四年級下冊人教版數(shù)學教案模板

四年級下冊人教版數(shù)學教案模板教師只有明確了教學目的，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。今天小編在這里整理了一些2021四年級下冊人教版數(shù)學教案模板，我們一起來看看吧!2021四年級下冊人教版數(shù)學教案模板1【教學目標】1.熟練掌握2、3、5倍數(shù)的特征，熟練應用2、3、5倍數(shù)的特征進行判斷。2.會運用2、3、5倍數(shù)的特征解決日常生活中的一些問題。3.感受知識應用價值，激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣，培養(yǎng)和提高學生解決問題以及歸納、整理知識的能力?！局攸c難點】1.會正確判斷2、3、5的倍數(shù)。2.會運用2、3、5倍數(shù)的特征解決實際問題。【整理導入】師：同學們都喜歡花嗎?你都喜歡些什么花?學生回答。師：小明的媽媽也非常喜歡花，有一天她去逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/枝，馬蹄蓮10元/枝，她買了一些馬蹄蓮和郁金香，付給售貨員50元，找回了13元，小明的媽媽馬上就知道找回的錢不對。你知道她是怎么判斷的嗎?(多媒體出示教材練習三第12頁第7題圖片)引導學生分析：由于媽媽買的是馬蹄蓮和郁金香，馬蹄蓮10元/枝，所以它的總價是10的倍數(shù)，也就是整十數(shù)，而郁金香5元/枝，所以它的總價是5的倍數(shù)，個位上是0或5，兩者合起來的總價一定是幾十元或幾十五元，因此，服務員找的錢數(shù)不對。小結(jié)：5的倍數(shù)的和還是5的倍數(shù)。那么：2的倍數(shù)的和(還是2的倍數(shù))，3的倍數(shù)的和(還是3的倍數(shù))。師：同學們靈活地利用了5的倍數(shù)的特征解決了生活中的實際問題非常了不起，這節(jié)課我們就來針對這些內(nèi)容進行相關的練習。板書課題：2、5、3的倍數(shù)特征的練習【歸納提高】1.2、5的倍數(shù)，都只要判斷哪個數(shù)位上的數(shù)就可以了?3的倍數(shù)怎樣判斷呢?引領學生回顧，梳理2、3、5的倍數(shù)特征。2.你能否一眼看出下列各數(shù)一定有一個什么因數(shù)(1除外)，為什么?2940、305、850、723、9981、332、351、1570.3.什么叫奇數(shù)?什么叫偶數(shù)?4.(1)在8，35，96，102，3.2，111，840，1060，14中，奇數(shù)有()，偶數(shù)有()，是3的倍數(shù)有()，是5的倍數(shù)有()，同時是2、5、3的倍數(shù)有()。(2)的三位偶數(shù)是()，最小的二位奇數(shù)是()。(3)同時是2、3、5的倍數(shù)的三位數(shù)是()，最小三位數(shù)是()?！菊n堂作業(yè)】學生獨立做教材第12～13頁練習三第8～12題。【課堂小結(jié)】提問：同學們，這節(jié)課我們對2、3、5倍數(shù)的特征進行了練習，這節(jié)課你有什么收獲?實際上運用我們學過的數(shù)學知識可以解決很多的實際問題，只要我們用心思考，善于用數(shù)學的眼光去觀察，分析，相信大家還會有更多的收獲!【課后作業(yè)】1.閱讀了解教材第13頁練習三后面“生活中的數(shù)學”和“你知道嗎?”2.完成練習冊中本課時練習。2021四年級下冊人教版數(shù)學教案模板2教學內(nèi)容：教科書p7練習一第9～13題教學目標要求：1.通過練習，使學生進一步理解方程的意義。2.進一步理解等式性質(zhì)，能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學重點：進一步理解等式性質(zhì)。教學難點：能根據(jù)等式性質(zhì)正確地解方程。教學過程：一、基礎練習1.什么是方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程。(1)說出下面的式子哪些是方程，哪些不是?為什么?18+17=35x=112-Y=4S+12=4921-b<24x=14+7816+a=27+ba+b=6b-8=100X+104X=602.讓學生