計算機基礎(chǔ)學習心得體會

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計算機基礎(chǔ)學習心得體會1

21世紀是信息時代，信息技術(shù)的應(yīng)用，使人類知識得以快速傳播、積累、組合、存儲和再現(xiàn)，從而給人們以更多的手段來利用、獵取并再次開發(fā)知識，因而知識的增長速度在信息時代極其迅猛。這就使連續(xù)和開展人類文明事業(yè)的教育的負擔加重，要求同學在更少的時間內(nèi)掌控更多的知識。面對知識增長的無限性和同學學習時間的有限性之間的沖突，如何提高教學效率、優(yōu)化教學是擺在教育面前的一個亟待解決的問題，所以教育的改革不可防止，而且改革的必定結(jié)果就是信息化教育。

通過參與學校組織計算機根底培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、計算機根本操作：

1、熟識操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標運用

2、鼠標、鍵盤操作。鼠標：指向、單擊、雙擊、右擊、拖動；鍵盤：字母/數(shù)字/標點、上擋掌握鍵、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等。

3、嫻熟掌控窗口各局部組成和根本操作、各種菜單操作、對話框操作和運用。

4、文件、文件夾的定義與區(qū)分，了解常用類別文件擴展名，文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名，文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除操作，文件和文件夾的'查找操作，文件、文件夾的排序操作。

5、回收站的運用

6、智能ABC輸入法的選擇和切換操作，會找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標7、掌握面板常用工具的運用。

二、Word根本應(yīng)用：

1、程序的翻開與關(guān)閉，熟識Word窗口組成和各局部功能。

2、熟識菜單欄和工具欄常指令的運用，新建文件、翻開文件和保存文件的方法。

3、文字錄入方法〔插入、改寫方式〕，掌控文本選定、復(fù)制、粘帖、移動和刪除的方法，文本查找替換操作。

4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫方法、圖文混排方法，Word簡約表格操作。

5、嫻熟掌控字體、段落和頁面設(shè)置和打印方法。

三、E*CEL根本應(yīng)用：

1、程序的翻開，嫻熟掌控新建文件、翻開文件和保存文件的方法。

2、熟識E*cel窗口組成和各局部功能，菜單欄和工具欄常指令。

3、熟識不同類型數(shù)據(jù)的輸入，熟識常用公式和函數(shù)的運用求和、求平均。

4、理解表與薄的區(qū)分，會編輯工作表，熟識單元格操作，工作表的插入、移動、復(fù)制、刪除、重命名等操作。

5、掌控數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、求和、平均與排序操作，理解選擇性粘貼。

四、powerpont根本應(yīng)用：

1、模板的運用，插入、復(fù)制和移動、刪除幻燈片操作。

2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。

3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。

4、插入聲音和視頻。

5、設(shè)置幻燈片的播放效果，如出場方式、出場次序、聲音等以加強感染力。

6、超級鏈接操作和運用：另一頁、文件、網(wǎng)站等。

五、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：

了解網(wǎng)絡(luò)功能，學會上網(wǎng)；了解常用網(wǎng)站、會閱覽網(wǎng)頁；運用電子郵件、、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進行溝通。

計算機基礎(chǔ)學習心得體會2

利用計算機能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學，更有利于同學在學習過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)同學潛能，進展同學智力和技能的有力工具和形式。在計算機教學過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)同學的計算機中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡約地談?wù)勗谟嬎銠C教學中的幾點心得體會。

一、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、繪聲繪色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細化，能模擬常規(guī)教學手段難以完成的演示、試驗，變繁復(fù)為簡約，化靜為動，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學時，艷麗和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)同學對新事物的新奇心、求知欲，大大調(diào)動同學的學習愛好，并由此喚起高漲的學習心情，使大腦留意力高度集中。培育了同學的技能，進展了同學的.特長，從而獲得事半功倍的教學效果。另外在給同學上第一堂課時，我主要讓同學了解兩點：第一計算機學習的重要性，對于中學同學，他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應(yīng)用。第二計算機學習的目的性。因此，采納CAI教學能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像徑直投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學科真實、客觀、生動，既有利于加深同學對學習內(nèi)容的理解，又能調(diào)動同學學習的積極性和學習愛好，從而達到的學習效果。

