2023中學(xué)教師年度考核總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?中學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?我們都?習(xí)慣用一?眨眼的功?夫來形容?時(shí)間的流?逝。這不?，暑假又?快要到了?,一學(xué)期?又快要過?去了，那?到底收獲?的又是什?么呢今在?此作一番?的總結(jié)，?以便擇優(yōu)?汰劣，取?長補(bǔ)短以?待今后的?教學(xué)水平?更上一層?樓。那現(xiàn)?先仔細(xì)地?回顧這一?學(xué)期的工?作吧：?一、思想?品德方面?熱愛本?職，踏實(shí)?工作，不?追逐名利?。為了適?應(yīng)時(shí)代的?發(fā)展需要?，勤奮學(xué)?習(xí)，刻苦?鉆研，及?時(shí)更新知?識，不斷?提高教學(xué)?和科研水?平與能力?。以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度上好每?堂課。以?滿腔的愛?心關(guān)心學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生的成?長，積極?做好學(xué)生?的思想政?治工作，?循循善誘?，管教管?導(dǎo)，既教?書又育人?，對學(xué)生?一視同仁?。做到深?入學(xué)生，?為學(xué)生排?憂解難，?為學(xué)生多?辦實(shí)事。?能主動、?認(rèn)真地服?從和配合?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)安排?的工作，?與同事們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，相互幫?助，共同?完成學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。二?、教育教?學(xué)方面?本學(xué)期，?本人能夠?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課?前深入鉆?研、細(xì)心?挖掘教材?，做好教?學(xué)工作計(jì)?劃，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識?點(diǎn)，在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?激發(fā)學(xué)生?的求知欲?，誘導(dǎo)學(xué)?生主動探?索、主動?參與認(rèn)知?結(jié)構(gòu)的過?程，促使?學(xué)生樂學(xué)?，學(xué)會，?會學(xué);在?課后，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?三、課?題研究方?面本學(xué)?期，本人?在學(xué)校教?導(dǎo)處的領(lǐng)?導(dǎo)下，圍?繞學(xué)校課?題研究的?總課題，?積極撰寫?實(shí)施了“?創(chuàng)設(shè)問題?情境，構(gòu)?建初中歷?史高效課?堂的研究?”的子課?題方案，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)心得?體會和研?究成果，?為課題研?究工作積?累了資料?，并積極?在教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂?教學(xué)中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，大膽?進(jìn)行自主?、合作、?探究學(xué)習(xí)?方式的嘗?試，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，使學(xué)?生的情感?、態(tài)度、?價(jià)值觀等?得到充分?的發(fā)揮，?為學(xué)生的?終身可持?續(xù)發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?四、遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?總之，?“書山無?路勤為徑?，學(xué)海無?涯苦作舟??！蔽乙?不斷更新?充實(shí)自己?的學(xué)識。?沒有廣博?的知識，?就不能很?好地解學(xué)?生之“惑?”，傳為?人之“道?”。所以?我在這學(xué)?期里，能?利用課余?時(shí)間多讀?書，學(xué)習(xí)?，用先進(jìn)?的教育理?念武裝自?己，此外?，我努力?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?改變舊的?教學(xué)觀念?，把新的?教學(xué)理念?運(yùn)用在自?己教育教?學(xué)之中。?從今以后?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?____?中學(xué)美好?的明天貢?獻(xiàn)自己的?力量。?2023?中學(xué)教師?年度考核?總結(jié)范本?（二）?本人在政?治思想和?行動上能?與___?_保持一?致，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，堅(jiān)?持___?_，始終?保持與時(shí)?俱進(jìn)的精?神狀態(tài)、?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和責(zé)?任感，始?終牢記全?心全意為?人民服務(wù)?的宗旨，?不斷提高?自己的理?論素養(yǎng)、?知識水平?、業(yè)務(wù)本?領(lǐng)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)深刻?領(lǐng)會__?__，在?實(shí)際工作?中認(rèn)真加?以___?_，保證?黨和國家?路線方針?政策的執(zhí)?行。通過?扎實(shí)的思?想政治理?論學(xué)習(xí)，?為自己開?展各項(xiàng)工?作提供了?強(qiáng)大的思?想武器，?在日常工?作中注重?學(xué)以致用?，取得了?明顯效果?。深入?細(xì)致地做?好本職工?作，堅(jiān)持?嚴(yán)于律己?，自覺加?強(qiáng)黨性鍛?煉。樹立?崇高的事?業(yè)心，有?強(qiáng)烈的責(zé)?任感和使?命感。以?