四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-《第9課 對(duì)稱的美》人教版_第1頁(yè)
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-《第9課 對(duì)稱的美》人教版_第2頁(yè)
四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-《第9課 對(duì)稱的美》人教版_第3頁(yè)
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四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案-《第9課對(duì)稱的美》人教版一、課程背景本課程是四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的第九課,學(xué)習(xí)主題為“對(duì)稱的美”。本課程將通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)稱和非對(duì)稱的區(qū)別,通過(guò)練習(xí)平衡組合,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象的能力,從而提高學(xué)生的藝術(shù)觀察和判斷能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并了解對(duì)稱和非對(duì)稱的區(qū)別運(yùn)用對(duì)稱的原理,通過(guò)繪畫(huà)和手工制作來(lái)創(chuàng)造美麗的形象和圖案培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象、想象、創(chuàng)造、表述等方面的能力三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解對(duì)稱和非對(duì)稱的差別學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)稱創(chuàng)造美麗的形象和圖案學(xué)習(xí)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確理解對(duì)稱的原理和應(yīng)用繪畫(huà)和手工制作能力的培養(yǎng)四、課程資料基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)稱:在一個(gè)中心點(diǎn)或面上兩邊形狀或大小完全一樣叫做對(duì)稱;如果不一樣,就是不對(duì)稱。學(xué)習(xí)資料適齡繪畫(huà)工具白色、黑色、灰色或其他顏色的紙學(xué)生手冊(cè)和教師課件五、課程教學(xué)1.開(kāi)課導(dǎo)入教師通過(guò)PPT展示一些對(duì)稱的圖案,詢問(wèn)學(xué)生是否能看出其中的對(duì)稱與非對(duì)稱之處,并引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)稱的定義。2.學(xué)習(xí)原理教師通過(guò)PPT展示各種對(duì)稱和非對(duì)稱的圖像,讓學(xué)生進(jìn)行觀察和分析,總結(jié)對(duì)稱和非對(duì)稱的區(qū)別,講解對(duì)稱的原理和應(yīng)用。3.示范教學(xué)教師通過(guò)PPT展示對(duì)稱圖形,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿畫(huà)和制作示范,讓學(xué)生了解對(duì)稱在繪畫(huà)和制作過(guò)程中的應(yīng)用。4.練習(xí)和評(píng)估學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,自由地進(jìn)行對(duì)稱的繪畫(huà)和手工制作,然后進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估可以采用組內(nèi)評(píng)價(jià)或教師評(píng)價(jià)的形式,鼓勵(lì)學(xué)生思考和分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和成果。六、學(xué)習(xí)計(jì)劃本課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:時(shí)間表內(nèi)容10分鐘開(kāi)課導(dǎo)入20分鐘學(xué)習(xí)原理30分鐘示范教學(xué)60分鐘練習(xí)和評(píng)估七、課程總結(jié)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)稱和非對(duì)稱的區(qū)別,并掌握了對(duì)稱的原理和應(yīng)用。學(xué)生們不僅在繪畫(huà)和制作中提高了技能,而且還培養(yǎng)了觀

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