應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人;我們應(yīng)該感謝老師，不僅我們知識，而且我們做人;我們應(yīng)該感謝我們的同學朋友，給予我們很多的鼓勵和支持;我們應(yīng)該感謝許多的生疏人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯承受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份仁慈延續(xù)。【活動目的】1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。2、充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中;鍛煉學生組織活動的籌劃才能、展示學生的口才辯論才能，進步班級凝聚力。3、結(jié)合高一學生的身心開展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過辯論到達感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”?！净顒訒r間】5月21日第三節(jié)班會課【參加人員】班主任陳老師、見習班主任歐隆旭、本班全體同學【辯論人員】正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉【活動地點】廣州第四七中學高一(11)班教室【準備工作】1、5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會事宜，要求學生準備一個親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準備別人的亮點;準備辯論的話題。2、挑選班會主持人、雙方的一辯和二辯。3、5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進展第一次彩排。班委可針對他們的表現(xiàn)提出改良的意見。4、5月18日見習班主任驗收主持人的成果;分別聽取了一辯、二辯的陳述。對他們存在缺乏的地方提出意見。5、做好活動的其他準備工作?！景鄷鞒獭?、主持人宣布主題班會開場;2、同學踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動的故事;3、見習班主任總結(jié)同學的發(fā)言;4、正方、反方的一辯進展陳述本方根本觀點和論據(jù);5、自由辯論時間，在規(guī)定時間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加;6、正方、反方進展歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確;7、班主任總結(jié)，對這次辯論賽做出點評;8、收取全班同學寫的別人的“亮點”;9、主持人宣布主題班會完畢【活動過程】桑學天：大家，下午好!又到了我們的主題班會課時間。相信大家都知道這個月是我們學校的“感恩教育月”，為配合學校這個月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會課。李靜敏：不錯，“學會感恩，與愛同行”就是我們這次班會課的主題。桑學天：上一個星期日是母親節(jié)，記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。(桑學天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑)雖然后來有人認為這種觀點太狹隘了，但是其他的愛確實無法到達母愛的高度。李靜敏：對啊!由于我住得比擬遠，所以要住宿，因此不能常?；丶?，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。(場下又發(fā)出一片議論聲)鄭昊：(突然冒出來)倒是我父親經(jīng)常送湯的。(場下一片哄笑)鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因為這件事我感到非常內(nèi)疚，父親平時上班都很準時的，工作也很努力，因此這事導致他不能獲得全勤，這個月的全勤獎金又沒有了。(說到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來)桑學天：剛剛鄭昊同學給我們講了生活中的一個愛的例子，很多時候正是因為有了比照才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛，還有其別人曾經(jīng)在某個時候給予你幫助，讓你學會了感恩，學會了善待別人呢?潘麗嫻：我上一次坐公交車時，旁邊有個學生模樣的人在打，她跟那邊的人說，“你從大學城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機和錢包，那些賊很狡猾的，一個偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個人手中，你是很難人贓并獲的。她說這話時特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被翻開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因為我的錢包和手機都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個是小偷，也不知道那個學生是不是在對我做暗示，但是我還是要感謝她，如今小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因為不知道對方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。(大家響起了雷鳴般的掌聲)李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們詮釋了生疏人的幫助，這對于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學應(yīng)該很有用。我們也要以一個學生的責任感采取靈敏的方式去幫助有需要的人。桑學天：那么除了生疏人，我想更多時候朋友同學給予大家的幫助會更多，對吧?有沒有人要談一下這方面的故事?葉飛：我一直很想跟老師和全班同學說聲“謝謝”。(鞠了一個躬)上一個學期學校舉行高一級足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔當起組建足球隊的重任。但是班上很多男生都不怎么會踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個情況后，都在班里向同學說明，屢次鼓勵男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場的。這讓我非常感動，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關(guān)系。于是在接下來的一個月內(nèi)，我?guī)е耸畮酌猩刻於歼M展“地獄式”的訓練，最讓我感動的是，他們一直堅持到了比賽前期，沒有一個人缺勤。在比賽當天，班主任、班長等人率領(lǐng)了本班的同學前來為我們加油打氣;一個多月的訓練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的進步，帶著全體學生的希望我們一路殺進八強，雖然與四強無緣，但是我們在整個過程中獲得了喜悅，獲得了友誼，獲得了足球的真諦。(此時班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個男生哭了，他喃喃細語，我們應(yīng)該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了，我們只輸給了時間……)桑學天：雖然我們班沒打進四強，但是我們班還是被評為高一級“道德風氣獎”，這充分表達了我們高一(11)班是一個團結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開學之初的學農(nóng)活動中，我們不是拿了幾項冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學的努力。