二、計算機備課的非常性

課前備課是一門學科教學過程中必不可少的第一步。計算機學科教學也一樣，老師需要在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對教材上的知識進行探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強同學對知識理解的精確性和完善性。因此，我要讓同學理解一個知識點，就需要構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最末用一個大實例把許多個知識點歸納進行推演，我認為掌控了這一點，就可以清除同學產(chǎn)生一種似是而非的感性認識。

三、重視計算機教學方法，因材施教、進展性格

計算機技術(shù)的進展，促進了教學媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學上應(yīng)用計算機，能向同學提供更多的、更現(xiàn)代化的科學知識和技能訓(xùn)練，讓同學對學習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學中，同學的接受技能和領(lǐng)悟技能是有差別的。在傳統(tǒng)教學中，教學的目的和要求一般是針對中等程度以上的同學，教學的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的同學、領(lǐng)悟技能強的同學能掌控，而智力稍差的同學會覺得很吃力，學習產(chǎn)生困難，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)同學的學習愛好，讓同學自始自終開心地學習，盡力滿意同學的求知欲，不斷提高教學效率和質(zhì)量，我在教學過程中，詳細實施的是以下幾種教學方法：懸念法，比方法。

四、盡量讓同學多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌控都是“百看不如一練”。當老師通過對知識的理解、演示而使同學對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓同學將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的認識；能不能使同學對這一比較生疏的知識漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓同學自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中制造成果。有部分同學當老師講解時象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機要掌控的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時間讓同學上機，而我在同學上機時，起引導(dǎo)作用，在同學上機時援助同學解決問題，同時讓同學有足夠的機會自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓同學歸納和掌控各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

計算機基礎(chǔ)學習心得體會3

眾所周知，21世紀是一個信息經(jīng)濟時代。為適應(yīng)時代的開展，作為一名當代高校生，所受的社會壓力將比任何時候的高校生都要來得沉重，因此在校期間，我們需要盡可能的利用好學習時間，盡可能地學習更多的知識和技能，學會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。

究竟，不管將來是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè)，都需要掌控較為全面的計算機知識，由于小到計算機的組裝修理，大到效勞器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參與工作援助就越大。在知識經(jīng)濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是么？

基于這樣對社會現(xiàn)狀的認識，讓我積極、仔細地對于學習計算機課程有了較為良好的心理根底。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇異，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡約，但隨著需求的改變，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到高校，專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學習了各種操作并不簡約的`辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學計算機專業(yè)的，對計算機知識的掌控都是零散的，對這些突發(fā)問題只能手足無措。但大一并沒有相關(guān)計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結(jié)束后，為了自己知識的充盈，也為了響應(yīng)學校計算機課程的改革的號召，我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段并不一昧玩樂的高校第一個暑假。

翻開主教材的第一節(jié)，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的’相關(guān)學習〔受大一專業(yè)課教材的影響〕，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開機，雖很意外可我還是認仔細真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了試驗要求。在做著這項在我看來在簡約不過的電腦操作時，我想了許多以前都不會想到的東西，簡簡約單一個開機鍵凝集了多少代人的聰慧！其實深思一下就能想到，在電腦制造的最開始的最開始，想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡約單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由繁復(fù)而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會是怎樣的神奇呢？我不禁對他們充斥了新奇和探究之心……

其實對于計算機我可以說既熟識又生疏，雖說常常運用，但其中好多東西都還不懂，但經(jīng)過多日的計算機自學，我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜尋和閱覽信息、怎樣翻開IE閱覽器、輸入搜尋引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進入網(wǎng)站、閱覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量有用的知識。還學會了Word〔文字處理〕、e*cel〔表格管理〕、powerpoint〔幻燈片制作〕、frontpage〔網(wǎng)頁制作〕、access〔數(shù)據(jù)庫管理〕、outlook〔郵件管理〕、publisher〔廣告設(shè)計，新聞稿，海報制作〕、infopath〔表單管理，動態(tài)表單填寫〕等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學習契機，依據(jù)課程中的試驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。

學習是辛苦的，但我仔細的去把內(nèi)容自學好，仔細完成每一節(jié)的學習任務(wù)。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌控最新的知識。因此，在以后的學習工作中，我還要繼續(xù)學習、操作，嫻熟運用這些知識，不斷完善和充盈自己，爭取做一個合格的當代高校生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現(xiàn)在還是將來，每個高校生都應(yīng)不斷地加強學習，不斷地給自己“充電〞，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

