多彩童年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書

多彩童年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書前言：在兩會(huì)召開期間，為了響應(yīng)兩會(huì)期間，關(guān)愛留守兒童的社會(huì)要點(diǎn)，為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。2014年暑假臨近，我校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將開展，為了豐富學(xué)生們的暑期生活，為讓漫長的假期更有意義，現(xiàn)制定一下活動(dòng)方案來保證社會(huì)實(shí)踐工作正常開展。一.開展背景在中國有這樣一個(gè)弱勢群體。他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外1出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與自己的孩子聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而隔代教育又有諸多不盡如人意處，給這些可憐的孩子留下了一生的遺憾，有的甚至走向犯罪的道路。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，留守兒童心理問題檢出率高達(dá)57.14%。留守兒童問題是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)問題，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的又一障礙，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長，已引起全社會(huì)的關(guān)注。11月16日，貴州畢節(jié)市5名男孩被發(fā)現(xiàn)死于七星關(guān)區(qū)街頭垃圾箱內(nèi)。當(dāng)?shù)鼐秸{(diào)查后表示，5名男孩是因在垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化碳中毒而死亡。而據(jù)目擊者稱，5名流浪兒童均是男孩，最大的大概十三歲，最小的約七歲。畢節(jié)的5名男孩，用弱小的生命再一次讓“留守兒童”這個(gè)帶著酸楚的名稱，狠狠地觸碰了我們的內(nèi)心。事發(fā)后，畢節(jié)市要求立即對全市2范圍內(nèi)留守兒童進(jìn)行逐一排查，設(shè)立留守兒童專項(xiàng)救助基金，為做好留守兒童工作提供物質(zhì)保障。專項(xiàng)救助、物質(zhì)保障雖說是亡羊補(bǔ)牢，但畢竟也能體現(xiàn)對生命的敬畏。然而，對于這些孤獨(dú)地像荒草一樣生長的孩子，他們?nèi)狈Φ?，恐怕不單是物質(zhì)的保障。以下是一片關(guān)于留守兒童的報(bào)道11歲的熊守會(huì)只有一件單薄棉襖，手都凍傷了11月27日，畢節(jié)市八寨鎮(zhèn)勞動(dòng)村放學(xué)路上的孩子們。這里在鎮(zhèn)上讀書的孩子們每天早晚要走兩個(gè)小時(shí)的山路早晨6點(diǎn)，貴州大山里的天空還蓋著一層朦朧的月色， 11歲的熊守會(huì)已經(jīng)摸黑起床準(zhǔn)備上學(xué)。這個(gè)四面環(huán)山的苗族村落名叫勞動(dòng)村， 隸屬畢節(jié)市東北部的八寨鎮(zhèn)。村里兩個(gè)組，100多戶人家，有66個(gè)子女在村里的泥樹小學(xué)讀書，其余的孩子在鎮(zhèn)上學(xué)校念書，來回需要兩個(gè)小時(shí)。“孩子們的上學(xué)問題，一直是我們村的大麻煩?！蹦鄻湫W(xué)教師兼校長陶進(jìn)軍說。在陶進(jìn)軍的回憶里，除了他，沒有別人到村里工作過，甚至連支教的念頭都沒有。