(大家紛紛鼓掌表示贊同)李靜敏：對啊，學農(nóng)過程中班主任對我們關(guān)心備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵大家要克制各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢?周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績跟重點班都是有一定的間隔，但是我們假如能在平行班中拿第一，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨特的教學方法，對我們的班學習的重視是分不開的。桑學天：除了政治老師，我們的其他科任老師對我們班也是非常關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時到這里。我們請見習班主任給我們做一個總評。歐隆旭：上了大學后，我才深深地感受到對家里人的思念。因為我高中以前從沒有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學習，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會更深化地感到父母的愛是多么的偉大。而在大學里，朋友、同學以及很多生疏人對你的幫助就更讓人感動了，感冒時候舍友對我無微不至的照顧;參加運動會、打籃球賽時同學的支持鼓勵和關(guān)心;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學的拾金不昧……太多了，所以一直以來我都盡的努力去回報所有幫助過我的人和幫助有需要的人。(場下響起了掌聲)李靜敏：是啊!生活中，我們會收到來自學校、父母、老師、朋友和同學等的幫助，付出與給予令人感動，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學會感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來回報他們的付出呢?桑學天：我們常說：“滴水之恩，當涌泉相報”。有人用金錢與物質(zhì)作為回報，有人默默地在內(nèi)心表達那一份感謝，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報呢?是精神的回報重要還是物質(zhì)上的回報重要呢?是精神上的回報大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會的主題了。李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)那么：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點;二、四組分別推選一位同學作為辯論賽的第二辯手，在最后對本方的觀點進展總結(jié)和概括。桑學天：我們的活動將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論根底，各方時間為兩分鐘;接下來是自由辯論階段，由雙方同學自由發(fā)表觀點反駁對方觀點，時間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對本方同學的觀點進展總結(jié)和完善，時間各為兩分鐘。李靜敏：如今我們有請正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點與理論根底，時間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開場。馮釋嫻：大家下午好!從小到大，我們無時無刻都在受著恩惠——兒時父母的養(yǎng)育之恩，少時師長的教育之恩，在將來成人時領(lǐng)導、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時晚輩的贍養(yǎng)之恩?？梢哉f在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!那么，如何回報呢?我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。中國有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神，“做”就是物質(zhì)?！白觥北取罢f”重要，也就是說物質(zhì)比精神重要。當然，我方成認精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報比精神回報更重要，感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。為什么這樣說呢?首先，從理論上，哲學上說物質(zhì)決定意識，物質(zhì)是本的，是第一性，精神是人們對物質(zhì)的一種反映。無論何種回報，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報是精神回報的前提與根底，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起;其次，從實際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，假如連物質(zhì)供應(yīng)都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報又從何談起呢?所以，比起精神回報，物質(zhì)更加實際，有實用價值。對于一個幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認為感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。(掌聲響起)李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學如何論證他們的觀點，有請反方一辯蘇清波，時間為兩分鐘。蘇清波：老師、同學們，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來于美國，在英語中表述為thethanksgivingday，這意味著感恩就是對別人的付出和給予的感謝和回饋。感恩，是一次對別人給予的幫助的認識;報恩，那么是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。古人說過：“滴水之恩當涌泉相報”，我方認為“涌泉”之報應(yīng)該以精神為主，感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點。我將從以下各方面論證我方觀點，首先，人類之所以區(qū)別于動物，關(guān)鍵就在于人類有意識、有感情、有精神，一個人可以什么都沒有，但是不能沒有感情、親情和友誼。事實上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出的回報方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報也遠遠高于物質(zhì)上的回報;其次，物質(zhì)回報是伴隨著精神回報一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會無緣無故用物質(zhì)來回報，必須有感情與精神作為根底。再次，有很多事情是不能簡單用物質(zhì)來回報的，因為感情的付出是不能用金錢或物質(zhì)來衡量的。綜上所述，我方認為精神是很重要的，精神回報才是感恩的方式。(掌聲響起)桑學天：反方的闡述也相當精彩啊!事不宜遲，我們進入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過程各有五分鐘!