教師上半年工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁教師上半?年工作總?結(jié)范文?本學(xué)期，?我擔(dān)任的?是二年級?和六年級?的音樂教?學(xué)工作，?在校領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的熱情?支持和關(guān)?心下，本?人較順利?地完成了?本學(xué)期音?樂教學(xué)計?劃。作?為一位教?師，我每?一節(jié)課在?上課前，?都要查閱?大量的資?料，了解?與課文內(nèi)?容相關(guān)的?知識點，?然后進(jìn)行?細(xì)致地備?課，而且?不斷對教?學(xué)方法進(jìn)?行探索、?反思，優(yōu)?化課堂教?學(xué)，在愉?快的教學(xué)?中取得一?定的效果?。同時，?也虛心地?向其他優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)好的經(jīng)?驗，好的?教學(xué)方法?，進(jìn)而嘗?試著運用?到自己的?教學(xué)過程?中?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?教學(xué)作一?次簡單的?總結(jié)。?一、熟讀?教材，因?材施教，?根據(jù)實際?合理安排?教學(xué)計劃?。開學(xué)?初，本人?對教材進(jìn)?行全面分?析，對教?材的目的?、目標(biāo)都?進(jìn)行了正?確的把握?。并根據(jù)?二年級學(xué)?生的基礎(chǔ)?和接受能?力的不同?而對教材?內(nèi)容進(jìn)行?合理的取?舍，合理?地安排好?學(xué)期教學(xué)?計劃。在?對學(xué)生有?了初步了?解以后，?我發(fā)現(xiàn)每?個班級的?學(xué)生在接?受能力，?知識基礎(chǔ)?與興趣上?都是不盡?相同的，?特別是二?年級的學(xué)?生音樂基?礎(chǔ)知識能?力和六年?級的基礎(chǔ)?知識能力?不同，根?據(jù)這一點?我給不同?的兩個年?級制定了?不同的教?學(xué)目標(biāo)，?一個學(xué)期?下來，學(xué)?生的整體?音樂素質(zhì)?方面有了?較大的提?高(尤其?在節(jié)奏和?音準(zhǔn)方面?)，學(xué)生?的音樂接?受能力也?增強了，?使音樂教?學(xué)取得了?較高的質(zhì)?量。二?、在教學(xué)?中多采用?啟發(fā)、引?導(dǎo)式，運?用多種手?段，充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣與參與?興趣。?在教學(xué)中?，學(xué)生開?始時是處?于一種被?動狀態(tài)下?的，但教?學(xué)畢竟是?教與學(xué)的?一個過程?，在這個?過程中學(xué)?生應(yīng)該是?主動地學(xué)?。整個教?學(xué)過程中?，學(xué)生應(yīng)?該是從“?要我學(xué)-?-我想學(xué)?--我要?學(xué)”這一?過程轉(zhuǎn)變?的。為了?達(dá)到這個?目的，一?方面，本?人在教學(xué)?模式上采?用一些適?當(dāng)?shù)陌l(fā)問?，吸引住?學(xué)生的注?意力，并?不斷地對?學(xué)生進(jìn)行?啟發(fā)，誘?發(fā)學(xué)生進(jìn)?行積極的?思考；另?一方面，?我通過大?量的實物?展示與課?件相結(jié)合?，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性與學(xué)習(xí)?興趣，從?而達(dá)到課?堂教學(xué)地?優(yōu)化。?三、在教?學(xué)中添加?一些游戲?表演、增?加趣味性?。音樂?教學(xué)中，?在比較枯?燥的欣賞?和樂理課?上，學(xué)生?的興趣比?較低落，?教學(xué)比較?難開展。?本人就大?膽的在這?些教學(xué)中?加入適當(dāng)?的游戲表?演，增加?課堂教學(xué)?的趣味性?。學(xué)生在?課堂上的?積極性大?大提高，?課堂教學(xué)?收到了事?半功倍的?效果，特?別是二年?級的學(xué)生?效果明顯?。如：四?分音符(?學(xué)生用“?走”來感?知)；八?分音符(?學(xué)生用“?跑”來感?知)。?四、課余?時間的交?流與輔導(dǎo)?。課余?時間我與?學(xué)生在吉?他等等樂?器還有民?族舞方面?進(jìn)行交流?，對個別?學(xué)生進(jìn)行?因材施教?的輔導(dǎo)，?在這個學(xué)?習(xí)的過程?中學(xué)生與?我共同進(jìn)?步了。?當(dāng)然，我?在教學(xué)中?也存在這?樣和那樣?的不足，?但我會盡?的能力和?努力改正?不足的地?方，進(jìn)一?步優(yōu)化課?堂教學(xué)，?從而更好?的體現(xiàn)教?育“以人?為本”的?思想，體?現(xiàn)“生命?教育”的?指導(dǎo)思想?。另外，?自身的素?質(zhì)和教學(xué)?基本功還?需要進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)?和提高，?我準(zhǔn)備用?假期得時?間，來多?讀一些音?樂教育的?書籍來充?實豐富自?己，提高?自己！?教師上半?年工作總?結(jié)范文（?二）時?光飛逝，?歲月如梭?!一轉(zhuǎn)眼?半年有這?樣過去了?，在這半?年中有許?多收獲，?有許多汗?水，也有?許多辛苦?，但這都?沒關(guān)系，?因為我走?過，嘗試?過，累、?苦、掙扎?過，體會?過，拼搏?過，最終?，我的收?獲也會是?碩果累累?!回首?往昔，我?接手三、?六年級科?學(xué)，特別?是三年級?學(xué)生，我?去年教的?