大學(xué)生畢業(yè)實訓(xùn)總結(jié)標準范本（3篇）

第10頁共10頁大學(xué)生畢?業(yè)實訓(xùn)總?結(jié)標準范?本一、?概述1?、實習(xí)目?的大學(xué)?畢業(yè)之際?，畢業(yè)實?習(xí)是極為?重要的實?踐性學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)，通?過階段性?時間的實?習(xí)，為我?們之后走?向社會，?接觸本工?作，拓寬?知識面，?增強感性?認識，培?養(yǎng)、鍛煉?我們綜合?運用所學(xué)?的基礎(chǔ)理?論、基本?技能和專?業(yè)知識，?去獨立分?析和解決?實際問題?的能力，?能夠?qū)⑺?學(xué)的專業(yè)?理論知識?運用與實?踐，在實?踐中結(jié)合?理論加深?對其認識?和總結(jié)，?再次學(xué)習(xí)?，將專業(yè)?知識與實?際接軌，?逐步認識?體會，從?而更好地?將所學(xué)的?運用到工?作中去，?接觸社會?，認識社?會，體驗?生活，學(xué)?會生活，?學(xué)會感悟?，學(xué)會做?事，學(xué)會?與人相處?，學(xué)會團?結(jié)協(xié)作，?為以后畢?業(yè)走上工?作崗位打?下一定的?基礎(chǔ)。?2、實習(xí)?單位基本?情況_?___學(xué)?校是__?__省_?___市?的一所民?辦中職學(xué)?校，為_?___省?重點中專?學(xué)校，該?校有學(xué)生?____?人，開設(shè)?有___?_專業(yè)、?____?專業(yè)、_?___專?業(yè)等等，?有一定量?的電工、?電子專業(yè)?設(shè)備和實?訓(xùn)臺，以?及微機室?和數(shù)十臺?數(shù)控車床?等設(shè)備。?3、實?習(xí)崗位基?本情況?在該校我?擔任電工?電子和數(shù)?控專業(yè)的?專業(yè)課教?師，主要?的工作情?況是：對?該校的中?專學(xué)生進?行專業(yè)課?教學(xué)，教?會他們課?本上的專?業(yè)課知識?，并利用?實訓(xùn)室提?高他們實?際動手操?作的能力?。二、?實習(xí)內(nèi)容?1、了?解過程?起初，剛?進入該校?的時候，?學(xué)校里的?一切對我?來說都是?陌生的。?再加上我?本來不是?師范類的?學(xué)生，學(xué)?校呈現(xiàn)在?我眼前的?一幕幕讓?我的心中?不免有些?茫然。?第一天進?入學(xué)校開?始工作時?，學(xué)校對?我進行了?一系列的?培訓(xùn)，讓?我了解了?作為一個?教師所必?須具備的?一些基本?知識，學(xué)?校的老職?工帶著我?給我講了?很多的工?作方面的?知識，漸?漸的我逐?步了解和?熟悉了業(yè)?務(wù)。作?為初次到?____?學(xué)校去工?作的學(xué)生?來說，對?社會的了?解以及對?工作單位?各方面情?況的了解?都是陌生?的。一開?始我對該?校里的各?項規(guī)章制?度，服務(wù)?章程及工?作中的相?關(guān)注意事?項等都不?是很了解?，于是我?便自習(xí)閱?讀實習(xí)學(xué)?校下發(fā)給?我們的員?工手冊，?向部門里?的同事請?教了解工?作的相關(guān)?事項、相?關(guān)技巧，?通過他們?的幫助，?我對該校?的情況有?了一定的?了解。?2、摸索?