人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系研究

人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系研究

一、人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系反應(yīng)方法可以簡單地理解為人們在滿足于國內(nèi)外環(huán)境條件以及受到影響的情緒障礙時采取的反應(yīng)方法、手段或策略。有關(guān)研究表明應(yīng)對方式與健康之間有著密切關(guān)系。積極的、適應(yīng)性的應(yīng)對方式有利于適應(yīng)和身心健康,消極的應(yīng)對方式不利于身心健康,不過許多研究對心理健康的測定多采取單一指標(biāo),如抑郁,或國內(nèi)廣泛使用的癥狀檢核表(SCL-90)。雖然目前心理學(xué)界對心理健康的界定觀點不一,但比較一致的觀點是將心理健康界定為“在良好的生理狀態(tài)基礎(chǔ)上的自我和諧及與外部社會環(huán)境的和諧所表現(xiàn)出的個體的主觀幸福感”,僅僅將是否出現(xiàn)心身癥狀或心身癥狀的嚴(yán)重程度作為心理健康的指標(biāo)是很不全面的,心理健康作為個體的一種心身狀態(tài),可以表現(xiàn)為行為風(fēng)格或行為抑制,或自我與經(jīng)驗的不和諧,或心身癥狀,或某種積極的人格特點模式。因此,本研究采用SCL-90、自我和諧與行為抑制作為心理健康狀況的指標(biāo),以期更全面地闡釋應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系。應(yīng)對的特質(zhì)理論認(rèn)為個體采取的應(yīng)對策略具有跨時間跨情境的穩(wěn)定性,個體在不同的情境下會采用自己偏好的應(yīng)對策略,從而形成自己的應(yīng)對風(fēng)格。雖然Lazarus提出的應(yīng)對過程理論認(rèn)為個體的應(yīng)對會隨著情境的變化而變化、不同的應(yīng)激事件會引發(fā)個體不同的應(yīng)對行為,但是也強調(diào)“應(yīng)對行為與其所出現(xiàn)的情境是一致的”,并且認(rèn)為個體的應(yīng)對策略也具有一定的跨情境穩(wěn)定性,而且正是這種中等程度的穩(wěn)定性對個體的長期心理健康帶來了影響。因此,近期一些研究者從人格特質(zhì)的角度出發(fā),認(rèn)為應(yīng)激是個體面對應(yīng)激情境時人格特質(zhì)的體現(xiàn),人格特質(zhì)具有跨情境的穩(wěn)定性,應(yīng)對也具有跨情境的穩(wěn)定性,有關(guān)研究已表明個體的應(yīng)對風(fēng)格與人格特質(zhì)有著密切的關(guān)系,并且已發(fā)現(xiàn)不同人格特質(zhì)的個體有其偏好的應(yīng)對方式,如Waston等發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)與問題為中心的應(yīng)對有較高負(fù)相關(guān)、而責(zé)任感和外向性卻與其有較高正相關(guān),Ruchkin等發(fā)現(xiàn)尋求幫助的應(yīng)對方式與獎賞依賴的人格特質(zhì)顯著相關(guān)、行為回避的應(yīng)對方式與自我指導(dǎo)的人格特質(zhì)顯著相關(guān),陳紅等發(fā)現(xiàn)A型人格的中學(xué)生傾向于使用著重情緒的應(yīng)對方式、較少使用著重問題的應(yīng)對方式。鑒于人格被認(rèn)為是人們在壓力事件面前最為穩(wěn)定的一種心理資源,個體的身心適應(yīng)狀況與25年前的樂觀水平仍然相關(guān),人格也可能是引起身心健康的直接原因,人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系可能表現(xiàn)為如圖1所示的關(guān)系模型,因此本研究的主要目的就是構(gòu)建人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系模型,以期為開展有針對性的應(yīng)對方式輔導(dǎo)提供一定的理論支持。鑒于國內(nèi)有關(guān)研究多采取修訂后的國外人格測試工具,但由于中西方人格結(jié)構(gòu)存在系統(tǒng)性的差異,本研究使用完整的測量中國人人格結(jié)構(gòu)的工具——中國人人格量表(QZPS)對人格進(jìn)行測量。