《兩棲動物的生殖和發(fā)育》生物的生殖和發(fā)育課件

你能說出哪些動物是兩棲動物嗎?你能說出哪些動物是兩棲動物嗎?什么樣的動物被稱為兩棲動物?青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。什么樣的動物被稱為兩棲動物?青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等，幼體生黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙青蛙在什么季節(jié)鳴叫？鳴叫有什么意義？我有鳴囊，我是雄蛙，我鳴叫是為了尋找伴侶。求偶行為黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙青蛙在什么季節(jié)鳴叫？我有鳴囊，青蛙的生殖發(fā)育過程青蛙的生殖發(fā)育過程雌雄蛙為什么要抱對？青蛙是體外受精，抱對是為了提高受精率雌雄蛙為什么要抱對？青蛙是體外受精，抱對是為了提高受精率《兩棲動物的生殖和發(fā)育》生物的生殖和發(fā)育課件比較早期蝌蚪成蛙外形特征頭部軀干、四肢、尾比較早期蝌蚪與成蛙形態(tài)的不同點身體分為頭、軀干和尾部，沒有四肢身體分為頭、軀干和四肢，沒有尾感覺器官不發(fā)達，頭后兩側(cè)有鰓視覺、聽覺敏銳，無鰓（有肺），適于陸地上生活通過軀干和尾部的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游動后肢強大，前肢短小，適于陸地上跳躍。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳比較早期蝌蚪成蛙外形特征頭部軀干、四肢、尾比較早期蝌蚪與《兩棲動物的生殖和發(fā)育》生物的生殖和發(fā)育課件課堂小結(jié)兩棲動物的生殖兩棲動物的發(fā)育有性生殖體外受精卵生變態(tài)發(fā)育課堂小結(jié)兩棲動物的生殖有性生殖體外受精卵生變態(tài)發(fā)育兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件在我國某地一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬多只青蛙集群遷移。研究表明，這些青蛙是在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所?？茖W(xué)家根據(jù)地理學(xué)和生物學(xué)相關(guān)知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過錯，如下表距今大概的年數(shù)兩棲動物發(fā)展?fàn)顩r環(huán)境條件3.45億—2.25億年種類繁多，是兩棲動物發(fā)展的繁盛時期氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富2.25億年至今兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍小部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件在我國某地一個林場附近的公路上，《兩棲動物的生殖和發(fā)育》生物的生殖和發(fā)育課件1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了畸形蛙：一些蛙有彎曲、殘缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。這引起科學(xué)家的注意。后經(jīng)調(diào)查，在美國南部、東部、中部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙。從歷史情況看，畸形蛙的比例很低；而在調(diào)查的某些地方，畸形蛙的比例竟高達96%。在外形畸形的同時，這些蛙的生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)常常也有嚴(yán)重缺陷，很少能活過其出生后的第一個冬天。2010年，有些科學(xué)家認(rèn)為，近年來發(fā)現(xiàn)的某些畸形蛙是由于受到了寄生蟲的感染，而向河流和池塘排放生活污水則可能增加寄生蟲的數(shù)量。兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了畸形蛙1、上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？環(huán)境的變遷破壞了兩棲動物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動物不能正常進行生殖活動，同時環(huán)境變遷還影響了兩棲動物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。1、上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？環(huán)境2、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，水被污染后，其中影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)或者其它生物（如寄生蟲）的數(shù)量增加。2、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？畸形蛙可能是由3、環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素。資料3可以說明這兩種因素之間有什么關(guān)系？非生物因素會影響生物的生活和分布，生活在同一環(huán)境中生物也可能影響其他生物的生活和分布。3、環(huán)境因素分為非生物因素和生物因素。資料3可以說明這兩種因4、從上述事實中你受到哪些啟示？生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，因此生物對環(huán)境有一定的適應(yīng)能力，但是這種能力是有限的，一旦環(huán)境的變化超出了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力，生物的生活和分布就會受到影響。4、從上述事實中你受到哪些啟示？生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去你知道嗎？你知道嗎？1、剛孵出的小蝌蚪不會取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的卵黃獲得營養(yǎng)，2～3天后才開始吃藻類和水蚤等。2、蝌蚪在發(fā)育的過程中，隨著四肢的逐漸長出，尾部也逐漸消失。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝌蚪的這種發(fā)育現(xiàn)象是受基因（遺傳物質(zhì)）控制的，就好像是按照編好的“程序”使蝌蚪尾部細(xì)胞死亡消失，因此科學(xué)家將此稱為“程序性細(xì)胞死亡”。3、從生物進化的角度分析，兩棲動物是脊椎動物由水生向陸生過渡的一個類群，在蛙的個體發(fā)育的過程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像魚、用鰓呼吸等特點，說明生物在個體發(fā)育的過程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點。1、剛孵出的小蝌蚪不會取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，名言摘抄36、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達，自由的形式，自由的來來去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己?！R克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯誤，不是因為他們不懂，而是因為他們自己以為什么都懂。——盧俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西?！s翰·洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分?！?3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?4、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?5、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?6、求知是一條只有起點，而沒有終點的路?！？?7、多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運用學(xué)問?！ヌm西斯·培根48、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！ヌm西斯·培根49、一個人應(yīng)該為知識不廣博而害羞?！獜埡?0、在學(xué)生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學(xué)生，絕不會是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生。——蘇霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應(yīng)