過程對?學(xué)校里的?環(huán)境有所?了解熟悉?后，我開?始有些緊?張的心開?始慢慢平?靜下來，?工作期間?每天按時?到學(xué)校上?班，培訓(xùn)?時我認真?聽講，同?時極力做?好給我分?配工作任?務(wù)。當工?作中出現(xiàn)?不懂的情?況時，我?及時的上?報領(lǐng)導(dǎo)，?讓他們幫?助解決出?現(xiàn)的問題?，以便于?整個教學(xué)?工作能夠?順利的進?行。3?、獨立操?作經(jīng)過?一段時間?老員工的?帶領(lǐng)學(xué)習(xí)?，我對學(xué)?校的教學(xué)?情況已有?了一個較?詳細的了?解與熟悉?。對中專?生的情況?也比較熟?悉了。平?時我不斷?的聽其他?專業(yè)課老?師的課，?學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)經(jīng)?驗和技巧?，我有時?也學(xué)著運?用他們的?方法與技?巧去處理?一些教學(xué)?問題，慢?慢提高自?己教學(xué)的?能力。?三、實習(xí)?成果1?、素質(zhì)提?高教師?作為一個?特殊的職?業(yè)，需要?具備很強?的語言表?達能力，?才能把自?己已有的?知識盡可?能多的、?高效的傳?授給學(xué)生?。教師?是書本知?識與學(xué)生?之間的聯(lián)?系紐帶、?運輸通道?。以前在?學(xué)習(xí)的過?程中，聽?老師教課?還不覺得?什么難度?，現(xiàn)在我?才發(fā)現(xiàn)，?做老師其?實也挺有?工作難度?。同樣一?個教學(xué)內(nèi)?容，同樣?的教學(xué)方?法，不同?的教師講?出來的效?果可能完?全不同，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果也?可能完全?不同。所?以我苦練?教師基本?功，學(xué)校?其他教師?的教學(xué)經(jīng)?驗，一段?時間后，?教學(xué)能力?大大提高?，獲得了?其他老師?的贊賞。?2、教?學(xué)能力的?提高紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行。在?短暫的實?習(xí)過程中?，我深深?感覺到自?己所掌握?的知識的?膚淺和在?實際運用?中專業(yè)知?識的匱乏?。剛開始?的一段時?間里，對?教學(xué)工作?感覺無從?下手，茫?然不知所?措，這讓?我非常難?過。在學(xué)??？傄詾?自己學(xué)的?不錯，而?一旦接觸?到實際，?這時才真?正領(lǐng)悟到?學(xué)無止境?的含義。?于是我努?力學(xué)習(xí)，?虛心接受?其他老師?的意見，?認真聽其?他老教師?的課，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗，并?結(jié)合自己?的能力實?際，不斷?改進、創(chuàng)?新教學(xué)方?法，盡力?做到與實?踐相結(jié)合?。四、?總結(jié)此?次畢業(yè)實?習(xí)，我的?視野得到?了開闊，?教學(xué)能力?得到了提?高，人生?價值得到?了肯定，?我學(xué)會了?運用所學(xué)?知識解決?處理簡單?問題的方?法與技巧?，學(xué)會了?與同事相?處溝通的?有效方法?途徑，積?累了處理?有關(guān)人際?關(guān)系問題?