岳陽(yáng)樓記-公開課課件

范仲淹ppt課件，可編輯范仲淹ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯ppt課件，可編輯知人論世，理解情懷

范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家，死后謚號(hào)文正，本文就選自《范文正公集》。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時(shí)代，生活貧困，常常只能吃一點(diǎn)韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。26歲登進(jìn)士科后，因敢于直言，屢遭貶斥，久不被重用，但即使這樣，52歲時(shí)，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯，人送“軍中有一范，西賊驚破膽”之譽(yù)。54歲時(shí)，提出改革措施觸怒守舊派，55歲時(shí)又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州、杭州、青州等地知州，后在赴穎州任途中病死。可以說(shuō)，他的一生就是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。ppt課件，可編輯知人論世，理解情懷范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州寫作背景范仲淹好友滕子京，在慶歷三年被貶至岳州，雖勵(lì)精圖治，政通人和，可在慶歷六年恢弘壯美的岳陽(yáng)樓重建落成之日時(shí)，云“落其成，待痛飲一場(chǎng)，憑欄大慟十?dāng)?shù)聲而已”?？梢?jiàn)心緒不佳，而此時(shí)又被貶謫的范仲淹收到好友《求記書》，在肯定好友政績(jī)的同時(shí)，其實(shí)是在以個(gè)人曠達(dá)的心胸抱負(fù)安慰好友。ppt課件，可編輯寫作背景范仲淹好友滕子京，在慶歷三年被貶至岳州，雖勵(lì)精圖治，

“

記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物，寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。

例如，《小石潭記》《桃花源記》《始得西山宴游記》《醉翁亭記》《滿井游記》《核舟記》等。

ppt課件，可編輯“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，初讀全文，領(lǐng)略名篇謫守屬予浩浩湯湯淫雨霏霏隱曜

檣傾楫摧

憂讒畏譏岸芷汀蘭偕忘zhéyàoqiángjízhǐtīngxiéfēichán*zhǔyúshāngppt課件，可編輯初讀全文，領(lǐng)略名篇謫守屬予浩浩湯湯

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。ppt課件，可編輯若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。ppt課件，可編輯至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ppt課件，可編輯嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。二讀全文，疏通文意做太守貶到了順利和樂(lè)（通假字）“俱”都規(guī)模，（通假字）”囑”囑托我第二年寫文章來(lái)，表目的ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。

慶歷四年的春天，滕子京被貶謫到巴陵做太守。

越明年，政通人和，百?gòu)U具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原來(lái)的規(guī)模，在樓上刻了唐代名人和當(dāng)代人的詩(shī)賦。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事。ppt課件，可編輯慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。慶歷四年的春天，滕子京被貶謫

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？美景連接吞吐寬廣邊一天里陰晴不定（互文）雄偉景象詳盡盡貶謫的政客詩(shī)人會(huì)集能夠（轉(zhuǎn)折連詞）那么ppt課件，可編輯予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。美景連接吞吐予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。（它）連接著遠(yuǎn)方的山，吞吐著長(zhǎng)江的水；浩浩蕩蕩，寬廣無(wú)邊；一天里陰晴多變化，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。這就是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？然而北面通向巫峽，南面直到瀟湘，被貶的政客和詩(shī)人，大多在這里會(huì)集，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有不同吧？ppt課件，可編輯予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。我看那巴陵的美好景色，全都在洞

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。光輝解除，放晴隱沒(méi)了形體沖向天空桅桿船槳離開國(guó)都迫近人家說(shuō)壞話連綿的雨極點(diǎn)發(fā)語(yǔ)詞至于ppt課件，可編輯若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，光輝若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的波浪沖向天空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。太陽(yáng)和星辰隱藏起了光輝，山岳也隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能前行，桅桿倒下、船槳斷折；傍晚的天色暗了下來(lái)，虎在咆哮猿在悲啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的情懷，（會(huì)覺(jué)得）滿眼蕭條景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷了啊。ppt課件，可編輯若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；像那陰雨連綿，

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。有時(shí)動(dòng)盡頭，窮盡停歇一起端，執(zhí)日光和煦（連詞）至于水中小洲一片全ppt課件，可編輯至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，有時(shí)動(dòng)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，上下天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。沙洲上的白鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒時(shí)而潛伏時(shí)而浮出；岸邊的芷草和洲上的蘭花，茂盛而青綠。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！有時(shí)大片的煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照著水面閃著的金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲此唱彼和，這種樂(lè)趣哪有窮盡呢！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。在這時(shí)登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)感到心懷開闊，精神愉快；榮耀和屈辱一并忘了，端著酒杯對(duì)著風(fēng)，那心情真是快樂(lè)極了。ppt課件，可編輯至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；到了春風(fēng)和煦，