二、測試對象和方法(一)入學(xué)時的性別被試為260名大學(xué)生,其中男107人,女153人;入學(xué)時年齡17-23歲,平均年齡19.35+1.12歲;包括文、理、音樂、美術(shù)等專業(yè)。(二)大學(xué)生心理健康狀況評估量表心理健康量表:(1)癥狀自評量表(SCL-90,以下簡稱SCL),該量表具有較好的信度和效度,本研究所得到的α系數(shù)為0.97;(2)自我和諧量表(SCCS),測量自我與經(jīng)驗的不和諧程度、自我的靈活性以及自我的刻板性三個因素,可作為評估心理健康狀況的一般工具。該量表的各項心理測量學(xué)指標(biāo)均良好,本研究所得到的α系數(shù)為0.76;(3)大學(xué)生行為抑制量表(CBIS),測量對親密關(guān)系、自信、求助、拒絕、支配和疏遠(yuǎn)行為抑制的程度,量表的信度、效度均符合心理測量學(xué)要求,對心身健康有較高的預(yù)測效度,本研究所得到的α系數(shù)為0.89。解亞寧編制的“簡易應(yīng)對方式問卷”。含積極應(yīng)對和消極應(yīng)對兩個維度,其各項心理學(xué)指標(biāo)均良好。本研究所得到的α系數(shù)為0.75中國人人格量表(QZPS)。QZPS是依照詞匯學(xué)假設(shè)編制的測量中國人人格的量表,其各項心理測量學(xué)指標(biāo)均良好,測量人格的七個維度,分別是外向性(WX)、善良(SL)、行事風(fēng)格(XF)、才干(CG)、情緒性(QX)、人際關(guān)系(RG)和處世態(tài)度(CT)。本研究的α系數(shù)為0.90。(三)測量程序考慮到一次施測題目太多,故分兩次進(jìn)行測試,中間間隔一周的時間。數(shù)據(jù)分析采用SPSS10.0和AMOS4.0軟件進(jìn)行處理。三、結(jié)果(一)積極應(yīng)對總參數(shù)t平均數(shù)檢驗發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的積極應(yīng)對維度平均分顯著高于消極應(yīng)對維度平均分(1.83±0.46vs.1.16±0.46,t=16.63,p<0.001);積極應(yīng)對總分(男21.91±5.43,女21.99±5.50;t=0.117,p=0.91)和消極應(yīng)對總分(男8.77±3.68,女9.61±3.71;t=1.805,p=0.07)在性別上均不存在顯著性差異。(二)處理方法與身心健康的相關(guān)從表1可看出,積極應(yīng)對與心理健康各指標(biāo)均為負(fù)相關(guān),消極應(yīng)對與心理健康各指標(biāo)均為正相關(guān)。(三)積極應(yīng)對相關(guān)因素分析由表2可見除情緒性維度與積極應(yīng)對相關(guān)不顯著外,其余各人格維度與積極應(yīng)對相關(guān)均顯著;但只有行事風(fēng)格、情緒性和人際關(guān)系維度與消極應(yīng)對相關(guān)顯著,且相關(guān)系數(shù)較低。除才干維度與心理健康各指標(biāo)相關(guān)不顯著外,其余人格維度與心理健康各指標(biāo)相關(guān)均顯著。(四)驗證模型為構(gòu)建人格、應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系模型,我們采用結(jié)構(gòu)方程對假設(shè)模型(見圖1)進(jìn)行驗證,結(jié)果模型擬合度較好(χ2=100.925,df=38,p<0.001,χ2/df=2.656;GFI=0.95,NFI=0.92,CFI=0.95,RMSEA=0.08),如圖2所示。四、高校工作中的積極應(yīng)對方式本研究基本驗證了我們的假設(shè),即個體應(yīng)對方式會受人格特質(zhì)的影響,應(yīng)對風(fēng)格與人格特質(zhì)對心理健康有直接的預(yù)測作用,人格特質(zhì)還可以通過應(yīng)對風(fēng)格間接影響心理健康。與有關(guān)研究類似,本研究也發(fā)現(xiàn)個體的應(yīng)對方式對其心理健康有一定的預(yù)測作用,積極的應(yīng)對方式可對心理健康產(chǎn)生正向的預(yù)測作用,而消極的應(yīng)對方式對心理健康有負(fù)向的預(yù)測作用,即采用消極應(yīng)對方式較多的個體,其心理健康狀況也較差。