八年級地理湘教版――我國的人口教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享八年級地理（湘教版）一一“我國的人口”教學(xué)設(shè)計(jì)八年級地理（湘教版）一一“我國的人口”教學(xué)設(shè)計(jì)案例說明：在中國地理教材中，“我國的人口”是一個(gè)極其重要的內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)對學(xué)習(xí)各個(gè)地區(qū)以及各主要省份的人文知識有重要意義，特別是當(dāng)今世界人口迅速發(fā)展而造成許多人口問題是學(xué)生能夠聽到或看到的，有感性認(rèn)識。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生善于尋求、思考、分析、解決問題，牢固掌握知識點(diǎn)，所以設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)主要以學(xué)生為主，老師起一個(gè)組織者的作用。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：.知道我國是世界上人口最多的國家。.知道我國人口分布的特點(diǎn)。.了解我國人口增長情況，知道我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長快。4理.解我國人口問題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。能力目標(biāo)：.學(xué)會(huì)運(yùn)用人口資料，計(jì)算人口密度。.學(xué)會(huì)閱讀“中國人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識別圖上所表示的地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專題地圖的能力。.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說明人口分布的狀況。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解我國人口方面的基本國情，懂得人口的增長要同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。教學(xué)建議：關(guān)于“中國的人口”的教材分析：本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國人口分布特點(diǎn)及變化情況。我國的人口，是中國地理中非常重要的人文地理知識基礎(chǔ)，是同學(xué)們學(xué)好中國地理，尤其是學(xué)好我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識以及分區(qū)地理知識的基礎(chǔ)。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的基本國情，只有從這一基本國情出發(fā)，才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通線和城市。因此，學(xué)好本節(jié)教材，掌握我國人口分布概況，將為學(xué)好后面?zhèn)€章節(jié)教材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國人口突出的特點(diǎn)是人口基數(shù)大、人口增長快、青少年比重高，因此解決人口問題的首要途徑是實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，同時(shí)要提高人口素質(zhì)。以我國城鄉(xiāng)人口比例看，農(nóng)村人口多，生育率又高于城市，所以農(nóng)村的人口問題比城市更嚴(yán)重。從以上的分析可以看出：人口總數(shù)人口的增長人口問題的對策等幾個(gè)知識點(diǎn)間是存在密切的因果關(guān)系的。我國人口的國情和分布特點(diǎn)、人口問題的對策是本節(jié)教材的難點(diǎn)，如何教會(huì)學(xué)生分析圖表和動(dòng)手作圖時(shí)本節(jié)教材的難點(diǎn)。關(guān)于“中國的人口”教法建議：1．在新課的導(dǎo)入方面，可以用2000年全國第五次人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝跒?2.9億5及我國人口擁擠熱鬧的課件導(dǎo)入，讓學(xué)生了解我國人口的現(xiàn)狀。2．我國是世界上人口最多的國家，這是學(xué)生所熟悉的常識。教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，除去利用課本中圖17-“2000世界人口構(gòu)成”圖18-“全國省級行政單位人口數(shù)量”和“活動(dòng)”的材料之外，還可以聯(lián)系七年級的世界地理知識，讓學(xué)生知道我國人口相當(dāng)于歐洲西部30多個(gè)國家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進(jìn)行渲染，使學(xué)生對我國人口眾多這一國情有深刻的印象。3．“增長速度較快”是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。這部分內(nèi)容可以分三部分講授：①我國人口基數(shù)大，增長快。可以結(jié)合課文中的“活動(dòng)”，讓學(xué)生根據(jù)我國194年9 2年00人8口數(shù)，繪制出194年9以來我國人口增長曲線圖?？纯次覈丝谥本€上升的情況。或者讓學(xué)生簡單算算如果人口自然增長率相同，11億人和100萬人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對人口增長的影響。