二年級上冊心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第五課 學(xué)會傾聽｜遼大版

二年級上冊心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第五課學(xué)會傾聽|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：了解傾聽的重要性，認(rèn)識傾聽在溝通中的作用；學(xué)習(xí)傾聽的基本技能，包括眼神接觸、表情、姿態(tài)等；培養(yǎng)學(xué)生積極傾聽的意識和行為，提高人際交往的能力。二、教學(xué)內(nèi)容了解傾聽的概念與作用；學(xué)習(xí)傾聽技巧和技能；傾聽練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生理解“傾聽”的概念與作用；掌握傾聽的基本技能，包括眼神接觸、表情、姿態(tài)等；意識到積極傾聽的重要性，提高人際交往的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生理解“傾聽”的概念與作用；學(xué)生在實(shí)踐中掌握傾聽基本技能，能夠和他人進(jìn)行有效的溝通。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，讓學(xué)生看一些圖片，讓他們說出這些圖片中的人表達(dá)出了什么情感。最后引導(dǎo)學(xué)生從這些圖片中感受到了什么，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到傾聽的重要性。2.知識講解（10分鐘）老師講解傾聽的概念、作用和重要性，簡單介紹眼神接觸、表情和姿態(tài)等基本技能，讓學(xué)生明白傾聽能帶來什么好處。3.技能訓(xùn)練（20分鐘）讓學(xué)生兩兩配對，讓其中一人表達(dá)其最近遇到的困惑或者問題，另一人對其進(jìn)行傾聽。在此過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽中眼神接觸、表情和姿態(tài)等基本技能的運(yùn)用。4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生講述在傾聽練習(xí)中自己用到的技能，共同總結(jié)對方傾訴時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。5.作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：在日常生活中，嘗試多聽別人的話，以及多使用眼神接觸、表情和姿態(tài)等基本技能，提高自己的人際交往能力。五、教學(xué)評價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)主要采取三種方式：學(xué)生表現(xiàn)觀察評價(jià)，老師觀察傾聽練習(xí)中學(xué)生是否運(yùn)用了正確的傾聽技能；學(xué)生自我評價(jià)，通過課下的實(shí)踐和領(lǐng)悟，自我感受是否在傾聽中有所進(jìn)步；教師評價(jià)，收集學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，以及開展對學(xué)生的綜合評價(jià)，了解課堂教育取得的實(shí)效。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在傾聽技能較為欠缺的問題。即使是在傾聽練習(xí)中，學(xué)生也不太能夠集中注意力，沒有充分發(fā)揮傾聽技能的作用。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生成長，我們需要在今后的教學(xué)中注重