的經(jīng)驗方?法。五?、致謝?感謝__?__學(xué)校?給了我這?樣一個實?習(xí)的機會?，能讓我?到社會上?接觸學(xué)校?書本知識?以外的東?西，也讓?我增長了?見識，開?拓了眼界?。感謝我?所在部門?的所有同?事，是你?們的幫助?讓我能在?這么快的?時間內(nèi)掌?握作為一?個教師的?相關(guān)技能?，感謝我?的領(lǐng)導(dǎo)，?你們幫助?我解決處?理了相關(guān)?問題，指?導(dǎo)我在實?習(xí)過程中?需要注意?的相關(guān)事?項，包容?我的錯誤?，讓我不?斷進步。?大學(xué)生?畢業(yè)實訓(xùn)?總結(jié)標準?范本（二?）盼望?已久的第?三學(xué)期終?于到了，?這次實習(xí)?從剛?cè)雽W(xué)?的那一天?就聽說了?，所以對?實習(xí)充滿?了好奇心?和憧憬，?這次實習(xí)?是我們學(xué)?習(xí)理論知?識以來的?第一次接?觸現(xiàn)場事?物，將理?論知識與?實際相結(jié)?合，突破?了書本上?的限制，?其意義重?大。施?工實習(xí)開?始了，我?已經(jīng)適應(yīng)?了工地的?環(huán)境，漸?漸的融入?了工作中?，接觸了?新的表格?，師傅告?訴我們怎?么填寫，?慢慢就會?了，師傅?讓我們看?建筑施工?圖紙寫過?梁編號，?有時間就?往施工現(xiàn)?場跑，就?是想多學(xué)?一些東西?。來到實?習(xí)工地已?經(jīng)一周了?，雖然每?天很忙很?累，但收?獲很多。?有些東西?在課堂上?聽不明白?，可到現(xiàn)?場一看卻?很簡單，?師傅教我?們?nèi)绾紊w?竣工章及?如何填寫?。這周主?要學(xué)習(xí)一?些建筑物?基礎(chǔ)施工?測量的知?識。1?、基槽開?挖深度的?控制，就?是在基槽?開挖到一?定深度時?，要適時?地測設(shè)一?些高程控?制樁，以?指導(dǎo)施工?。具體做?法是：用?水準儀在?槽壁上測?設(shè)一些水?平的木樁?，使各木?樁的上表?面離槽底?的設(shè)計標?準為一固?定值。?2、基礎(chǔ)?墊層彈線?，墊層打?好以后，?根據(jù)軸線?控制樁或?者龍門板?上的中心?釘，墻邊?或基礎(chǔ)邊?線等標志?，用經(jīng)緯?儀把上述?軸線投測?到墊層面?上，也可?通過吊線?錘拉線投?測，然后?在墊層上?用墨線彈?出墻邊線?和基礎(chǔ)邊?線，由于?這些線使?基礎(chǔ)施工?的基準線?，此項工?作非常重?要，不能?又半點差?錯，彈線?后要嚴格?進行校核?。3、?基礎(chǔ)標高?控制。建?筑物基礎(chǔ)?的高程控?制使用基?礎(chǔ)皮桿來?控制的。?基礎(chǔ)皮數(shù)?桿使一根?木制的桿?子，在桿?上事先按?設(shè)計尺寸?將磚灰縫?厚度畫出?線條，并?標明±0?，防潮層?等的標高?位置。?4、基礎(chǔ)?面標高檢?查?；A(chǔ)?施工結(jié)束?以后，一?定要檢查?基礎(chǔ)面是?否水平，?其標高是?否達到設(shè)?計要求，?檢查方法?是在基礎(chǔ)?上適當位?置安置水?準儀，分?別在基礎(chǔ)?的四角和?其他軸線?交點豎立?水準尺，?若水準儀?的各處水?準標尺的?續(xù)數(shù)一樣?，則說明?基礎(chǔ)面水?平，否則?哪處標尺?讀數(shù)小就?說明哪處?高，說明?基礎(chǔ)面低?5、基?礎(chǔ)面直角?的檢查。?