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？或許探求啊心情沒(méi)有朝廷嘆詞，唉心思?xì)w依因?yàn)閜pt課件，可編輯嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之或許嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種心情，是什么原因呢？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?，在朝廷里做高官就為百姓?dān)憂；不在朝廷上做官就為君主擔(dān)憂。這樣看來(lái)是在朝廷做官也擔(dān)憂，不在朝廷做官也擔(dān)憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。（既然這樣），那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。??！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日ppt課件，可編輯嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？唉！我曾經(jīng)探

閱讀第一節(jié)，思考：1、這一節(jié)告訴我們哪些信息?重修岳陽(yáng)樓的背景、重修盛況及寫作的緣由.2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你所了解的“唐賢今人”吟詠岳陽(yáng)樓的“詩(shī)賦”。孟浩然：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城杜甫：吳楚東南坼，乾坤日夜浮李白：樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開ppt課件，可編輯閱讀第一節(jié)，思考：重修岳陽(yáng)樓的背景、重修盛況及寫作的

寫文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）領(lǐng)起全篇，第1段寫重修岳陽(yáng)樓的背景，這背景是什么？說(shuō)明了什么？

在“政通人和，百?gòu)U具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽(yáng)樓”，這說(shuō)明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條，頗有政績(jī)。由此可見(jiàn)作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同。ppt課件，可編輯寫文章，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）領(lǐng)起全篇，第1岳陽(yáng)樓勝景怎樣？ppt課件，可編輯岳陽(yáng)樓勝景怎樣？ppt課件，可編輯從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些？⑴“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”。⑵“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”。⑶“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”。氣勢(shì)非凡水波壯闊陰晴變化ppt課件，可編輯從岳陽(yáng)樓上看到的雄偉景象有哪些？⑴“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”。氣勢(shì)非

第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？

洞庭湖是無(wú)生命之物，同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫面。如果用“連”“接”來(lái)替換，只是客觀地說(shuō)明三者的相對(duì)位置，畫面是靜止的，效果沒(méi)有這樣好。ppt課件，可編輯第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”，如果把“閱讀第三節(jié)思考：1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時(shí)候的景物？有何特點(diǎn)？2、面對(duì)此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3、為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？ppt課件，可編輯閱讀第三節(jié)思考：ppt課件，可編輯

登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.覽物之情覽物之情霪雨霏霏薄暮冥冥緣由:患得患失,悲景生悲情.3、為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時(shí)候的景物？2、面對(duì)此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？ppt課件，可編輯登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憑窗遠(yuǎn)眺

閱讀第四節(jié)思考：1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時(shí)候的景物？有何特點(diǎn)？2、面對(duì)此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？3、為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？

ppt課件，可編輯憑窗遠(yuǎn)眺閱讀第四節(jié)思考：ppt課件，可編輯.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!覽物之情覽物之情春和景明皓月千里緣由:春風(fēng)得意,喜景生喜情.3、為何會(huì)產(chǎn)生這種情感？1、這一節(jié)描寫景物的句子有哪些？寫的是什么時(shí)候的景物？2、面對(duì)此景，“遷客騷人”生出怎樣的情感？ppt課件，可編輯.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.301、若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼.陰2、至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青.而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!晴2、登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣.喜遷客騷人覽物之情

因景陰睛和職升降而或喜或悲1、

登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.悲ppt課件，可編輯301、若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀1、“或異二者之為”中“二者”指什么？請(qǐng)從第五段中捕捉有關(guān)信息，用六個(gè)字概括“遷客騷人”的覽物之情的特點(diǎn)？

2、“古仁人之心”是怎樣的？3、“古仁人”的憂樂(lè)觀是怎樣的？4、“進(jìn)”指什么？“退”指什么？5、作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？6、“微斯人”的“斯人”指什么人？表達(dá)了怎樣的感情？ppt課件，可編輯1、“或異二者之為”中“二者”指什么？請(qǐng)從第五段中捕捉32遷客騷人的覽物之情以物喜以己悲為自己古仁人的思想情感不以物喜不以己悲憂其民憂其君先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)

作者的政治抱負(fù)引出為天下襯托為天下ppt課件，可編輯32遷客騷人的覽物之情以物喜以己悲為自己古仁人的思想7、文章哪句話表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)？怎樣理解這句話？

