2019年湖北武漢東湖高新區(qū)20182018學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末測試試卷

湖北省武漢市東湖高新區(qū)2019-2019學(xué)年度八年級物理下學(xué)期期末測試試卷全卷：3 3 3 3 3 3g取10N/kg,p水=1.0x10kg/m,p銅=8.9x10kg/m,p鋁=2.7x10kg/m,3 3p酒精=0.8x10kg/m一、選擇題（每小題3分，滿分45分，每小題只有一項符合題意）1?如圖所示，當人推墻時，人將向后退，對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力人能后退一段距離是因為人具有慣性人推墻的力與墻推人的力是平衡力人在后退過程中受到向左的摩擦力2.下列現(xiàn)象中發(fā)生的不是彈性形變的是（ ）A.跳板被跳水運動員壓彎B.橡皮泥上留下漂亮的指印C.輕壓一把直尺使它發(fā)生形變 D.把橡皮筋拉長3?如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離。下列說法正確的是（ ）兩次實驗應(yīng)將小車從斜面上不同的位置釋放第一次實驗中應(yīng)在斜面和水平木板上都鋪上棉布兩次實驗中運動的小車都會停下來，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)從實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離變小4.若不計空氣阻力，足球離開腳后在空中運動時 ，運動狀態(tài)發(fā)生改變，使其運動狀態(tài)改變的力的施力物體是 （）踢球運動員 B.足球C.地球D.守門員如圖，跳傘運動員在空中勻速直線下降的過程中，下列說法正確的是（人對傘的拉力大于傘對人的拉力人和傘在空中處于平衡狀態(tài)人和傘的重力勢能在增大人和傘的動能在減小如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，以下說法正確的是（ ）實驗時用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動木塊受到的滑動摩擦力就是彈簧測力計的拉力比較甲圖和乙圖的實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)比較乙圖和丙圖的實驗，說明滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力有關(guān)7.在探究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)時，小明為驗證猜想“壓力作用的效果是否與受力面積有關(guān)”，采用如圖甲和圖乙兩種方向靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，下列說法不正確的是（ ）A.圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用B.圖甲與圖乙中兩手指受到鉛筆的壓力都相等C.圖甲的方法合理、圖乙的方法不合理D.用圖甲的方法還能研究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系

