2015年教師考試教育心理學(xué)模擬試卷_第1頁
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文檔簡介

025年資格證考試、招聘考2 歲階段發(fā)展表現(xiàn)為A奮感對自卑感 B主動(dòng)感對內(nèi)疚感 C自 同一性對角色D自主感對羞恥感2加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（ B埃里克森 C皮亞杰 D加涅目的是避免失敗3阿特金森成就動(dòng)機(jī)理論，A能選擇 B猶豫不決 C堅(jiān)決選擇 D回避任務(wù)4策略中的元認(rèn)知策略包括策略、監(jiān)視策略和

時(shí)，他們會(huì)A節(jié)策略 B精細(xì)加工策略 C組織實(shí)施策略 D價(jià)值實(shí)現(xiàn)策略5性思維的主要特征有三個(gè)：變通性、獨(dú)創(chuàng)性和（A樣 B流暢 C速效 D拓展6品德的形成過程需經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（A達(dá) B外化 C內(nèi)化 D反饋 B合作的人際關(guān) C溝通的人際關(guān) D的人際關(guān) 這種研究方法屬A驗(yàn)研 B個(gè)案實(shí) C描述性研 D實(shí) 覺方式屬于A思 B場依存 C沖動(dòng) D場獨(dú)立 動(dòng)機(jī)屬于A知內(nèi)驅(qū) B附屬內(nèi)驅(qū) C 提高內(nèi)驅(qū) D交往內(nèi)驅(qū)A推 B算法 C簡化 D類比見強(qiáng)加于學(xué)生。該老師對課堂管理的方式主要屬于（A .B監(jiān)督 .C放羊 .D控制A杰 .B維果斯基 .C埃里克森.D布魯納） .B剛完成的發(fā)展水平.C借助成人幫助所能達(dá)到的水D兒童的現(xiàn)有水平與即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異A學(xué)習(xí) .B上位學(xué)習(xí).C下位學(xué)習(xí) .D組合學(xué)習(xí)2（和

態(tài)度包含認(rèn)知成分、心不同，各如其面”，這句俗語為的蘭格依據(jù)人類社會(huì)活動(dòng)的形態(tài) ））、 審美型、型89靠的引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫做這一感覺的（4杰心理發(fā)展觀的是“發(fā)生認(rèn)識論”。6知是對認(rèn)知過程的調(diào)節(jié)、控制欲對認(rèn)知行為的知識、觀念。

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