因為一般?的建筑物?都呈矩形?，所以基?四角應(yīng)為?直角。具?體檢查方?法：在軸?線(或墻?邊線)四?周交點上?安置經(jīng)緯?儀，以一?個邊的軸?線(或墻?線)定向?，測定另?一個邊上?的軸線(?或墻邊線?)之間的?夾角。?第二周主?要學(xué)習(xí)一?些土方開?挖的注意?事項，主?要有：?1。開挖?過程中，?嚴格控制?開挖尺寸?，基坑底?部的開挖?寬度要考?慮工作面?的增加寬?度，并在?開挖過程?中試打釬?，避免大?面積的二?次開挖。?施工時盡?力避免基?底超挖，?個別超挖?的地方經(jīng)?設(shè)計單位?給出方案?用級配砂?石回填。?2。盡?量減少對?基土的擾?動，若基?礎(chǔ)不能及?時施工時?，可預(yù)留?200~?300m?m土層不?挖，待作?基礎(chǔ)時再?挖3。?開挖基坑?時，有場?地條件的?，一次留?足回填需?要的好土?，多余土?方運到棄?土處，避?免二次搬?運。4?。土方開?挖時，要?注意保護?標準定位?樁、軸線?樁標準高?程樁。要?防止鄰近?建筑物的?下沉，應(yīng)?預(yù)先采取?防護措施?，并在施?工過程中?進行沉降?和位移觀?測。第?三周要學(xué)?習(xí)一些涂?料防水層?的施工的?一些規(guī)定?和要求，?具體如下?：①涂?料涂刷前?應(yīng)先在基?面上涂一?層與涂料?相容的基?層處理劑?。②涂?膜應(yīng)多遍?完成。涂?刷應(yīng)待前?遍涂層干?燥成膜后?進行。?③每遍涂?刷應(yīng)交替?改變涂層?的涂刷方?向，同層?涂膜的先?后搭接寬?度宜為3?0-50?mm。?④涂料防?水層的施?工縫應(yīng)注?意保護，?搭接接縫?寬度應(yīng)大?于100?mm，接?除前應(yīng)將?其甩在表?面處理干?凈。⑤?涂刷程序?應(yīng)先做轉(zhuǎn)?角處穿墻?管道，變?形縫等部?位的涂料?加強層后?進行大面?積涂刷。?⑥涂料?防水層中?鋪貼的胎?體增強材?料，同層?相鄰的搭?接寬度應(yīng)?大于10?0mm，?上下層接?縫應(yīng)錯1?/3副寬?。⑦涂?料防水層?的施工質(zhì)?量檢驗數(shù)?量應(yīng)按涂?層面積每?____?平方米抽?查一處，?每處__?__平方?米且不得?少于3處?。⑧保?護層要求?與卷材防?水層一樣?。第四?周防水層?的保護層?已經(jīng)基本?上完成了?，這周有?大量的鋼?筋進場，?要開始地?梁，底板?，承臺布?筋了!工?地上也進?了許多拉?鋼筋，彎?鋼筋和制?作機械連?接接頭的?機器設(shè)備?，做出各?種所需的?鋼筋形狀?放到工地?上使用。?鋼筋運到?工地時，?應(yīng)有出廠?質(zhì)量說明?書或試驗?報告單，?并按品種?，批號及?直徑分批?驗收，每?批質(zhì)量熱?軋鋼筋不?超過60?t，冷軋?帶肋鋼筋?為50t?冷軋扭筋?為10t?，驗收內(nèi)?容包括鋼?筋標牌和?外觀檢查?，并按有?關(guān)規(guī)定取?樣進行機?械性能試?驗。進場?后鋼筋在?運輸和儲?存時不得?損壞標志?，并應(yīng)根?據(jù)品種，?規(guī)格按批?分別掛片?堆放，并?標明數(shù)量?，鋼筋加?工一般集?中在車間?采用流水?作業(yè)法進?行，然后?運至現(xiàn)場?進行安裝?和綁扎，?鋼筋加工?過程包括?調(diào)直，切?斷，鐓頭?，彎曲，?焊接，機?械連接和?綁扎等。?為期四?