2019年社會工作綜合能力初級試題與解析二

2019年社會工作綜合能力（初級）試題與解析二單選題1、秦菲菲是某大型公司的財務總監(jiān)，因不久前挪用單位公款而被判緩刑，成為新都社區(qū)的矯正對象。失去了工作并淪為罪犯，秦菲菲十分后悔，情緒低落，不愿與人交往。社會工作者杜麗了解到這些情況后，對她進行了輔導，在輔導過程中不僅幫助她重新認識自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。這些舉動讓秦菲菲看到了生活的希望，增強了繼續(xù)活下去的信心，最終找到了一份工作。本案例中，杜麗的專業(yè)服務主要滿足了秦菲菲的（）需要?；旧娼逃ＷoC?家庭生活D.再社會化單選題2、初級社會工作者小月在剛開始工作時，不熟悉相關政策。小月的督導員給她進行了相應的講解，小月的服務技能因此得到提高。督導員教給了小月 的知識。社會問題工作者本身C?服務對象群D.工作過程單選題3、相對剝奪感是指人們在與那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群體做比較時，由價值期待和價值能力不一致的認知所產生的一種心理狀態(tài)。根據上述定義，下列屬于相對剝奪感的是（）。參加學生會競選的人數比往年多了一倍，小燕感到競選的壓力更大了王某從海外名校學成歸來，總覺得在單位里無法施展自己的才華和能力小張經常出色地完成各項工作，項目組其他人認為小張就是喜歡表現自己小楊原本認為自己的工作還不錯，但是參加同學聚會后，他覺得跟同學相比顯得沒有前途多選題4、下列屬于社會服務機構的從業(yè)人員的有()臨床心理學家婦聯主任C?物理治療師職業(yè)治療師醫(yī)護人員單選題5、小芳新婚不久因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財務主管職位，她痛苦萬分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出。社會工作者在對小芳的輔導中，不僅幫助她重新認識自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。小芳調整了心態(tài)，終于又找到了一份工作，開始了新生活。本案例中，社會工作者的專業(yè)服務主要滿足了矯正對象()的需要?；旧娼逃ＷoC?家庭生活D.再社會化單選題6、社會工作成為一個比較成熟的專業(yè)，是從20世紀()開始的20年代40年代60年代70年代單選題7、社會工作者在精神健康社會工作中，進行的心理輔導和心理治療與精神病專家和心理醫(yī)生的不同之處主要體現在()。更持久更深入更有效針對不同類型采用不同方法不同在于訓練背景導致的理念與方法上的差異單選題8、社會工作者在服務過程中應充分認識到人與人之間的關系的重要性，包括設身處地為他人著想，這體現了社會工作價值觀中的 。服務大眾踐行社會公正C?注重能力培養(yǎng)和再學習D.注重服務中人與人之間關系的重要性單選題9、發(fā)展性青少年社會工作的主要內容不包括()。倡導社會為青少年提供更多休閑場所舉辦并設計各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領導及創(chuàng)造能力提供國內外時事信息的服務，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應扮演的角色提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會適應等各方面的知識性輔導服務，增進人際關系、法律常識、性教育、生理保健的知識與能力單選題10、社會工作者對社會發(fā)展與社會進步的看法體現在()。積極促進專業(yè)的發(fā)展，并堅信社會工作專業(yè)實踐在社會發(fā)展中的作用應不斷改進專業(yè)實踐，提高專業(yè)服務水平，增進總的社會福利水平在推行社會政策和提供社會服務過程中堅持效率與平等兼顧， 減少資源浪費,提高服務的效果，最大限度地滿足服務對象的需要對社會前途和遠景始終保持積極樂觀的態(tài)度，相信社會發(fā)展的美好未來，并愿意付出持續(xù)不斷的努力，通過專業(yè)實踐和服務推動社會進步的進程單選題11、下列有關社會工作研究中的價值關聯的陳述，哪一個是不正確的 ()尊重研究對象的價值和尊嚴協(xié)助研究對象最大機會地進行自我決定領悟研究對象的共同需求和獨特偏好嚴格遵守客觀性原則并保持價值中立相信研究對象的潛能和改變動機單選題12、黃文在開展青少年社會工作時，不僅探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機會，提高父母教導青少年的技巧。