但這種計(jì)算不要搞得太多、太復(fù)雜。②新中國成立后，我國人口增長迅速的主要原因：我國人口增長迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個(gè)方面。一是由于社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延長，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長期處于較高水平，這兩個(gè)方面的共同作用，使人口自然增長率居高不下，即使在70年代后人口自然增長率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口120萬0仍是個(gè)驚人的數(shù)字。③“人手”和“人口”、“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者。人生下來就需要衣、食、住、行各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國家這個(gè)既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長超過物質(zhì)資料增長的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境問題進(jìn)一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。4．在講計(jì)劃生育是我國的基本國策之前，可先聯(lián)系第一冊課本中學(xué)過的有關(guān)人口與經(jīng)濟(jì)、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識，讓學(xué)生對為什么我國把計(jì)劃生育作為基本國策有所認(rèn)識。我國計(jì)劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。同時(shí)還要讓學(xué)生明白，在實(shí)行計(jì)劃生育的同時(shí)，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享％6％6最終解決我國的人口。5．由于學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)過人口密度的概念，并接觸過人口密度圖，在講“分布疏密不均”這部分內(nèi)容時(shí)，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、廣西、青海、藏的人口數(shù)（江蘇萬、廣西 萬、青海萬、藏 萬），并按人口密度大小排列，比較東部沿海兩省和西部內(nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大?。ńK、廣西人口密度大，青海、藏人口密度?。Ｍㄟ^以上練習(xí)，使學(xué)生對我國東西部人口分布不均的狀況有一個(gè)深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國人口密度分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國人口分布的特征。中國人口地區(qū)分布的不均狀況，是歷史上長期以來形成的，與各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。教師不宜把中國人口分布的不平均這一特征作為中國的“人口問題”來講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國人口分布同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的教學(xué)成為義務(wù)教育地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個(gè)部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。6．在講授我國“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時(shí)，教師可對照“圖1-1我0國城鎮(zhèn)人口與農(nóng)村人口百分百”采用列表講述的方法。1、、年0200年5農(nóng)村人口比例實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享57％城市人口比例26.％443％向?qū)W生說明，新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)人口占全國人口的比例不斷增加。我國目前仍有7.億5人居住在農(nóng)村。今后，隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。教學(xué)過程：.引入新課：用我國人口擁擠熱鬧情景的課件引入.數(shù)量世界第一（1）學(xué)生觀察教材圖1-，7了解我國人口占世界人口的比重（21）%。（2）學(xué)生閱讀教材了解我國200年0第五次人口普查我國人口總數(shù)為12.億9，5是世界上人口最多的國家。（3）學(xué)生觀察教材圖1-并8完成教材活動(dòng)。（4）教師引導(dǎo)：在世界上人口在500萬0以上的國家就被稱為人口大國，而我國河南、山東、河北等九省的人口就超過500萬0，如果全中國人手拉手站成一列，就能環(huán)繞地球40多圈，在世界上，平均5個(gè)人中就有一個(gè)中國人。讓學(xué)生了解我國人口現(xiàn)狀。3．增長速度較快（1）根據(jù)下表提供的我國人口增長數(shù)據(jù)，要求學(xué)生繪出194年9以來我國的人口增長曲線圖，并觀察我國的人口增長有什么特點(diǎn)？