周的實習(xí)?就要結(jié)束?了，生活?并不簡單?，我們勇?往直前!?再苦再累?，只要堅?持做著，?總會有笑?的一天。?這周我最?開心最有?成就的一?件事情就?是自己去?送試!每?次都和師?傅去，只?是幫忙，?這次師傅?把任務(wù)交?給了我，?我既開心?又害怕，?很矛盾，?因為第一?次所以怕?有什么差?錯，心想?一定不要?有什么差?錯啊!送?試材料比?較多，幸?虧有司機?幫忙，陽?光熱得很?啊!全身?都是汗，?真的很辛?苦，不過?還好，很?順利的，?每次去的?時候工作?人員的態(tài)?度很差，?這次不但?不差反而?帶微笑，?感覺很舒?服，師傅?交給我的?任務(wù)全完?成了，對?自己對的?事情很滿?意!讓我?對未來的?工作有了?更大的信?心，我相?信在未來?的生活中?我會做的?更好，現(xiàn)?在是學(xué)知?識的時候?要踏踏實?實的，酸?甜苦辣都?是營養(yǎng)，?成功失敗?都是收獲?!大學(xué)?生畢業(yè)實?訓(xùn)總結(jié)標?準范本（?三）通?過一段時?間的實訓(xùn)?，使我更?加了解了?劃線、鏨?削、鋸切?、銼削、?鉆孔、鉸?孔、攻絲?、套扣、?刮削、研?磨等加工?過程。同?時，也發(fā)?現(xiàn)了自己?在鉗工過?程中的不?足，認識?到了在加?工過程中?的一些需?要注意的?地方，學(xué)?到了課本?上學(xué)不到?的東西，?為今后的?工作積累?了一些工?作經(jīng)驗。?為了加?工出精確?的工件，?首先要準?確的劃出?所要求的?尺寸。劃?線之前要?把工件表?面清理干?凈，除去?飛邊和氧?化皮。然?后災(zāi)工件?表面均勻?涂色，使?劃線更加?清楚。劃?線一定要?仔細，如?果不仔細?就會給后?來的加工?帶來誤差?。凸凹配?合工件的?凸凹邊和?燕尾配合?的燕尾邊?要對稱，?要精準，?這樣才能?保持配合?件正反都?能配合。?根據(jù)所?需工件剩?下的寬度?來判斷一?下是否用?銼削或鏨?削之后再?銼削，或?者先用鋸?切之后再?銼削。如?果剩余量?很小可以?直接用銼?刀銼削，?選用中等?齒銼刀，?右手心抵?著銼刀木?柄的端頭?，大拇指?放在銼刀?木柄的上?面，其余?四指放在?下面，配?合大拇指?捏住銼刀?木柄。左?手掌部壓?在銼刀的?另一端，?拇指自然?伸直，其?余四指彎?曲扣住銼?刀尖端。?手握錘?左手握鏨?子，鏨子?后刀面與?工件表面?成5°-?8°，起?鏨時后角?要稍大點?。鏨削時?每次鏨削?的厚度約?為___?_毫米，?當鏨削大?平面時，?先用窄鏨?開槽，然?后用扁鏨?鏨平。?如果所需?工件剩余?的寬度較?大應(yīng)先用?鋸割。安?裝時鋸齒?尖向前，?鋸條安裝?在鋸弓上?不要過緊?或過松。?起鋸時鋸?條要垂直?于工作表?面，并以?左手拇指?靠穩(wěn)鋸條?，使鋸條?正確的鋸?在所需的?位置上。?起鋸角度?約為10?°左右。?鋸條前推?時起切削?作用應(yīng)給?以適當?shù)?壓力，返?回時不切?削，應(yīng)將?鋸稍微抬?起或鋸條?從工件上?輕輕劃過?以減少磨?損?？熹?斷時，用?力要輕以?免弄傷手?臂。鋸削?速度應(yīng)根?據(jù)工件材?料及其硬?度而定，?鋸削硬材?料時應(yīng)低?些，鋸削?軟材料時?可高些，?通常每分?鐘往復(fù)_?___次?。鉆孔?前，工件?要劃線定?心。在工?件孔的位?置劃出孔?直徑圓和?檢查圓，?并在孔直?徑圓上和?中心沖出?小坑。鉆?孔時，先?對準樣沖?眼試鉆一?淺