黃文的這些工作屬于()的青少年社會工作。支持性教育性發(fā)展性預防性單選題13、某社區(qū)針對過失青少年提供的矯正服務，這屬于 ()的主要內容拓展性的青少年社會工作發(fā)展性的青少年社會工作C?預防性的青少年社會工作治療性的青少年社會工作保護性的青少年社會工作單選題14、社區(qū)矯正作為社會工作的重要內容，與兒童社會工作、老年社會工作、殘疾人社會工作等一樣體現了其()。社會性福利性經濟性救助性單選題15、馬女士前一陣因為一些家事無法解決而求助于社會工作者季阿姨。 在與季阿姨接觸的這些日子里，馬女士收獲頗豐，因此與季阿姨結下了深厚的友誼，也開始習慣了不管是家事還是公事都希望季阿姨幫助解決。盡管已經到了結案期，但是馬女士還是事事都要依靠季阿姨。馬女士的這種表現屬于服務對象負面反應中的()。否認依賴C?倒退D.憂郁單選題16、個案社會工作的理性情緒治療模式以服務對象的非理性信念的檢查和辯論為中心形成了目標清晰、要求明確的治療方法的特點，其中不包括()。合理界定任務明確輔導要求檢查非理性信念與非理性信念辯論單選題17、社會工作督導方式中最傳統(tǒng)的是()個別督導同事督導C?團體督導D.領導督導多選題18、關于狹義的兒童社會工作，正確的論述是()是一種事后補救性工作是一種消極性的兒童社會工作C?工作對象是處于特殊困難境地的兒童多采取機構服務的方式已逐漸成為兒童工作的發(fā)展方向單選題19、社區(qū)矯正作為社會工作的重要內容，同兒童社會工作、老年社會工作、殘疾人社會工作等一樣體現了()。A.專業(yè)性福利性社會性排他性單選題20、下列關于社會工作的說法正確的是 。社會工作是一個專業(yè)，具有特殊的工作技巧只要有愛心，就可以從事社會工作助人自助的基本含義是幫助別人也就幫助了自己社區(qū)工作人員是專業(yè)社會工作者答案：D矯正社會工作的一個重要目標是通過矯正計劃措施的實施，促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，成為正常成員，也即矯正對象再社會化的服務需要。社會工作者要在專業(yè)價值觀的指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期問，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務，使罪犯消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活。本案例中，秦菲菲成為矯正對象后，情緒低落，在社會工作者杜麗的幫助下，調整了心態(tài)，找到了新工作，即滿足了矯正對象再社會化的服務需要。答案：A[解析]社會工作督導的教育性功能要求督導者不僅要提供被督導者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉為“做”，督導者通過個別督導或團體會談，發(fā)揮知識能力學習與自我覺醒反饋的效能。具體內容包括：①教導有關“服務對象群”的特殊知識；②教導“社會服務機構”的知識；③教導有關“社會問題”的知識，不同的社會服務機構關注不同的社會問題，督導者要告訴被督導者這些問題的原因，國家、社會和社區(qū)對特殊社會問題的干預政策，這些特殊問題對人們生活的影響，機構服務與社會問題間的關系等方面的知識；④教導有關“工作過程”的知識；⑤教導有關“工作者本身”的知識；⑥提供專業(yè)性“建議和咨詢”。答案：DA項，小燕的價值期待與價值能力并無不一致的地方，不屬于相對剝奪感。B項，王某對自己的價值期待很高，他對自己的價值期待與價值能力的認知并沒有不一致的地方，排除。C項，項目組的其他人并沒有就自身與小張作比較，只是對小張的行為進行了評價，排除。D項，小楊和同學的社會地位相近，他認為其與同學的價值能力上差距不大，但是現實是自己的工作不如同學，價值期待與價值能力的認知出現不一致，故其產生的‘沒有前途'的心理屬于相對剝奪感。答案：A,C,D,E[解析]社會服務機構的主要功能是提供福利服務，從業(yè)人員以社會工作者為主，也包括其他專業(yè)人員，如臨床心理學家、醫(yī)護人員、物理治療師、職業(yè)治療師等，強調運用專業(yè)知識、技術提供優(yōu)質服務。