托班語(yǔ)言教案3篇

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托班語(yǔ)言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽。

2、鼓舞幼兒大膽地跟學(xué)說(shuō)故事。

活動(dòng)預(yù)備：塑封的各種故事人物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。

師：小伙伴們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？〔小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳?！?/p>

2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

二、講解并描述故事。

1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新伙伴，它是誰(shuí)呢？〔出示：松鼠媽媽〕

2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎？〔小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳?！?/p>

3、今日，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝](méi)想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到，她住的.樹上會(huì)“開出”三朵漂亮的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女！

4、〔出示〕

師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書，聽聽這個(gè)故事，好嗎？

5、講故事。

三、給幼兒講故事。

1、老師這還給你們預(yù)備了好多好看的書，想看嗎？

2、教幼兒正確的看書姿態(tài)。

3、幼兒取書，并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。

4、請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。

四、老師小結(jié)。

托班語(yǔ)言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，愿意和大家一起念兒歌。

2、正確學(xué)念字音“三”和“山”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，愿意和大家一起念兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確學(xué)念字音“三”和“山”。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖及三只小熊的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，出示圖片和小熊。

今日天氣真好，小熊要到外婆家去玩，外婆家在哪兒呢？我們來(lái)看一看吧。他要爬過(guò)許多山，我們來(lái)數(shù)數(shù)看有幾座山呢？老師和幼兒一起數(shù)一、二、三。集體數(shù)數(shù)幾遍，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)，并說(shuō)出有三座山。讓幼兒念準(zhǔn)字音“三”和“山”。

二、理解兒歌內(nèi)容

1、山下有幾只小熊？〔一、二、三〕個(gè)別回答再集體一起數(shù)。

2、幼兒學(xué)念前兩句兒歌“一、二、三，三只小熊在爬山?！?/p>

3、提問(wèn)：前面還有幾座山？幼兒與老師一起數(shù)一數(shù)一、二、三。

學(xué)習(xí)后兩句兒歌“一、二、三，前面還有三座山?！?/p>

三、完整學(xué)念兒歌

1、今日老師給大家?guī)?lái)的.兒歌題目就叫“一、二、三?！崩蠋熇收b兒歌一遍。師幼共同學(xué)念兒歌數(shù)遍。留意幼兒的發(fā)音“三”和“山”。

2、師幼共同邊做動(dòng)作邊念兒歌數(shù)遍，分男女角色到上面朗誦兒歌。

托班語(yǔ)言教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)看圖觀賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜愛(ài)大書。

2、會(huì)依據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)小鳥在藍(lán)天自由飛行的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件--漂亮的小鳥

2、幼兒用大書。

活動(dòng)過(guò)程

一、爭(zhēng)論導(dǎo)入

老師：你喜愛(ài)小鳥嗎?家里有小鳥嗎?

現(xiàn)在老師給你講一個(gè)故事，名字叫“漂亮的小鳥”

二、邊看圖畫邊講解并描述故事

老師：故事里的'寶寶有什么?他們的小鳥是什么顏色的?

小鳥在鳥籠里叫了嗎?

將小鳥從鳥籠里放出來(lái)，小鳥叫了嗎?

三、鼓舞寶寶和老師一起閱讀《漂亮的小鳥》

四、組織寶寶爭(zhēng)論，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

老師：為什么小鳥