8.下列各圖不屬于連通器的是（ ）9?在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（ ）冷水的壓力使鐵桶變扁大氣壓使鐵桶變扁鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁鐵桶變扁與力無關(guān)右圖所示，人漂浮在死海上看書，下列分析正確的是（ ）海水的密度小于人體的密度人所受的重力小于人所受的浮力人所受的重力等于人所受的浮力人所受的重力與人所受的浮力是一對相互作用力以下有關(guān)比較兩個物體浮力的說法中 ，錯誤的個數(shù)為（ ）同樣重的兩個銅塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，甲受的浮力大同樣重的鋁塊和銅塊，都浸沒在煤油中，銅塊受到的浮力大同樣重的鋁塊和銅塊，銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水中，銅塊所受的浮力大同樣重的木塊與鐵塊，都輕放入水中后，二者所受的浮力大小相同A.1B. 2C. 3D. 4如圖所示，將同一枚新鮮的雞蛋分別浸入盛有水和濃鹽水的容器中，靜置一會兒，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象，且兩杯液體的深度相同。下列說法正確的是（兩杯底受到液體的壓強相等右圖中雞蛋的密度小于鹽水的密度兩種情況下雞蛋所受浮力相等往濃鹽水中再加一些鹽，雞蛋靜止后所受浮力和原來-如圖所示，兩只相同的燒杯中裝著深度相同的兩種液體，只自制的簡易密度計在其中保持靜止狀態(tài)，下列判斷不正確的是（）A.甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度B.密度計在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力密度計底部所受液體的壓強相等密度計排開甲、乙兩杯液體的質(zhì)量相等圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）小明利用如圖所示裝置探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上。實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是（）A.鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B?鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能C?鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D?鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能二、非選擇題（本題共10小題，總分55分）（3分）如圖為新發(fā)明的永不漏氣的自行車輪胎，通過在輪胎上打洞，填充一種特種材料的方式保證其永不漏氣。 自行車的輪胎上有凹凸不平的花紋，這是通過增大 的方式來增大摩擦力的； 用力剎車時是采用 的方法來增大摩擦力的；騎行中后輪受到地面的摩擦力的方向是向 （填“前”或“后”）。（6分）（1）如圖所示，在火車站或高鐵站，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車 ?這是因為列車駛過時,安全線內(nèi)側(cè)的空氣流速比安全線外側(cè)的空氣流速 ,壓強 （兩空選填“小”或“大”），如果人站在安全線以內(nèi)，即使與車輛保持一定的距離，也是非常危險的。（2）如圖所示，張偉同學(xué)通過斜面用平行于斜面F=200N的推力，將質(zhì)量為30kg的物體在5s時間內(nèi)勻速推到1m高的平臺上，斜面長s=2m則推力做的總功J，推力的功率為W，斜面的機械效率為 ，斜面對物體的摩擦力 N。（4分）在“測量物體浸沒水中所受的浮力”的實驗時，小宇使用的是如圖甲所示的實驗裝置，實驗結(jié)束后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象，如圖乙所示。（1） 浸沒前，A逐漸浸入水的過程中，水對容器底部壓強將 （選填“變小”“不變”“變大”）；TOC\o"1-5"\h\z（2） 浸沒時，A受到水的浮力為 N， 排開水的體積為 m3；（3） 實驗結(jié)束后，小宇整理器材，用抹布抹干A上的水，把A放在水平桌面上（如圖丙所示），則A對桌面的壓強為 Pa 。（6分）小露用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的實驗：（1）實驗前，先檢查壓強計探頭、膠管和 U型管的連接是否 ，再經(jīng)過調(diào)整使U型管兩側(cè)液面的高度 ；（2）在液體內(nèi)部同一深度，改變探頭方向，壓強計 （選填“能”或“不能”）測各個方向的壓強。（3）U型管兩側(cè)液面高度差 （選填“等于”或“反映”）探頭薄膜受到的壓強大??；（4） 小露自制了一個簡易壓強計，如圖乙所示，把簡易壓強計浸入水中，橡皮膜將 （選填“上凹”或“下凸”），增加簡易壓強計在水中的深度，細玻璃管中液柱會 （選填“上升”或“下降”）。20?（9分）如圖所示，小明同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”進行了如下實驗： （所有容器中液體均是水）（1） 對比甲、乙兩圖，將圓柱體豎直懸掛在彈簧測力計下方，在空氣中稱量后，再浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)發(fā)生了變化，說明物體此時受到了 方向浮力的作用；（2） 對比乙、丙兩圖，觀察兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)變化情況，說明浮力的大小與物體浸沒的深度 （“有關(guān)”或“無關(guān)”）；若圓柱體觸碰到燒杯底部，彈簧測力計的示數(shù) （“變大”、“變小”或“不變”），原因是 ；（3） 如圖丁所示，把一個圓柱體豎直懸掛在彈簧測力計下，當物體在液體中的體積逐漸增大時，彈簧測力計示數(shù) （“變大”、“變小”或“不變”）,這說明浮力的大小與物體排開液

體的體積 （“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）如果再將丙圖中的水換成酒精，并且讓丙中圓柱體浸沒的深度與乙圖相同，比較乙、丙的實驗還可探究浮力的大小是否與 有關(guān)，這時如果乙中測力計的示數(shù)如圖戊 A所示,丙中TOC\o"1-5"\h\z3 3測力計的示數(shù)如圖戊B所示，則圓柱體的體積是 cm,圓柱體的密度是 kg/m（圖甲中的測力計示數(shù)看不清）。（6分）小勝用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素。（1） 本實驗運用的物理研究方法是 和 ；（2） 小勝通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素 ，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎 ？小勝查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示）,結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ；（3） 如圖2為某段道路的標志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：同樣的道路上，對不同車型限定不一樣的最高行駛速度 ： （2分）；（4） 用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響 ，必須增加的器材是 （請從以下三個選項中選擇）。A.傾斜程度不同的斜面 B.粗糙程度不同的水平面 C.質(zhì)量不同的鋼球（6分）下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗。（每個鉤碼重（每個鉤碼重0.5N）（2）把（2）把B點處的鉤碼取下，在.勺B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍然在水TOC\o"1-5"\h\z平位置平衡。當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力 F的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。（3）如果小王又進行了如圖2所示的探究，考慮杠桿 的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在 C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)大于 No（5分）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)鉤碼垂/N鉤碼上升的距離/5禪簧測力計的示數(shù)彈背測力計上升的距離機械效率第1次251156B.7%第2次451715\第3次65\1583.3%（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼 （選填“快速”或“緩慢”）上升；（2）進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為 （ 保留三位有效數(shù)字）；（3）進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)為 N,滑輪組做的有用功是 J；