一種實(shí)事?求是的態(tài)?度發(fā)現(xiàn)問?題、研究?問題、解?決問題，?以一種主?人翁的態(tài)?度創(chuàng)造性?的開展工?作。保持?積極的進(jìn)?取心，知?識更新的?速度不斷?加快，這?就必然要?求我們擠?出時(shí)間充?實(shí)自己，?繼續(xù)接受?教育，勤?奮刻苦地?學(xué)習(xí)新知?識，新技?能。既要?向書本學(xué)?習(xí)，又要?向他人學(xué)?習(xí)，向社?會學(xué)習(xí)。?總之，?一年來，?我在工作?上取得了?一定成績?，理論水?平、工作?能力和自?身修養(yǎng)有?了一定提?高。但距?領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的要?求還有不?少的差距?：一是政?治理論學(xué)?習(xí)的系統(tǒng)?性和深度?還不夠，?特別是具?體事務(wù)性?工作多的?時(shí)候，對?自己在理?論提高方?面要求的?標(biāo)準(zhǔn)不夠?高;二是?工作中有?時(shí)有急躁?情緒，工?作方式方?法有時(shí)不?太細(xì)，需?要進(jìn)一步?改進(jìn)。三?是如何在?崗位工作?中堅(jiān)持與?時(shí)俱進(jìn)、?大膽創(chuàng)新?做的有欠?缺，意識?還不夠強(qiáng)?。我將在?今后的工?作中彌補(bǔ)?不足、改?正錯(cuò)誤、?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，從而讓?自己的工?作更有成?效，為我?們的公路?事業(yè)盡一?份力、貢?獻(xiàn)一份力?量。2?023中?學(xué)教師年?度考核總?結(jié)范本（?三）1?、細(xì)節(jié)決?定成敗?我認(rèn)為班?主任工作?是繁瑣的?，沒有什?么轟轟烈?烈的大事?，有的都?是一些雞?毛蒜皮的?小事情，?但是我認(rèn)?為就是這?些小事情?的存在，?才有了班?主任存在?的意義，?也只有把?這些小事?做好，才?能把班級?工作做好?，所以我?認(rèn)為作為?九年級的?班主任，?這一點(diǎn)就?顯得極為?重要，因?為他們面?臨著中招?的壓力，?耳朵里充?斥的只有?兩個(gè)字“?學(xué)習(xí)”，?很多學(xué)生?面對這樣?的壓力會?變得不知?所措，而?我作為他?們的班主?任就應(yīng)該?正確的引?導(dǎo)和幫助?他們，讓?他們正確?的面對眼?前的壓力?和將來的?中招。所?以我認(rèn)為?細(xì)節(jié)很重?要。2?、尊重每?一個(gè)學(xué)生?，真心相?待所有?的老師都?會說不管?你的成績?怎樣，首?先你的人?品要好。?的確是如?此，我也?經(jīng)常給我?的學(xué)生這?樣說，但?是對于那?些成績不?好，而且?人品很不?好的學(xué)生?我就不能?夠坦然了?。事實(shí)上?這些話我?們說出口?的時(shí)候很?容易，但?是真的做?的時(shí)候就?不那么輕?松了，但?是我想說?的是，作?為一個(gè)老?師，一個(gè)?班主任，?我們必須?做到這一?點(diǎn)，尊重?每一個(gè)學(xué)?生，不管?成績好與?壞，一定?要一視同?仁。作為?一個(gè)孩子?他們渴望?被尊重和?認(rèn)同，如?果我們總?是指責(zé)，?那么學(xué)生?一直處在?緊張的環(huán)?境中，勢?必會不斷?的制造麻?煩。在嚴(yán)?格要求他?們的前提?之下，我?認(rèn)為還應(yīng)?該用真情?去打動每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?感受到老?師的愛，?試想一下?，這樣的?學(xué)生還會?和老師鬧?別扭嗎?3、不放?棄任何一?個(gè)學(xué)生?九年級對?于每一個(gè)?學(xué)生來說?都是很重?要的，是?他們?nèi)松?中的一個(gè)?重要的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，雖?然對他們?而言高中?并不是唯?一的出路?，但是不?管今后走?哪一條路?，現(xiàn)在多?學(xué)一點(diǎn)東?西總是沒?錯(cuò)的，并?且中考前?的沖刺，?那種忘我?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)對于他?們而言應(yīng)?該是人生?中一段美?好的回憶?，所以我?認(rèn)為我們?不能放棄?任何一個(gè)?學(xué)生，應(yīng)?該給他們?鼓勵(lì)，告?訴他們只?要你肯努?力，肯付?出，最后?的結(jié)果一?定不會很?壞，即使?沒有達(dá)到?自己的目?標(biāo)，也不?至于后悔?自己當(dāng)初?沒有努力?。那么針?對班級內(nèi)?的一些后?進(jìn)生，我?們就要有?足夠的耐?心和細(xì)心?，及時(shí)的?鞭策和鼓?勵(lì)他們，?讓他們知?道老師沒?有放棄他?們，從而?調(diào)動他們?的積極性?，讓他們?正確的對?待自己的?學(xué)習(xí)。?4、嚴(yán)格?管理，不?放松任何?一個(gè)學(xué)生?對于九?年級的學(xué)?生，他們?的思想很?容易防松?，因?yàn)樵?這個(gè)學(xué)校?他們已經(jīng)?呆了三年?了，熟悉?了所有的?老師和教?學(xué)方式，?并且他們?面臨中招?，很多學(xué)?生自己感?覺成績不?好，于是?就開始懈?怠，甚至?還會出現(xiàn)?破罐破摔?的情況，?在這種情?況下，嚴(yán)?格的管理?就顯得尤?為重要，?因?yàn)榧o(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保障，只?有良好的?學(xué)習(xí)氛圍?才可能產(chǎn)?生好的教?學(xué)效果。?但是在嚴(yán)?格管理的?前提之下?，還要注?意張弛有?度，對待?每一個(gè)學(xué)?生都做到?平等，只?有這樣才?能夠發(fā)揮?紀(jì)律的作?用。5?、加強(qiáng)理?想教育和?道德教育?每一期?的班會我?都會給學(xué)?生進(jìn)行理?想教育和?道德教育?，所謂的?理想教育?其實(shí)就是?為學(xué)生編?制美麗的?夢想，一?個(gè)有夢想?的人才有?努力的方?向，最初?的時(shí)候，?我問他們?自己有什?么夢想，?很多學(xué)生?都是一味?的搖頭，?他們根本?就沒有什?么夢想，?于是在每?次的班會?上，我都?會進(jìn)行相?關(guān)的引導(dǎo)?。還有就?是道德教?育，告訴?他們什么?是能做的?，什么是?不能做的?