分式的基本性質(zhì)（第1課時）課件

浙教版七年級（下冊）第5章分式5.2分式的基本性質(zhì)（第一課時）浙教版七年級（下冊）第5章分式5.2分式的基本性質(zhì)（第一課時分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)的分子與分母同時乘以（或除以）一個不等于零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變.情境

把3個蘋果平均分給6個小朋友，每個小朋友得到幾個蘋果？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時乘問題

類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能得到分式的基本性質(zhì)嗎？說說看！問題類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能得到分式的基本類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，得到：分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母乘（或除以）同一個不等于0的整式，分式的值不變.類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，得到：例

1.

下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？(1)

為什么給出

?

由,

知.(2)為什么本題未給?(2)解:(1)由知例題例

1.下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？(1)為什么給1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連接起來：做一做1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連接起來：做一做1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：練習(xí)21.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：練習(xí)2

例2.不改變分式的值，使下列分子與分母都不含“－”號⑴⑵⑶例2.不改變分式的值，使下列分子與分母都不含例3.填空，使等式成立.⑴⑵（其中x+y≠0）你是怎么想的？例3.填空，使等式成立.你是怎么想的？2.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)恼剑?.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)恼剑?.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)恼剑?.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)恼剑?/p>

不改變分式的值，把下列各式的分子與分母的各項系數(shù)都化為整數(shù).⑴⑵(3)不改變分式的值，把下列各式的分子與分母的各項

例5.不改變分式的值，使下列各式的分子與分母的最高次項系數(shù)是正數(shù).⑴⑵⑶例5.不改變分式的值，使下列各式的分子與分母的最高次項系1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：做一做1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：做一做2.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)亩囗検剑?.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)亩囗検剑?.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：練習(xí)1.把下面左、右兩列中相等的分式用線連起來：練習(xí)2.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)亩囗検剑?.在下列括號內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)亩囗検剑?.下列分式的右邊是怎樣從左邊得到的？⑴⑵練習(xí)1.下列分式的右邊是怎樣從左邊得到的？⑴2.填空:．2.填空:．3.不改變分式的值,把下列各式的分子與分母都不含“－”號.(1)(3)(2)(4)3.不改變分式的值,把下列各式的分子與分母都不含“－”號.(4.下列各組中分式，能否由第一式變形為第二式？

與(2)與4.下列各組中分式，能否由第一式變形為第二式鞏固練習(xí)1.若把分式

A．?dāng)U大兩倍B．不變

C．縮小兩倍D．縮小四倍的和都擴(kuò)大兩倍,則分式的值()2.若把分式中的和都擴(kuò)大3倍,那么分式的值().

A．?dāng)U大3倍B．?dāng)U大9倍

C．?dāng)U大4倍D．不變BA鞏固練習(xí)1.若把分式A．?dāng)U大兩倍B．不變的和都3．下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)鞏固練習(xí)D3．下列各式成立的是（）（A）(B)(C)(D)鞏固練4..不改變分式的值將下列各式中的系數(shù)都化成整數(shù).鞏固練習(xí)4..不改變分式的值將下列各式中的系數(shù)都化成整數(shù).鞏固練習(xí)作業(yè)