還是先由正方同學開場發(fā)言。馬悅：大家好!我不同意對方辯友關(guān)于感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的觀點，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本的，精神只是人們對物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來承載的，沒有了物質(zhì)，精神從何談起?宗正杰：對方顯然誤解了我方觀點，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認為兩者相比照，精神回報更加重要!張?zhí)K漢：精神回報重要，那么它如何表達呢?還不是要靠物質(zhì)。假設(shè)有一個幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你，你很棒，你可以堅持下去的”，(許多同學笑了起來)這樣對他有意義嗎?曾潤珊：可是我們也應(yīng)該看到，假如沒有了情感和精神作為出發(fā)點，物質(zhì)回報會發(fā)生嗎?你會無緣無故地“回報”你的物質(zhì)嗎?沒有了精神作為基點，物質(zhì)回報就等于是施舍!王財浩：對方顯然也對我方觀點認識不清，我們并沒有拋棄精神，我們在給出物質(zhì)回饋的時候，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報方式上，物質(zhì)回報才是實實在在的，可以更好地傳達我們心意的方式。黃韻詩：對方一再強調(diào)物質(zhì)回報如何實在，如何重要!我想請問：假設(shè)有人救了你的命，假如你用幾萬塊money來回報他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢?(臺下同學竊竊私語)相比這幾萬塊money，一生的感謝是否才是更重要的呢?蔣瑪琳：請對方不要忘記一點：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感謝，沒有這幾萬塊，對方辯友的“感謝”又如何表達呢?羅?。汉芸鞓穼Ψ睫q友間接論證了我方觀點，你們的物質(zhì)回報就是為了表達我們的精神回報，就是以我們的精神回報為目的的，那不是就說精神回報比物質(zhì)回報重要得多嗎?黃婉敏：對方又誤會了!我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何表達你的精神回報與感謝呢?假如面對一個即將餓死的人，一個人說：“我精神上支持你”，另一個人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個重要?精神回報不是靠說的，是要通過物質(zhì)來表達的啊!宋琪：請對方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報的對象也并不是集中在這些人身上。(同學們大笑)李靜敏：請雙方同學注意：雙方自由辯論時間到!桑學天：果然是唇槍舌劍啊!一番劇烈的自由辯論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請反方第二辯手陳禎卉陳述觀點。陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的!精神回報是其它回報無法替代的!在現(xiàn)代這個物欲橫流的社會，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報;有人為了逃避，一味的否認事實，令人寒心。古人說：“滴水之恩，涌泉相報”。范蠡做了秦國的宰相，對那位曾救過他的老人不曾忘記;韓信封為萬戶侯后，對那位曾救濟他的老婦人也給予重謝。這種對我們一生的開展給予的幫助，是不能簡單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感謝與感恩才是的回報方式。另外，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的，物質(zhì)回報只是一種手段，是為了精神回報做鋪墊和根底的，精神回報才是最終的目的?；谝陨系年U述，我再次重申我方觀點：感恩回報是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家!(熱烈的掌聲響起)李靜敏：總結(jié)得很好啊!我們看正方如何反駁他的闡述，有請正方第二辯手吳宇皓。吳宇皓：首先，我想說無論何種回報，其核心都是要得到對方——父母、朋友、社會或者是群眾人群的認可，這種認可是需要有一個媒介來傳遞的，這就是某一個物質(zhì)。比方你給予的精神慰藉雖然讓父母舒適，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一局部是給自己的，一局部是給別人看的。感情當然也重要，但是物質(zhì)會讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實，加上物質(zhì)他們才會感覺安穩(wěn)些。其次，即便是精神方面的回報，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以，對方辯友所說的對別人付出的感情的回報是感情，其實是無法直接實現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報方式無疑就是物質(zhì)回報。通過上面兩點的闡述與總結(jié)，我方認為：感恩回報是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家!桑學天：謝謝宇皓精彩的闡述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次完畢，如今讓我們用熱烈的掌聲請班主任陳老師為我們做出點評。(掌聲響起)陳老師：同學們!這次辯論賽可以順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵一下他們!(掌聲響起)辯論是語言的交流，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學敏銳的考慮和激揚的青春!其實，感恩回報物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的!當然這是為了辯論的需要，同學從一個方面進展闡述，正反雙方的同學課后可以再交流一下各自的觀點，到達一個全面的認識與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在!在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時，人們會發(fā)如今平時無視的細微之處;在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為別人著想，也真正地成為了一個有良知的人。假如這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會可以正常開展下去。感謝父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。感謝老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。感謝朋友，是他們在你快樂時，沮喪時，懊惱時，懊悔時給你撫慰，給你鼓勵。感謝朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……(掌聲再次響起)李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個精彩的總結(jié)。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助別人、堅強，那么如今請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。