答案：D矯正社會工作的一個目標是通過矯正計劃措施的實施，促進矯正對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，成為社會正常的成員。社會工作者要在專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為罪犯（或具有犯罪危險性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務，使罪犯消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活。題干案例中，小芳成為矯正對象后，在社會工作者的幫助下，擺脫之前的低落情緒，調整了心態(tài)，重新找到了工作。答案：D[提示]在社會工作專業(yè)化發(fā)展歷史上，需要記住以下幾個重要的發(fā)展階段： 20世紀初，現代社會工作逐步形成；到20年代，個案社會工作方法逐漸成熟；40年代和60年代，小組社會工作和社區(qū)社會工作相繼作為社會：工作的專業(yè)方法被接受；到70年代，隨著社會工作行政作為間接的工作方法被接受，社會工作成為一個比較成熟的專業(yè)。答案：E[提示]在精神健康領域，社會工作者要能運用不同的治療技巧去處理病人的認知、情感、行為問題；能夠針對輕型（如焦慮）和重型（如精神分裂癥）精神疾病患者提供不同的心理治療服務。這與精神病醫(yī)生和心理治療專家的功能類似，不同在于訓練背景導致的理念與方法上的差異。如精神病醫(yī)生較多遵從心理動力理論的理念和方法，并注重藥物治療，心理治療專家專長于心理測量，社會工作者在家庭治療和社區(qū)康復方面更有優(yōu)勢。答案：D[解析]社會工作是處理人的問題的工作，涉及人與人的溝通和互動行為，社會工作者應充分認識到人與人之間的關系的重要性，包括設身處地為他人著想（即換位思考），建立積極和良性的溝通交流關系，幫助服務對象建立積極的人生觀，彼此分享和相互幫助。答案：A暫無解析答案：D暫無解析答案：D[提示]社會工作研究是研究者在社會工作倫理指導下，運用社會研究方法，主要搜集有關弱勢群體或社會問題方面的資料以推進實務和提升理論的過程。社會工作研究體現的社會工作倫理包括“尊重研究對象的價值和尊嚴”、“領悟研究對象的共同需求和獨特偏好”、“相信研究對象的潛能和改變動機”、“協(xié)助研究對象最大機會地進行自我決定”等，因此只有D項不符合，所以正確答案是D（參見教材第八章第一節(jié)）。答案：D[解析]預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現和控制。預防性的青少年社會工作主要包括以下內容：①改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務，提供青少年父母親職教育機會，以增進父母教導青少年的技巧。②改善青少年學校生活環(huán)境，加強學校對不適應學業(yè)之學生的學業(yè)輔導、技藝訓練、發(fā)展補充性課程及相應活動。③改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強社區(qū)各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會支持。④探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式。⑤倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策等。答案：D暫無解析答案：B[提示]社區(qū)矯正作為社會工作的重要內容，與兒童社會工作、老年社會工作、殘疾人社會工作等一樣體現了其福利性。答案：B[解析]由于結案意味著社會工作專業(yè)關系的終止，意味著服務對象要回到各自的生活世界中，也意味著其后社會工作者與服務對象就要停止接觸，不再有社會工作者的陪伴，因此，終止關系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受，表現為對這種即將到來的結案產生負面反應。其中依賴表現為服務對象對社會工作者過分依靠。答案：A暫無解析答案：A[解析]督導是社會工作行政中的重要內容，它對服務機構達到目的和新加入的工作人員的成長有重要意義。在社會工作督導中，個別督導是最傳統(tǒng)的督導方式，后來逐漸發(fā)展出團體督導、同事督導。答案：A,B,C,D暫無解析答案：B[解析]