【蘇州市姑蘇區(qū)初中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究8000字（論文）】

蘇州市姑蘇區(qū)初中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究—以蘇州市第十六中學(xué)為例目錄TOC\o"1-2"\h\u1408前言 31653一、課外活動(dòng) 43726二、課外活動(dòng)的特點(diǎn) 58328（一）自愿參與 519002（二）自主活動(dòng) 521234（三）形式多樣 531062（四）內(nèi)容開放 53763三、課外活動(dòng)的形式 55742（一）群體活動(dòng) 517269（二）小組活動(dòng) 623723（三）個(gè)人活動(dòng) 610581四、疫情常態(tài)化下課外活動(dòng)的問題 620200（一）課外體育活動(dòng)組織少 632300（二）缺乏建設(shè)性 72136五、課外活動(dòng)方面的建議 731260（一）豐富課外體育活動(dòng) 711115（二）開展有意義的課外體育活動(dòng) 87516六、課外活動(dòng)的作用和意義 810457（一）課外活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)初中生的愛好和興趣 818851（二）課外活動(dòng)的開展，可以提高初中生的成績(jī) 910230（三）課外活動(dòng)的開展，可以豐富初中生的知識(shí) 927547（四）課外活動(dòng)的開展，可以豐富初中生的思想 1025280七、總結(jié) 1123878參考文獻(xiàn) 11前言 在人一生所接受的教育中，中學(xué)教育是一項(xiàng)不可缺少的基礎(chǔ)教育。初中生正處于身心發(fā)展迅速成長(zhǎng)的階段，他們不僅有著衣食住行相關(guān)方面的物質(zhì)需求，還有著人際交往、情感、審美等各方面的精神追求。而課堂活動(dòng)作為中學(xué)教育中一項(xiàng)非常重要的精神活動(dòng)，在中學(xué)課堂上具有著不可或缺的重要作用與意義。對(duì)于處于中學(xué)階段的學(xué)生而言，他們往往活力十足，好玩愛動(dòng)，對(duì)于周圍一切充滿著未知的新事物都具有強(qiáng)烈的好奇心。這種想要去探索未知事物的心理，不僅是源自于他們滿滿的好奇心，而且還與他們希望去了解社會(huì)與自然的需求相關(guān)。教師如果根據(jù)中學(xué)生所具有的鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，制定具體明確的課外體育活動(dòng)計(jì)劃，將有利于學(xué)生借助課外體育活動(dòng)，對(duì)自然界的奧秘與所處的社會(huì)環(huán)境更好的去發(fā)現(xiàn)與感知。課外體育活動(dòng)的開展，使學(xué)生有了豐富的課余生活，能夠防止學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，同時(shí)能夠進(jìn)一步的拓寬中學(xué)生所擁有的知識(shí)面，不論是在體育還是文藝，或是科技制作等各個(gè)方面，都能夠獲得一定的提升，使孩子的中學(xué)生活變得更豐富充實(shí)。此外，學(xué)生在參與中學(xué)課外體育活動(dòng)過程中，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，使中學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)謙讓與協(xié)作，增強(qiáng)道德品質(zhì)與各項(xiàng)素質(zhì)，在遭遇突發(fā)情況時(shí)可以增強(qiáng)應(yīng)急能力。然而目前有相當(dāng)一部分的中學(xué)，在我國大力提倡給學(xué)生減負(fù)的當(dāng)下，仍舊使課外體育活動(dòng)流于形式。造成這種情況出現(xiàn)的原因有很多，首先，盡管我國當(dāng)前推行的是九年義務(wù)教育，但是評(píng)價(jià)一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)依舊沒有改變，判斷一個(gè)教師是否是好教師，仍然是通過該教師所教科目或是班級(jí)所取得的平均分高低來評(píng)判。而課外體育活動(dòng)不僅會(huì)占用學(xué)生與老師的時(shí)間，還會(huì)因?yàn)闆]有開展好的課外體育活動(dòng)，而導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)受到影響。其次，課外體育活動(dòng)不論是組織還是管理上，都比較難，這就在無形之中使得教師工作量大大增加。正是因?yàn)橐陨纤U述的種種因素，課外體育活動(dòng)在很多的中學(xué)中流于形式也就顯得十分普遍了。因而本文探討了中學(xué)課外體育活動(dòng)所具有的積極作用以及意義，希望能夠增強(qiáng)中學(xué)對(duì)課外體育活動(dòng)的重視。一、課外活動(dòng) 課外活動(dòng)通俗的說話就是在初中生課堂以外進(jìn)行的活動(dòng)，但是實(shí)際意義上的活動(dòng)是在課外時(shí)間有學(xué)?；蛘呓逃M織進(jìn)行相應(yīng)的安排，學(xué)生可以自愿參與的相關(guān)活動(dòng)。課外活動(dòng)可以是在校內(nèi)的，也可以是校外的。