桑學天：大家把紙條交到黃婉敏處。如今我宣布“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿完畢?！净顒涌偨Y(jié)】本次主題班會通過學生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個主題。在準備過程中同學花了不少的心思，在較短的時間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學很強的班級凝聚力。在準備過程中也讓我們的同學領(lǐng)會到感恩的重要性以及學會如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學們各方面的才能也得到了不同程度的鍛煉，活動也在同學們的努力下獲得圓滿的成功!簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇六《青春勵志，感恩責任》主題班會設(shè)計方案教學目的1、使學生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感謝之心，增加學生的社會責任感。2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。教學思路1、老師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;2、注重理論聯(lián)絡(luò)實際，引導學生進展角色體驗;3、注重學生探究問題的過程;4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等教學準備1、搜集相關(guān)的照片與文章2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》3、制作多媒體課件教學過程導入：提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對，同學們答復的很好，昨天是母親節(jié)，是母親的節(jié)日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。第一環(huán)節(jié)：感念親恩老師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得為難勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。老師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。第二環(huán)節(jié)：體驗感恩【游戲】《舍棄》我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，如今你們考慮，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。老師(適時引導)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來，一生窮困;假如你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……老師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保存下來的有幾位同學，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家非常鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進展著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，假如換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?第三環(huán)節(jié)：如何感恩【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。(請一名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。老師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的確實確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?如今就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……第四環(huán)節(jié)：感恩別人、社會老師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?(親人、朋友、同學、老師、社會等等)老師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你如今的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!第五環(huán)節(jié)：完畢班會老師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇七主題班會記錄時間：3、18地點：二年級教室參加人員：二年級全體學生主持人:班會主題：成功于勤奮一、各小隊長報告人數(shù)二、中隊長向輔導員報告人數(shù)三、敬禮、唱隊歌活動過程：1、講故事男：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。女：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。男：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。女：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。男：智慧于勤奮女：偉大出自平凡男：從中國古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請老師給大家講一個《懸梁刺股》的故事。2、三句半表演男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。女：勤奮在我們的手里楚楚動人。男：勤奮是睿智的向?qū)?。女：勤奮是清冽的泉水男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌3、齊讀名言警句男：接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。不吃苦中苦，難為人上人。世上無難事，只怕有心人有了知識不去用，等于耕耘不播種。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.4、輔導員講話女：古人云黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請我們的輔導員講話。5、敬禮6、主持人宣布活動完畢。簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇八活動主題：孝敬父母活動目的：1、讓學生理解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、諒解關(guān)心父母，與父母和諧相處，從如今做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母?；顒訙蕚洌轰浺魩А⒃?、錄音機。活動過程宣布“孝敬父母”主題班會如今開場。活動局部主持人甲:最近我們班進展了一個問卷調(diào)查，同學們一定非常關(guān)心這個結(jié)果，如今就告訴大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家務(wù)活的有14人，(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，(4)每年父母給自己過生日的有3人。