2023班主任日常工作計(jì)劃

2024班主任日常工作計(jì)劃班主任日常工作方案1

帶著收獲的喜悅，即將開頭實(shí)習(xí)，開頭班主任工作。我面對(duì)的是一群年幼的孩子，我清晰的知道兩三年后他們會(huì)更加成熟。我也知道，我只是他們?nèi)松猛局械囊欢位貞?。然而，這究竟是一個(gè)新的開頭。無(wú)論是學(xué)校、父母、老師還是社會(huì)，每個(gè)人都盼望自己能夠健康成長(zhǎng)，正常進(jìn)展，不斷超越自己，達(dá)到自己的抱負(fù)境界。作為他們進(jìn)入高中的思想和行為的激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的責(zé)任和任務(wù)是艱難的！

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思索，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，我們學(xué)校的實(shí)際狀況和自身?xiàng)l件，我初步制定了高一（11）的學(xué)期工作方案：

指導(dǎo)思想：

對(duì)于一班級(jí)11班的同學(xué)，我預(yù)備根據(jù)以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的全部方案和任務(wù)：

敬重；相信；共情；留意；

我記得蘇聯(lián)聞名訓(xùn)練家馬卡連科的第一個(gè)訓(xùn)練原則是“敬重和相信”。他認(rèn)為“要求每個(gè)人盡可能多，敬重每個(gè)人盡可能多。在道德訓(xùn)練中，要敬重孩子的人格，相信孩子的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以深厚的感情對(duì)待和訓(xùn)練孩子，相信同學(xué)有樂(lè)觀的一面。

我們也知道，假如你不負(fù)責(zé)任地責(zé)怪、批判或懲處一個(gè)同學(xué)，你將是對(duì)他人格的極度不敬重和不相信。結(jié)果，同學(xué)不會(huì)敬重和理解你。因此，班主任的工作極難開展。我們也知道“做自己不想做的事，不要給別人”，“用人無(wú)庸置疑，但沒必要懷疑人”。只有在理解的基礎(chǔ)上充分敬重和相信，才能充分發(fā)揮同學(xué)的潛力。

所謂“共情”，就是與同學(xué)的感受保持共情，即在共情中頻繁思索。聞名訓(xùn)練家朱永信曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，訓(xùn)練的勝利有兩件重要的事情：一是敬重，二是換位思索。只有當(dāng)我們常常以不同的方式思索時(shí)，我們才能理解同學(xué)在想什么，他的想法是否正確，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡組的特點(diǎn)。

我們的很多老師總是喜愛用自己的眼睛來(lái)觀看同學(xué)的行為，以推斷他們是對(duì)還是錯(cuò)。其實(shí)這個(gè)起點(diǎn)一開頭就不公正。對(duì)孩子和老師都不公正：違反了人類進(jìn)展的正常秩序。記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里，我問(wèn)他媽媽孩子多大了，得知他8歲了！我很驚異，我記得我8歲上幼兒園，在老師的相信下當(dāng)上了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)保管班級(jí)門口的鑰匙！我感覺我已經(jīng)是“大人”了！但是現(xiàn)在，看著孩子，他說(shuō)他8歲了，在我眼里還是那么小那么可愛！

我怎么也不會(huì)想到，或許他心里已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)！所以我們班主任要深，要準(zhǔn)！

班主任日常工作方案2

（一）班主任工作實(shí)踐內(nèi)容

1、每個(gè)實(shí)習(xí)生都要根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間表履行自己的職責(zé)。依據(jù)班主任的原工作方案和班級(jí)的詳細(xì)狀況，做好班主任的日常工作。

2、常規(guī)班級(jí)管理。幫助前任班主任依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況進(jìn)行集體訓(xùn)練，至少獨(dú)立組織兩次班級(jí)活動(dòng)。

3、個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等有深化了解。（必要時(shí)進(jìn)行家訪），并進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

（二）班主任實(shí)習(xí)的一般步驟

1、嚴(yán)厲?地對(duì)原班長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容、目的要求。

2、熟悉本班全體同學(xué)，從各方面了解班內(nèi)基本狀況，了解同學(xué)干部的工作力量，并通過(guò)參與班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)同學(xué)。

3、依據(jù)班內(nèi)狀況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作方案，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

4、實(shí)習(xí)生應(yīng)寫出實(shí)習(xí)班主任工作小結(jié)，班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括班主任實(shí)習(xí)方案的執(zhí)行狀況，正確估量工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見，并請(qǐng)指導(dǎo)老師形成書面意見。

（三）班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)留意事項(xiàng)

1、每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的同學(xué)狀況和班內(nèi)的工作狀況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析討論和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作閱歷積累材料。

2、為做好同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練工作，避開誤會(huì)，實(shí)習(xí)生須在原任班主任的指導(dǎo)下完成。

3、上班會(huì)課時(shí)要先做好充分預(yù)備，了解分析班內(nèi)狀況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面訓(xùn)練的原則，留意啟發(fā)和引導(dǎo)。要設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。

4、批準(zhǔn)同學(xué)請(qǐng)假和批判同學(xué)，必需先請(qǐng)示原班主任。

5、在實(shí)習(xí)期間，要仔細(xì)抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和平安防范工作，避開發(fā)生突發(fā)特別事故。

班主任日常工作方案3

一、班級(jí)概況：

新學(xué)期伊始，我所擔(dān)當(dāng)?shù)乃陌嗉?jí)3班轉(zhuǎn)入同學(xué)xx名，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)xx人。其中男xx人，女xx人，少數(shù)民族xx人，單親xx人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動(dòng)，自我約束力量較差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、工作重點(diǎn):

1.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，協(xié)作課任老師抓課堂常規(guī)。訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀進(jìn)取，喜愛集體，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué)。

2.依據(jù)學(xué)校工作支配，引導(dǎo)開展課題討論活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的`培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得課題討論的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3.讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

三、詳細(xì)措施：

1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期以新三好評(píng)比為契機(jī)，家校協(xié)作從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行每周綜合性評(píng)價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

3.準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確?????把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4.培育班級(jí)干部：班級(jí)小干部是班主任的左右手。不僅要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信;其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們