校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)也并不是根據(jù)活動(dòng)的場(chǎng)所決定的，校內(nèi)活動(dòng)指由學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或老師人員組織的相關(guān)活動(dòng)，而校外活動(dòng)是有教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)，活動(dòng)的范圍并沒有相關(guān)的要求。課外體育活動(dòng)具有靈活性。與課堂教學(xué)的強(qiáng)制性相比，課外體育活動(dòng)具有相當(dāng)大的靈活性。學(xué)生自愿參加課外體育活動(dòng)，自主選擇想要參加的具體某項(xiàng)課外體育活動(dòng)，靈活自主地選擇，以便最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。較之課堂教學(xué)，課外體育活動(dòng)往往沒有太多的強(qiáng)制性。不論是活動(dòng)規(guī)模，還是開設(shè)的時(shí)間，亦或是內(nèi)容的確定等都能靈活掌握，不需要遵循固定的模式，更為生動(dòng)靈活。課外體育活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，它的內(nèi)容和形式更加的豐富，學(xué)生能夠按照自己的需求、愛好以及所能接受的水平進(jìn)行自主選擇，從而滿足他們成長(zhǎng)發(fā)展的需要。課外體育活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，可以自由的經(jīng)常的組織各類活動(dòng)，既可以由學(xué)校自行組織，又可以由校外教育機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，而中學(xué)生可以自愿地選擇是否組織和參加這些活動(dòng)。課外體育活動(dòng)不僅可以使學(xué)生的積極性和主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，而且還可以充分的發(fā)展他們的才能與個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的良好個(gè)性的形成。二、課外活動(dòng)的特點(diǎn) （一）自愿參與 校外活動(dòng)一般都沒有嚴(yán)格的要求，都是學(xué)生自愿參與的活動(dòng)。課內(nèi)的教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說可能存在一定的強(qiáng)制性，但是課外體育活動(dòng)完全是自主性的，課外體育活動(dòng)一般都是有學(xué)?；蚪逃块T組織，學(xué)生自愿參與的活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，愛好和特長(zhǎng)參與相關(guān)的戶外活動(dòng)。（二）自主活動(dòng) 課外的活動(dòng)是有學(xué)?；蚪逃块T組織，讓學(xué)生自愿參與，可以自己發(fā)揮的活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是為學(xué)生提供一個(gè)更大的自由發(fā)揮的空間，課外體育活動(dòng)以娛樂為基礎(chǔ)，并沒有嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)于娛樂形式也沒有硬性要求。完全是學(xué)生自主進(jìn)行的相應(yīng)活動(dòng)。（三）形式多樣 課外體育活動(dòng)的形式是多樣的，并沒有相應(yīng)的規(guī)定，并不受時(shí)間和空間的影響，課外體育活動(dòng)的形式也并沒有相應(yīng)的要求。課外體育活動(dòng)的形式是可以發(fā)生相應(yīng)的調(diào)整和改變的，通常的課外體育活動(dòng)會(huì)根據(jù)季節(jié)，天氣和地域環(huán)境等因素進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。而且由于地區(qū)不同課外體育活動(dòng)的形式也存在極大的不同。（四）內(nèi)容開放 課外體育活動(dòng)的內(nèi)容通常是開放式的，不受環(huán)境和其他條件因素的影響，不受教學(xué)大綱的控制，它主要是以學(xué)生的興趣愛好與特長(zhǎng)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校條件開展的活動(dòng)。對(duì)于課外體育活動(dòng)的內(nèi)容可以進(jìn)行盡情的擴(kuò)展，一般不受環(huán)境條件的制約，也不會(huì)對(duì)其他環(huán)境造成一定的影響，因此課外體育活動(dòng)是開放性的內(nèi)容。三、課外活動(dòng)的形式 （一）群體活動(dòng) 群眾活動(dòng)是指大多數(shù)或所有學(xué)生組織參加具有大眾化性質(zhì)的一種活動(dòng)?？梢栽谳^短的時(shí)間內(nèi)教育更多的學(xué)生，對(duì)活躍的學(xué)校生活有很大的幫助。這樣的活動(dòng)在整個(gè)學(xué)?；?qū)W校之間，全班或班級(jí)之間，參加者的具體數(shù)量根據(jù)活動(dòng)的目的和內(nèi)容而不同。具體活動(dòng)有報(bào)告、講義、演講、社會(huì)、紀(jì)念日活動(dòng)、文學(xué)和藝術(shù)主題、晚宴、墻報(bào)和黑板報(bào)、廣播和電視視聽、電影鑒賞、訪問、訪問、旅游、表演、各種競(jìng)賽、公眾、福利工作、娛樂訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)等。（二）小組活動(dòng) 小組活動(dòng)是課外體育活動(dòng)的主要形式。