(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人(6)在家吃飯時，擺碗筷7人(7)假如媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。主持人乙：聽了這個結(jié)果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深化的認識，今后會做得更好。甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境下，汲取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。如今請大家欣賞一那么小話劇，主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡送一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。第一階段：(同學甲表演小男孩)從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，搜集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。第二階段：(同學乙表演小男孩)有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍?！蹦泻⒄f：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了?！庇谑悄泻⑴赖綐渖希滤奶O果，把蘋果統(tǒng)統(tǒng)帶走了。樹好快樂。男孩好久沒有再來……樹好傷心。第三階段：(同學丙表演小男孩)有一天，男孩回來了，樹快樂地發(fā)抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的?！薄拔姨α?，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了?！庇谑悄泻⒖诚铝怂臉渲?，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。第四階段：(同學丁表演小男孩)可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來?！皝戆?，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”“我又老又傷心，玩不動了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我分開這里，你可以給我一艘船嗎?”“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂?！睒湔f。于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。樹好快樂。但這不是真的。第五階段：(同學戊表演小男孩)過了好久好久，那男孩又再回來了。“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了?！薄拔业难例X也咬不動蘋果了?！蹦泻⒄f?！拔业臉渲]了，你不能在上面蕩秋千了?！薄拔姨狭?，沒有方法在樹枝上面蕩秋千?！薄拔业臉涓蓻]了，你不能爬了?！薄拔姨哿?，爬不動的?！薄拔艺嫦Ｍ夷芙o你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……。”“我如今要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累?！薄昂冒?”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最適宜坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息?！蹦泻⒆讼聛?，樹好快樂……。甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛?，嵥橹校瑦墼谑幯?，愛在澎湃。乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。主持人甲：那棵樹，就好似我們的爸爸、媽媽，我們就好似那個小男孩。乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：我的媽媽好似是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙繁忙碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立即快樂地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風雨我也不怕啊!甲：下面有請一名同學為大家誦讀一那么父親的故事：許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業(yè)績，也不是因為非凡創(chuàng)舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲辦。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災?？ㄅ頌榱烁兄x他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關(guān)心麻木不仁。但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車并享受最好的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的典范。經(jīng)過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、老實的父親?？墒撬冻龅拇鷥r也是宏大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!合：他們在生活上關(guān)心、體貼我們;在學習上催促、指導我們。父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢討論甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》歌詞：在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，過去的光陰難忘懷，難忘懷，媽媽曾給我多少吻，多少吻，吻干我臉上的淚花上的淚花，溫暖我，那幼小的心，媽媽的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今，遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村我那得意的小燕子可回了家門，女兒有個小心愿，小心愿，再還媽媽一個吻，一個吻吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心，女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。乙：聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。(心靈表白)乙：同學們?nèi)缃衲銈冇性拰Π职謰寢屨f嗎?如今你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”乙：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴!甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感謝!合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;在思想品德上讓你們安心：在學習上讓你們放心：在生活上讓你們省心。