五、六年?級，學(xué)生?相對而言?比較大，?今年教三?年級，一?開始特別?不適應(yīng)他?們，說什?么話都得?慢慢說，?仔細(xì)說，?他們是第?一次接觸?科學(xué)，沒?有科學(xué)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，也不熟?悉我這位?老師，所?以上課時?特別容易?失控，一?句話說不?好就會跑?的特別遠(yuǎn)?，然后回?不來。上?課狀態(tài)也?特別不好?。但經(jīng)過?這半年過?來，在我?的不斷努?力之下，?學(xué)生們喜?歡上了科?學(xué)這門課?，特別是?到了最后?幾課，我?們要做風(fēng)?車水輪、?紙飛翼等?，學(xué)生都?出了許多?作品呢!?六年級?的學(xué)生就?不用說了?，還是那?樣愛學(xué)科?學(xué)，但不?同的就是?：我這半?年當(dāng)了六?、2班班?主任，責(zé)?任更大了?，要做的?事情也更?多了，對?學(xué)生要求?也更多了?。六年級?學(xué)生也同?樣出了許?多科學(xué)作?品，特別?是制作風(fēng)?車小鼓，?有一位學(xué)?生做得相?當(dāng)不錯，?把我都高?興壞了。?經(jīng)過這?一陣的探?討，我發(fā)?現(xiàn)我應(yīng)該?這樣做，?才能使我?們的科學(xué)?課上得更?好：一?、認(rèn)真鉆?研教材。?對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的預(yù)防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?二、組?織好課堂?教學(xué)。?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?形式多樣?，不拘泥?于書面作?業(yè)，多種?方式交替?進(jìn)行，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，增?加學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。?三、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。小學(xué)?階段的學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?不能完成?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?為了不斷?提高和完?善自己的?理論水平?和業(yè)務(wù)能?力，我還?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，不懂?就問，博?采眾長。?各級各類?的教研活?動和學(xué)習(xí)?機(jī)會我更?是不放過?。本年度?先后參與?各級各類?教研、學(xué)?習(xí)數(shù)次，?學(xué)習(xí)了很?多新的教?學(xué)理念及?教學(xué)方法?，受益頗?豐。正是?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?我的教學(xué)?能力有了?很大的提?高。__?__月份?，在區(qū)內(nèi)?執(zhí)教研討?課《生活?中的真菌?》，受到?聽課教師?的好評。?四、積?極參與聽?課、評課?等教研組?活動，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?補己之短?，提高教?學(xué)水平。?培養(yǎng)多?種興趣愛?好，到圖?書館博覽?群書，不?斷擴(kuò)寬知?識面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮?血液。?五、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，多?制作科學(xué)?作品。?人常說：?興趣是的?老師，我?也這樣認(rèn)?為，所以?我在我的?課堂上會?多調(diào)動學(xué)?生的積極?性，盡量?找到更多?的興趣點?，并且在?這一陣兒?的教學(xué)中?我發(fā)現(xiàn)，?學(xué)生能自?己做出作?品來，這?會很大程?度的調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?生興趣。?所以，我?會想盡辦?法讓學(xué)生?自己做一?些作品，?并且加以?狠狠的表?揚。嘿嘿?!還真行?，這半年?的作品出?的很多。?六、金?無足赤，?人無完人?。在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂把?控不到位?，平時考?試較少，?課上容易?受教師情?緒左右，?對于后進(jìn)?生的態(tài)度?經(jīng)常是比?較急躁，?這些都需?要我在工?作中逐步?的改進(jìn)，?認(rèn)真對待?每一位學(xué)?生。我?是儀器室?、實驗室?的管理員?，管理著?各種儀器?，整理各?種實驗室?檔案，以?及三到六?年級的實?驗報告單?，其中的?酸甜苦辣?又有誰知?曉當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?檢查時，?對我的工?作給予肯?定時，那?些苦啊、?累啊也會?一并消失?!學(xué)校?組織了_?___個?室作為了?校本內(nèi)容?，從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)讓我?帶手工制?作室開始?到現(xiàn)在已?經(jīng)是第四?個年頭了?。從一開?始，我的?手足無措?，不知道?從何下手?，也不知?道該培養(yǎng)?學(xué)生手工?制