本研究表明人格的外向性、行事風(fēng)格、人際關(guān)系和處世態(tài)度維度對積極應(yīng)對具有正向的預(yù)測作用,即這四個人格維度的特征(得分)越明顯(高),個體越可能采取積極的應(yīng)對方式,這與有關(guān)研究的結(jié)論基本一致。在這四個人格維度中,外向性和人際關(guān)系都涉及到人與人之間的關(guān)系,行事風(fēng)格和處世態(tài)度涉及的是個體對事方面的特點。外向性的特點既包括在人際情境中的活躍和積極、也包括個人自身的樂觀和積極的心態(tài),是一種外在表現(xiàn)和內(nèi)在特點的結(jié)合,高分者在人際交往中表現(xiàn)活躍、積極,擅長與人交往且容易與人溝通;人際關(guān)系維度反映的是個體在人際交往中的基本態(tài)度和特點,高分者的特點是友好溫和、與人為善,而有關(guān)研究表明外向性和人際關(guān)系維度與社會支持有顯著的正相關(guān),這就不難理解外向性和人際關(guān)系維度得分高的個體更傾向于采取“尋求建議、向他人傾訴煩惱、積極參加文體活動”等積極的應(yīng)對方式了。行事風(fēng)格維度反映的是個體在做事中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的個人特點,高分者做事認(rèn)真謹(jǐn)慎、行事目標(biāo)明確且切合實際和合乎常規(guī);處世態(tài)度反映的是個體對人生和事業(yè)的基本態(tài)度,高分者目標(biāo)明確、理想遠(yuǎn)大,并且堅定追求卓越,因此行事風(fēng)格和處世態(tài)度維度得分高的個體也更容易采取“堅持自己的立場、為自己想得到的斗爭以及找出解決問題的方法”等積極的應(yīng)對方式。與國內(nèi)以往研究不同,本研究只發(fā)現(xiàn)人格的行事風(fēng)格維度對消極應(yīng)對具有顯著的正向預(yù)測作用,其他各人格維度的預(yù)測作用皆不顯著。雖然QZPS的情緒性維度與大五人格的神經(jīng)質(zhì)維度有著不同的含義,但是也存在著一定的相似性,而本研究卻沒發(fā)現(xiàn)情緒性維度對消極應(yīng)對方式有顯著預(yù)測作用,這與國內(nèi)眾多研究都發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)維度與消極應(yīng)對方式顯著相關(guān)的結(jié)論不同,原因可能是雖然西方的人格工具經(jīng)過修訂,但由于中西方人格結(jié)構(gòu)存在系統(tǒng)性的差異,西方的人格工具也不一定能夠真實的反映中國人的人格。另外前文已經(jīng)提到QZPS的行事風(fēng)格維度對積極應(yīng)對也有正向的預(yù)測作用,這看似矛盾,但是考慮到行事風(fēng)格人格維度包括嚴(yán)謹(jǐn)、自制和沉穩(wěn)三個小因素,高分者不僅會具有做事認(rèn)真謹(jǐn)慎、踏實的特點,同時也會具有自我克制、守規(guī)矩等特點,這些特點既有利于個體在面對挫折或情緒困擾的時候采取積極的解決問題的應(yīng)對方式,但同時可能也會使個體采取“接受現(xiàn)實、自己安慰自己”等消極的應(yīng)對方式,因為個體即使面對單一的應(yīng)激源,也很少會采用單一的應(yīng)對方式,而是采用多種應(yīng)對方式的組合。另外與王登峰等的發(fā)現(xiàn)一致,本研究也發(fā)現(xiàn)人格與心理健康之間有著密切的關(guān)系。在本研究中,除了才干維度與心理健康各指標(biāo)相關(guān)不顯著外,其余各人格維度均與SCL-90、CBIS、SCCS相關(guān)顯著(見表2);結(jié)構(gòu)方程分析表明人格各維度或是直接、或是間接對心理健康產(chǎn)生預(yù)測作用,其中外向性維度對心理健康的總作用為0.54,其次為行事風(fēng)格和善良維度,其總的預(yù)測作用分別為0.23與0.22。根據(jù)人格維度對心理健康的作用方向,可發(fā)現(xiàn)外向性、人際關(guān)系、處世態(tài)度、善良對心理健康起正向的預(yù)測作用,表現(xiàn)為心理健康的“促進(jìn)者”,即這四個維度得分越高,心身癥狀、行為抑制以及自我與經(jīng)驗的不和諧水平越低;才干和情緒性維度對心理健康起負(fù)向的預(yù)測作用,表現(xiàn)為心理健康的“抑制者”,即得分越高,個體的心身癥狀、行為抑制以及自我與經(jīng)驗的不和諧水平越高