我們要“不負天下父母心”班主任總結(jié)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深化的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從如今做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。希望你們從如今做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇九一、活動背景雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去”。雷鋒無時無刻在為人民效勞，雷鋒值得我們?nèi)W習，雷鋒是我們的典范，我們建議學習雷鋒活動。我們以雷鋒作為典范，雷鋒有著吃苦耐勞精神，學習雷鋒，講文明禮儀，引導同學們摒棄生活陋習，養(yǎng)成良好的行為習慣，進步廣闊同學的文明素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園。二、活動目的1)通過回憶雷鋒的生平簡介及真實的故事，讓學生進一步理解雷鋒精神，從而激發(fā)學生向雷鋒同志學習的熱情;2)通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內(nèi)涵，在學習、生活中學習雷鋒精神;3)爭創(chuàng)文明校園，營造美妙環(huán)境;4)爭創(chuàng)文明班級，營造溫馨團隊;5)爭當文明學生，做和諧文明使者;6)遵紀守法，嚴于律己，明禮修身，團結(jié)友愛。三、班會內(nèi)容主題：學習雷鋒構(gòu)建和諧校園內(nèi)容：1、讀雷鋒日記;2、查找雷鋒故事，進展討論;3、用實際行動學雷鋒(開展互助捐獻物品、清洗校車、整理寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生);4、學習構(gòu)建和諧校園建議書;5、學習文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準;時間：20xx年3月15日上午10：00地點：北院706教室主持人：陳××記錄人：郭××策劃人：胡××圖片采集：肖××嘉賓：輔導員××活動對象：文秘1001班道具：相機、粉筆、材料紙、中性筆、手提電腦、雷鋒日記手冊四、活動準備1)確定班會開展的時間;2)上網(wǎng)搜集一些相關(guān)的知識與故事;3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;4)提早交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時間是否與老師時間有沖突;5)選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;6)提早通知學生準備好構(gòu)建和諧校園理念，展開班會;7)通知學生提早到達會場參與班會;8)提早一小時通知相關(guān)人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;五、活動流程一)、主持人首先宣布：歡送輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關(guān)工作人員，以及對其表示感謝。二)、主持人致開場詞三)、組織委員帶著大家學習雷鋒日記組織委員帶著大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進展討論我們今后應(yīng)該怎么做?四)、紀律委員帶著大家學習構(gòu)建和諧校園建議書文明從我做起，構(gòu)建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應(yīng)該盡自己的本能保護自己的家園，保護家園里的家人。五)、紀律委員帶著大家學習校紀學風督察隊工作職責為進一步加強我院的校紀學風建立，實在改變目前我院局部學生中存在的某些不文明的行為和現(xiàn)象，充分調(diào)動學生學習的積極性和主體能動性，培養(yǎng)學生的良好學習生活習慣，建立文明和諧、安康向上的優(yōu)良學風，營造良好的教學環(huán)境和學習氣氛。六)、學習委員帶著大家學習人才培養(yǎng)方案和課程標準兩個文件;七)、邀請輔導員上臺講話并完畢此次班會;八)、班會完畢，組織好清掃教室衛(wèi)生，方可分開。六、突發(fā)狀況一)、輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發(fā)言;二)、有的同學不能來參加班會，組織委員應(yīng)該落實到位，理解情況，并做好應(yīng)對計謀;三)、搜集的紙質(zhì)文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應(yīng)做好備份，電腦上應(yīng)留備份。七、考前須知一)、班會要按時開場，紀律委員清點人數(shù);二)、會場布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣;三)、整個會場應(yīng)處在輕松氣氛中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調(diào)成振動;四)、不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;五)、會后留相關(guān)同學進展教室衛(wèi)生清掃;圖片采集人將照片發(fā)入群里和組織委員，組織委員及時寫好班會總結(jié)。簡單主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計籌劃教案篇十主題班會：我們攜手走向明天一、組織目的：1.在形成新集體時，同學之間難以交融,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，互相排擠的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。2.力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建立一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的理解，促進友誼的開展。二、準備步驟：1.召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2.主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。3.找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。4.審查班長、宣委的組織稿件。5.審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重別人的熱情。6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。三、班會的詳細步驟、安排：1.班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系?當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢?”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進展辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3.設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：(1)同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。(2)一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步。”4.又一個議題：“怎樣和同學搞好關(guān)系，和睦相處”?某同學：“