教科版四年級科學上冊 （聲音是怎樣傳播的）新課件

3.聲音是怎樣傳播的教科版四上《聲音》單元

鼓聲是怎么傳到耳朵里的？我認為……探索1：空氣傳播聲音《空氣能傳播聲音》微視頻把玻璃罩里的空氣抽掉，還能聽到鬧鐘聲嗎？聲音能夠在空氣中傳播，真空中不能傳播聲音。

1.同桌之間保持安靜，一個同學抓撓桌面，一個同學聽抓撓桌面的聲音。2.聽的同學側耳靠近桌面，另一個同學繼續(xù)抓撓桌面。3.比較貼近桌面聽到的聲音和不貼近桌面聽到的聲音有什么不同。4.同學之間互換角色，再進行上述實驗。聲音能夠在桌面?zhèn)鞑?，比在空氣中傳播更加容易。探?：聲音在固定中傳播1.把音叉放到水面上的時候，應等到水面平靜之后。2.輕輕敲擊音叉，同時輕輕地用敲擊后的音叉去接觸水面。3.重點觀察水面是如何波動的？把觀察到的現(xiàn)象描述出來。4.聽一聽聲音，感受下聲音有什么不同。

水面的波動是從振動的音叉開始，逐漸向四周傳播，聲音能夠在水中傳播。探索3：聲音在液體中傳播

研討：為什么宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能溝通呢？思考：聲音是怎樣通過線繩傳播的？實驗要求：（1）說話人的聲音的大小以聽話人不能直接聽到為宜。（2）連接兩個“話筒”的線應拉緊。（3）兩人彼此交換聽和說。

拓展：做一個“土電話”棉線傳聲看不清，我們用模擬實驗來試試。

聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。食物在口腔里的變化

口腔是食物消化開始的地方?？谇辉谑澄锵邪l(fā)揮了什么作用，是怎樣工作的呢？觀察口腔觀察幾種不同食物從進入口腔到咽下去之前的變化過程。在不同的咀嚼時間內(nèi)，食物在口腔里發(fā)生了什么變化？觀察口腔食物在口腔里的變化記錄表原有狀態(tài)短時間咀嚼長時間咀嚼食物的狀態(tài)一塊完整的饅頭，有點干饅頭被分成許多小碎塊，有一些濕跟開始的饅頭完全不一樣了，濕濕的，黏黏的觀察口腔口腔中的牙齒、舌頭、唾液分別起到了什么作用？牙齒切磨食物舌頭攪拌食物唾液潤濕、初步消化部分食物觀察牙齒對照鏡子觀察自己的牙齒，或者小組同學之間互相觀察彼此的牙齒。畫出牙齒的分布排列圖。按形狀給牙齒分類，并標出不同形狀的牙齒。觀察牙齒門齒犬齒臼齒臼齒犬齒門齒不同位置的牙齒有什么區(qū)別？有什么作用？不同形狀的牙齒有什么區(qū)別？有什么作用？

牙齒在食物的消化過程中的作用是什么？觀察牙齒門齒：扁扁的，能切下食物犬齒：尖尖的，能撕開食物臼齒：比較寬，能磨碎食物牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)的消化。觀察牙齒老人們常說的“細嚼慢咽”是什么道理？將食物嚼得越碎，越能減輕其他消化器官的負擔，有利于食物的消化和營養(yǎng)的吸收。觀察牙齒牙齒是我們身體重要的消化工具。不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著各自不同的作用，保護好牙齒對我們一生的健康都很有意義。牙冠牙釉質(zhì)牙本質(zhì)齦隙溝牙齦牙髓牙骨質(zhì)神經(jīng)血