教科版四年級科學上冊 （100毫升水能溶解多少克食鹽）溶解新課件教學用

一杯水能溶解多少食鹽教科版四年級科學上冊

小組討論1、要研究這個問題該怎樣做實驗呢？要注意什么問題？2、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎？3、第二勺鹽應該什么時候加？第三勺呢？4、什么時候就應該停止加鹽了？5、怎樣知道食鹽完全溶解了？4、分析：A、食鹽在一杯水中溶解是有沒有限度？B、怎樣判斷不能溶解了？C、如果水量不一樣，那溶解的食鹽數(shù)量會不會發(fā)生變化？觀察思考1、往盛水的燒杯里加1小勺鹽，攪拌，看到什么？2、再加1小勺鹽攪拌，它還會溶解嗎？3、如果不停地往這杯水里加鹽、攪拌會怎樣？100毫升水能溶解多少克食鹽的研究計劃研究問題：100毫升水能溶解多少克食鹽需要準備的物品：研究步驟：研究結果：100毫升水能溶解（）克食鹽。第

小組方法一：先把鹽一份2克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解為止，算一算加了幾份鹽，就可以得知多少克了。或發(fā)給小組40克鹽，平均分成20份，每份約2克。方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽，用牙簽或玻璃棒刮去多余的鹽，稱量一平勺的鹽質量，加多少勺鹽就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深淺會不同，還有將鹽灑出等問題。）方法三：用天平稱量盛有100毫升水的燒杯的質量，記為A克；實驗時，只需向水中加鹽，加到鹽不能溶解為止，再稱出總質量，記為B克。那么加入鹽的質量就為B-A克。（比較嚴謹，但加鹽無限制，如果一下子加了很多，過量了，誤差就大了。）活動小建議各組實驗結果統(tǒng)計表組別1234567食鹽（克）組別891011121314食鹽（克）從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？在一定溫度下，一定量的水里能溶解的食鹽的量是一定的。100毫升水大約能溶解30多克食鹽。100毫升水約能溶解多少克糖？100毫升水約能溶解多少克味精？

拓展實驗：100毫升水能溶解多少克食鹽

4、分析：A、食鹽在一杯水中溶解是有沒有限度？B、怎樣判斷不能溶解了？C、如果水量不一樣，那溶解的食鹽數(shù)量會不會發(fā)生變化？觀察思考1、往盛水的燒杯里加1小勺鹽，攪拌，看到什么？2、再加1小勺鹽攪拌，它還會溶解嗎？3、如果不停地往這杯水里加鹽、攪拌會怎樣？100毫升水能溶解多少克食鹽的研究計劃研究問題：100毫升水能溶解多少克食鹽需要準備的物品：研究步驟：研究結果：100毫升水能溶解（）克食鹽。第

小組

方法一：先把鹽一份2克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解為止，算一算加了幾份鹽，就可以得知多少克了。或發(fā)給小組40克鹽，平均分成20份，每份約2克。方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽，用牙簽或玻璃棒刮去多余的鹽，稱量一平勺的鹽質量，加多少勺鹽就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深淺會不同，還有將鹽灑出等問題。）方法三：用天平稱量盛有100毫升水的燒杯的質量，記為A克；實驗時，只需向水中加鹽，加到鹽不能溶解為止，再稱出總質量，記為B克。那么加入鹽的質量就為B-A克。（比較嚴謹，但加鹽無限制，如果一下子加了很多，過量了，誤差就大了。）活動小建議各組實驗結果統(tǒng)計表組別1234567食鹽（克）組別891011121314食鹽（克）從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？在一定溫度下，一定量的水里能溶解的