第三節(jié)：摩擦力

第三節(jié)：摩擦力第1頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)摩擦力第2頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想一想騎自行車的人停止用力，自行車在水平道路上滑行,無論什么路面,總會(huì)逐漸變慢,最后停下來，為什么？踢出的足球在地上滾動(dòng)一段后狀態(tài)如何？第3頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、摩擦力體驗(yàn)活動(dòng)：將手掌壓在桌面上，并在其上滑動(dòng)，你是否感到桌面對(duì)手掌有阻礙作用？小結(jié)：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。第4頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

問題導(dǎo)學(xué)

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P23頁(yè)，思考問題1.用什么工具測(cè)摩擦力大小？2.怎樣測(cè)？原理是什么？第5頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、探究：摩擦力的大小與什么有關(guān)提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想：你的猜想是什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證你的猜想？（請(qǐng)先獨(dú)立閱讀P24頁(yè)，然后小組交流討論確定你們的實(shí)驗(yàn)方案，時(shí)間5分鐘）第6頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F3木板木板毛巾第7頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

次數(shù)接觸面壓力（N）摩擦力（N）123木塊和棉布木塊和木塊木塊和木塊設(shè)計(jì)表格：0.30.92.90.90.91.1第8頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

分析論證：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)；接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大,摩擦力越大；壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙摩擦力越大。第9頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、摩擦的利用與防止辯一辯：你認(rèn)為摩擦力越大越好？還是越小越好？

結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說明第10頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說一說第11頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月達(dá)標(biāo)練習(xí)1.小明為了測(cè)定一個(gè)木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在桌面上沿水平方向做

運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.5N，則實(shí)驗(yàn)得出的摩擦力為

N。

2.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______有關(guān),一個(gè)重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。第12頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月擴(kuò)展延伸（1）自行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