我的目標(biāo)樹(shù)（教案）通用版心理健康四年級(jí)上冊(cè)

我的目標(biāo)樹(shù)（教案）通用版心理健康四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)理解目標(biāo)的概念和重要性；掌握構(gòu)建自己的目標(biāo)樹(shù)的方法；培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)能力；幫助學(xué)生樹(shù)立追求卓越、積極向上的人生目標(biāo)。二、教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)概念的理解；目標(biāo)樹(shù)的構(gòu)建方法；目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.目標(biāo)概念的理解通過(guò)讀取課文，理解目標(biāo)的含義；討論什么是目標(biāo)；為什么需要有目標(biāo)。2.目標(biāo)樹(shù)的構(gòu)建方法向?qū)W生介紹目標(biāo)樹(shù)；讓學(xué)生按照以下步驟構(gòu)建自己的目標(biāo)樹(shù)：我的人生目標(biāo)（3~5個(gè)）；我的學(xué)習(xí)目標(biāo)（3~5個(gè)）；我的生活目標(biāo)（3~5個(gè)）；標(biāo)簽（自己想）。3.目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)能力的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識(shí)的重要性；引導(dǎo)學(xué)生了解如何制定目標(biāo)；提高學(xué)生的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)能力。四、教學(xué)方法向?qū)W生講解目標(biāo)的概念，以及目標(biāo)樹(shù)的構(gòu)建方法；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況構(gòu)建自己的目標(biāo)樹(shù)，并通過(guò)討論讓學(xué)生對(duì)各自的目標(biāo)進(jìn)行理解和認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)能力，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)努力。五、教學(xué)參考《心理健康四年級(jí)上冊(cè)》；周志剛.情商30講（第三版）[M].中信出版集團(tuán),2019；王志勇,徐麗娥,白建中.成長(zhǎng)心理學(xué)[M].北京大學(xué)出版社,2003.六、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：課前導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生張貼自己的目標(biāo)，讓大家了解彼此的目標(biāo)?；顒?dòng)二：目標(biāo)概念的學(xué)習(xí)（10分鐘）向?qū)W生介紹目標(biāo)的概念，并讓學(xué)生分組討論什么是目標(biāo)?；顒?dòng)三：目標(biāo)樹(shù)的構(gòu)建（35分鐘）向?qū)W生介紹目標(biāo)樹(shù)的構(gòu)建方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況構(gòu)建自己的目標(biāo)樹(shù)，并通過(guò)討論讓學(xué)生對(duì)各自的目標(biāo)進(jìn)行理解和認(rèn)知?；顒?dòng)四：提高目標(biāo)意識(shí)和能力（25分鐘）提醒學(xué)生將目標(biāo)樹(shù)張貼在自己的書(shū)桌或房間里，以便于看到；引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并讓他們產(chǎn)生行動(dòng)的想法。活動(dòng)五：總結(jié)（5分鐘）對(duì)該課程進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生一定要堅(jiān)持執(zhí)行自己的目標(biāo)。七、教學(xué)評(píng)估學(xué)生對(duì)目標(biāo)概念的理解；

學(xué)生是否能夠完成自己的目標(biāo)樹(shù)；學(xué)生能否對(duì)各自的目標(biāo)進(jìn)行理解和認(rèn)知；學(xué)生是否提高了自己的目標(biāo)意識(shí)和目標(biāo)能力。八、教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程較為順利，學(xué)生的參與積極性較高；在具體的教學(xué)過(guò)程中，需要