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。我國(guó)古代早有“先憂后樂(lè)”的思想，即“樂(lè)以天下，憂以天下”來(lái)源于儒家的仁愛(ài)思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的觀點(diǎn)，就是要超越個(gè)人的憂樂(lè)，以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取。為此就要不為外物所動(dòng)，不論是自然界的陰晴明暗，還是社會(huì)環(huán)境的順?biāo)炱D難，都不能動(dòng)搖心中的信念。

ppt課件，可編輯7、文章哪句話表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)？怎樣理解這一名言，盡管包含“忠君”思想，不可避免地帶有時(shí)代和階級(jí)的局限性，但他強(qiáng)調(diào)心懷天下，憂在天下人之先，樂(lè)在天下人之后，吃苦在前，享樂(lè)在后，在今天仍有借鑒和教育意義。現(xiàn)實(shí)意義：ppt課件，可編輯這一名言，盡管包含“忠君”思想，現(xiàn)實(shí)意義：ppt課件，可編輯試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括中心思想。

通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達(dá)了作者“以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”政治抱負(fù)。ppt課件，可編輯試用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括中心思想。通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲敘述作記緣由描寫景物抒情議論先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)岳陽(yáng)樓記梳理結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法（2）概述外景，引起下文覽物之情，得無(wú)異乎（3-4）遷客騷人，登樓有感淫雨霏霏，感極而悲春和景明，喜氣洋洋ppt課件，可編輯敘述作記緣由描寫景物議論先天下之憂而憂岳陽(yáng)樓記梳理課堂訓(xùn)練1、這段文字運(yùn)用了什么語(yǔ)言表達(dá)方式？2、解釋下面句中的“或”：或以錢幣乞之而或長(zhǎng)煙一空或異二者之為3、“二者之為”指上文所說(shuō)的（）（）兩種心情。4、“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”運(yùn)用了（）修辭方法，分別指（）和（）。5、與“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中“是”用法相同的是（）A故天降大任于是人也B

是天時(shí)不如地利也C二是賓客無(wú)不變色離席D不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也6、“進(jìn)亦憂，退亦憂”中“進(jìn)”指（），“退”指（）。7、“吾誰(shuí)與歸”是特殊句式中的（）；文中（）是互文。8、找出這段文字中反映課文主旨的句子。閱讀第5段，完成下面題目議論有人有時(shí)或許、也許悲喜借代在朝廷做官不在朝廷做官B居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn)賓語(yǔ)前置不以物喜，不以己悲ppt課件，可編輯課堂訓(xùn)練1、這段文字運(yùn)用了什么語(yǔ)言表達(dá)方式？閱讀第5段，完成

一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享樂(lè)在后，能時(shí)時(shí)處處憂國(guó)憂民，這種閃爍著民族精神的人格力量對(duì)我們后人是一種鞭策，是一種教育。回望中華民族幾千年?duì)N爛的歷史，這樣的人物數(shù)不勝數(shù)。你能從我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中找出這樣的例子嗎？拓展延伸ppt課件，可編輯一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享樂(lè)在后，能儒家學(xué)說(shuō)：修身齊家治國(guó)平天下陸游：位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。

明朝東林黨人：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。諸葛亮：

鞠躬盡瘁，死而后已。顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。拓展延伸讀一讀品一品ppt課件，可編輯儒家學(xué)說(shuō)：修身齊家治國(guó)平天下拓展延伸讀一讀品一品黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽(yáng)樓(岳陽(yáng))江南三大名樓晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！揞棥饵S鶴樓》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

——王勃《滕王閣序》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》ppt課件，可編輯黃鶴樓(武漢)滕王閣(南昌)岳陽(yáng)樓(岳陽(yáng))江南三大名樓晴川歷名樓名詩(shī)泊岳陽(yáng)城下杜甫江國(guó)逾千里，山城僅百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南不可料，變化有鯤鵬。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。ppt課件，可編輯名樓名詩(shī)泊岳陽(yáng)城下杜甫登岳陽(yáng)樓杜甫ppt課件作者名詞

漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。ppt課件，可編輯作者名詞漁家傲范仲（1）滕子京重修岳陽(yáng)樓的原因是：政通人和，百?gòu)U具興。（2）寫洞庭湖全景的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。（3）第二段起承上啟下作用的句子是：遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎（4）天氣陰冷時(shí)遷客騷人的“覽物之情”是：登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。