（4）分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機械效率與 有關(guān)。（5分）酒瓶上的軟木塞往往很難直接拔出，因此人們發(fā)明了如圖所示的開瓶器。使用時，首先把鉆頭對準軟木塞，用手轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)手柄，使鉆頭插入軟木塞，同時壓把會翹起；然后再用力按壓壓把，鉆頭就能把軟木塞“帶”出來。（1）請仔細觀察開瓶器的結(jié)構(gòu)，指出其中用到了哪些物理知識，再舉出一例填寫到表格內(nèi):開瓶器的結(jié)構(gòu)所用到的物理知識例：壓把壓把是一個省力杠桿（2）如圖所示是鉆頭插入軟木塞時右邊壓把的示意圖， 0為壓把的轉(zhuǎn)軸，F(xiàn)為手對壓把的壓力,其方向始終垂直于0A且OA0B=7:1,如果F為5N時恰好拔出軟木塞，則酒瓶對軟木塞的摩擦力是多少牛？（鉆桿、旋轉(zhuǎn)手柄和軟木塞的質(zhì)量忽略不計）（5分）退休職工李師傅設(shè)計制造的水上自行車在武昌曾家巷碼頭長江邊試水的消息引起了網(wǎng)友熱議。在水面“行走”的自行車底部安裝了 8個體積均約為0.02m3的密閉純凈水桶，并在后輪安裝了塑料葉片提供前進的動力。（1）塑料葉片向后運動時，水上自行車就能向前行駛，這是由于 。1（2）假設(shè)某位體重為550N的網(wǎng)友騎著水上自行車在水中勻速行駛時， 平均每個水桶有一的體積浸2沒在水中，該水上自行車大約有多重 ？計算時我們不計哪些因素？物理期末考試評分標準16.P25（16.P25（3分）接觸面的粗糙程度壓力刖17.P46P88(6分)(1)大(快)小(2)4008075%5018.P50(4分)(1)變大 (2)110-4(3)60019.P34（6分）（1）漏氣（緊密、氣密性好等）相等（2）能 （3）反映 （4）上凹上升20.F51（9分）（1）豎直向上 （2）無關(guān)變小受到底部支持力作用3（3）變小有關(guān)（4）液體密度1004X1021.P67（21.P67（6分）（1）控制變量法轉(zhuǎn)換法 （2）速度 （3）速度相同時，物體的質(zhì)量越大動能就越大 （4）B、選擇題題號123456789101112131415答案BBCCBABCBCCDACD課本P5P6P17P12P21P24P30P38F^qF^6P57P60P63P74、非選擇題

上的螺紋和旋轉(zhuǎn)手柄都是省力杠桿，答案見下表所示開瓶器上的結(jié)構(gòu)所用到的物理知識例:壓把壓把是一個省力杠桿尖銳的鉆頭減小受力面積，增大壓強鉆桿上的螺紋利用斜面省力旋轉(zhuǎn)手柄利用軸輪省力TOC\o"1-5"\h\z5N=35N 2 分f=2FB=2X35N=70N 1 分答:酒瓶對軟木塞的摩擦力是 70N.25.P55(5分)解:(1)力的作用是相互的； 1 分3 3 3(2)F浮=p水gV排=1.0X10kg/mX1ON/kgX0.02X-X8m=8