年份人口（億）引導(dǎo)：由學(xué)生總結(jié)后，教師概括：(我國人口基數(shù)過大。 年為億， 年時(shí)就達(dá)到億。增長速度過快。由繪圖可知，我國人口呈直線上升的趨勢，僅用了59年時(shí)間，人口就增長了2.倍5，達(dá)到13.億3?！蔡釂枴常喝绻丝谧匀辉鲩L率均為1.％0，10億人口與100萬0人口的兩個(gè)國家每年各增加多少人口？（前者每年增加100萬0人口，后者每年增加10萬人口）〔總結(jié)〕：由于我國人口基數(shù)過大，形成了較高的人口自然增長率和龐大的人口總量?！蔡釂枴常海ǎ┬轮袊闪⒁郧盀槭裁慈丝谠鲩L緩慢？（）新中國成立以后為什么人口呈直線上升的趨勢？學(xué)生分組討論人口增長與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，得出由于舊中國經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)爭、災(zāi)荒頻繁，疫病多，死亡率高，人口增長緩慢。而新中國成立以來，醫(yī)療衛(wèi)生條件有所改善。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，使人口出生率提高，死亡率下降。（2學(xué)）生完成教學(xué)活動(dòng)：計(jì)算從194年9到196年4和從196年4到19年，每增加1億人大約各需要多少時(shí)間？198年2到200年5，每增加1億人大約有需要多少時(shí)間？4分.布疏密不均（1）學(xué)生活動(dòng)：觀察“中國人口密度分布”圖，思考以下問題：（）找到黑河一一騰沖一線，對照圖例觀察線兩側(cè)東南部和西北部人口密度的差異。觀察哪些省區(qū)人口大于40人0／平方千米，哪些省區(qū)人口密度小于10人0／平方千米。（）閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解該線兩側(cè)的面積、人口所占比例。()確認(rèn)該線東西兩側(cè)人口密度差異的主要原因。〔學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，全班評議，學(xué)生總結(jié)〕〔引導(dǎo)〕：我國人口地區(qū)分布不均。以黑河－騰沖一線為界，該線東南部人口稠密，面積僅占全國總面積的4％3，人口卻占全國總?cè)丝诘?4％，人口密度大于40人0／平方千米主要集中在東部地區(qū)的北京市、天津市、上海市、山東省、河南省、江蘇省、廣東省、浙江省、安徽省、臺灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)等，這些地方多為平原區(qū)；該線西北部人口稀疏，面積占全國總面積的57％，人口只占全國總?cè)丝诘?％，人口密度小于10人0／平方千米，主要集中在西北部的內(nèi)蒙古、疆、青海和藏等省區(qū)，這些地區(qū)多為高原和沙漠?？梢姡覈丝诿芏葨|部大于西部，平原大于高原和山區(qū)。這是由自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及開發(fā)時(shí)間的長短而決定的?！策^渡〕：人口密度東西部存在差異，農(nóng)村與城鎮(zhèn)也存在差異，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的擴(kuò)大，這種差異也在變化。()2學(xué)生觀察圖1-1，了0解我國城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口百分比，填寫下表：199年0200年5農(nóng)村人口比例％6城市人口比例26.％443％〔引導(dǎo)〕：我國的人口構(gòu)成中，農(nóng)村人口所占的比重大于城市人口。199年0我國的農(nóng)村人口比例為73.％6，城市人口比例為26.％4。200年5我國的農(nóng)村人口比例為57％，城市人口比例為43％。也就是說中國有13億人，其中有7.億5人居住在農(nóng)村，是世界上農(nóng)業(yè)人口最多的國家。我們也同時(shí)看到，與199年0相比，我國的農(nóng)村人口比重呈下降的趨勢。與此同時(shí)我國的城市人口在不斷增加，城市人口比重也在不斷提高。世界平均城鎮(zhèn)人口比重為4％1，目前我國城鎮(zhèn)人口的比重仍低于這個(gè)水平。引導(dǎo)學(xué)生討論：超生對個(gè)人家庭國家?guī)砟男┪：?？?我）國的人口政策：實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)?；緝?nèi)容：晚婚晚育，少生優(yōu)生。6課.堂小結(jié)這節(jié)課我們對我國的人口特點(diǎn)、人口問題及其對策進(jìn)行了學(xué)習(xí)。努力控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，這是解決我國人口問題的有效措施。與此同時(shí)還應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平與文化素質(zhì)，改變?nèi)藗兊纳^，人口問題才能最終得到解決。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)是通過圖表和數(shù)字的運(yùn)用，讓學(xué)生對我國的人口增長和人口分布情況有一個(gè)大致的了解，同時(shí)也通過一些具體的數(shù)字計(jì)算使學(xué)生的人口憂患意識得到一個(gè)初步的加強(qiáng)，樹立一個(gè)正確的人口觀。新教材與舊教材相比：文字說明少了，但增加了讀圖題和活動(dòng)題的量。重在以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的能力。本節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)我重點(diǎn)放在讀圖分析上