我在努力的做到，你呢？

計算機基礎(chǔ)學習心得體會4

當今社會，處處充斥機會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識那么更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習心得

一、感受與體會

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要肯定的操作桌面的知識和技能，需要肯定的工具操作技能，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要！

2、按部就班

整個學習過程應(yīng)采納按部就班的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、進展、windows__、*p的'桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌控他們的運用技術(shù)。

3、學以致用

在學習時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個指令孤立地學習上；要把學以致用的原那么貫穿整個學習過程，以讓自己對指令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、嫻熟文字操作的指令。要讓自己做幾個綜合實例，分別具體地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌控整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

二、學習建議

1、常見問題要弄懂

對于常常涌現(xiàn)的問題，要實時解決。假如推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

2、有比較，才有鑒別

簡單混淆的指令，要留意使自己弄清它們之間的區(qū)分。

3、養(yǎng)成良好習慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺！學無止境，只要大家在學習中擅長總結(jié)和歸納，肯定能找到學習方法。感謝陳老師的悉心教育。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

計算機基礎(chǔ)學習心得體會5

隨著信息時代的到來，信息技術(shù)也漸漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，樹立永久學習的觀念更是不可或卻。本次培訓(xùn)過程中，我們利用3個月的時間，由計算機老師和其他學科老師統(tǒng)一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，先后學習了E*CEL及powerpoint的運用方法，隨后又加深課程難度，學習了authorware5和FLASH的軟件運用。在整個學習過程中，老師們始終懷著飽滿的學習熱忱，仔細聽講，認真做筆記，大膽上機實踐操作，把的知識力求當堂消化汲取，較圓滿地完成了學習任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高全體老師計算機的操作技能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用為核心，從而加強老師對現(xiàn)代信息技術(shù)在教學活動中的的運用程度，強化自身的綜合素養(yǎng)，用現(xiàn)代化教育教學手段快速提高老師的業(yè)務(wù)技能，來擔負起新時代老師教書育人的使命。

二、詳細工作

此次計算機技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操作性，培訓(xùn)時我們依據(jù)PPT大綱邊講解邊演示方式進行，并在課堂上和學員形成良好的互動，課間和課后進行答疑。依據(jù)每次培訓(xùn)對象的.水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

1、制定可行性方案，工作有條不紊，收效顯著。本學年初，在學校組建計算機教室之后，學校領(lǐng)導(dǎo)立即意識到，利用本校的計算機網(wǎng)絡(luò)資源，對全校老師進行培訓(xùn)，以提高他們的信息技術(shù)技能，是一件燃眉之急的大事，立即組織人員制定可行性培訓(xùn)方案。分工詳細，責任明確，收到了良好的成果。

2、微機老師仔細預(yù)備，有針對性的制定教學方案，組織老師以課堂的形式，把計算機網(wǎng)絡(luò)知識根本知識及技能告知給大家，課時充分。

3、老師學習積極性高，愛好深厚，針對自己缺乏的地方，努力學習，仔細實踐，并且，許多老師利用業(yè)余時間加緊計算機學習。

三、努力方向

今后將繼續(xù)參與計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)培訓(xùn)，以提高在教學過程多媒體幫助教學的運用技能。

四、培訓(xùn)的效果

此次培訓(xùn)掩蓋面廣，知識點新、有用性強，這次培訓(xùn)個人感覺取得了比擬好的效果。

計算機基礎(chǔ)學習心得體會6

通過參與電腦培訓(xùn)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高，總的來說，有以下幾點感受

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參與培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參與過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，有用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘卻了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與培訓(xùn)的第一課時，我就用心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是E*CEL的學習，由于平常用得比較少，掌控的也不多，不想去進一步的學習，所以對E*CEL的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的E*CEL的操作有了新的認識，也掌控了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡約的'制作我已經(jīng)基本上掌控。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是須要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始悄悄地長思。由于學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了許多的工作，但我知道自已離“超卓”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。當然有技能、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學習不重視，導(dǎo)致了有的工作不能超卓的完成。由于辦公室工作的非常性，要求工作人員思維嚴密、敏捷應(yīng)付，要能夠快速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，鎮(zhèn)靜應(yīng)對繁復(fù)的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認識到只有沉下身來，靜下心來仔細學習，踏實做事，多上心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份能量

三、驀然回首，柳暗花明

正由于學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是不遺余力地去做，但對于學習的立場那么是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。由于這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要轉(zhuǎn)變這一錯誤的