這是基于一些學(xué)生的興趣、愛好、要求以及學(xué)校的特定條件、特定活動(dòng)小組的內(nèi)容，有意識(shí)地進(jìn)行有計(jì)劃的定期活動(dòng)。這是一個(gè)很小的分散，學(xué)生可以很容易地進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，以滿足學(xué)生的各種興趣、興趣，并提高學(xué)生的才能，因此學(xué)生可以得到更多的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。那個(gè)類別如下：主題小組的文學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、地理、科技小組的無線電、空中建模、藝術(shù)小組的音樂、繪畫、書法、舞蹈、體育小組的體操、球類游戲、武道等、勞動(dòng)技術(shù)小組的電工、電氣修理、刺繡、福利服務(wù)等。在學(xué)校及年級(jí)或班級(jí)的團(tuán)體活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和參加者的希望，通常適合10—20人的小組。有些小組需要很多參加者，可以分成小團(tuán)體。招募成員的時(shí)候，團(tuán)體以對(duì)活動(dòng)有更穩(wěn)定興趣的學(xué)生為對(duì)象，有參加意向的學(xué)生請(qǐng)不要作為班級(jí)內(nèi)成績(jī)的對(duì)象。當(dāng)形成一個(gè)小組時(shí)，所有學(xué)生都應(yīng)該動(dòng)員參加至少一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，但不建議同時(shí)參加多個(gè)小組活動(dòng)，以免造成過度的負(fù)擔(dān)。有活動(dòng)計(jì)劃、固定活動(dòng)日和開發(fā)活動(dòng)時(shí)間的團(tuán)體活動(dòng)、特定的指導(dǎo)咨詢師，有嚴(yán)格的懲戒制度。（三）個(gè)人活動(dòng) 個(gè)人活動(dòng)是指班外的學(xué)生以個(gè)人形式進(jìn)行的活動(dòng)。多數(shù)情況下，根據(jù)個(gè)人興趣、才能，通過分配小組或班級(jí)，與團(tuán)體或大型活動(dòng)組合。個(gè)人活動(dòng)的主要內(nèi)容是閱讀課外書和期刊，寫作、練習(xí)、書法、繪畫、演奏、攝影、收集標(biāo)本、自己的小發(fā)明、小制作、小紙、小實(shí)驗(yàn)、小改革活動(dòng)，以及各種身體運(yùn)動(dòng)。其作用是最大限度地發(fā)揮學(xué)生的熱情和創(chuàng)造性，豐富學(xué)生的個(gè)人生活，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力，擴(kuò)大知識(shí)，發(fā)展讀書的興趣和習(xí)慣，提高獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)造能力。另外，學(xué)生理解社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的新信息特別重要。隨著現(xiàn)代信息傳播工具的開發(fā)，學(xué)生可以從報(bào)紙、雜志、課外閱讀資料、廣播、電視等獲得大量的社會(huì)和科學(xué)信息。每天，這個(gè)信息在他們的開發(fā)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，優(yōu)秀學(xué)生的課外體育活動(dòng)組織和指導(dǎo)是重要的形式，不能忽視課外體育活動(dòng)的方法。四、疫情常態(tài)化下課外活動(dòng)的問題 （一）課外活動(dòng)組織少 現(xiàn)如今的蘇州市第十六中學(xué)的學(xué)校教育主動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生整體能力的提高并沒有進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。在我國的教育理念當(dāng)中，“德智體美勞”一直都是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，針對(duì)其他幾方面的情況并沒有進(jìn)行深入的開展。如今的中學(xué)課外體育活動(dòng)開展數(shù)量較少，大多數(shù)學(xué)校只是開展兩級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不會(huì)還會(huì)組織相應(yīng)的春游活動(dòng)，對(duì)于其他方面活動(dòng)的組織較少。學(xué)校重視學(xué)生的知識(shí)教育，但是輕視了學(xué)生的興趣和愛好的培養(yǎng)。課外體育活動(dòng)組織較少不僅僅是部分地區(qū)的中學(xué)課外體育活動(dòng)問題，也是部分地區(qū)初中高中常見問題。（二）缺乏建設(shè)性 如今中學(xué)的課外體育活動(dòng)較少，而且組織的課外體育活動(dòng)的建設(shè)性不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面，一是課外體育活動(dòng)的形式單一，難以培養(yǎng)初中生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的積極性。課外體育活動(dòng)的組織形式不完善，在很多地區(qū)并沒有開展相應(yīng)的課外體育活動(dòng)，更多的課外體育活動(dòng)是學(xué)生的自由活動(dòng)，由于網(wǎng)絡(luò)因素的影響，導(dǎo)致課外體育活動(dòng)，常常成為學(xué)生進(jìn)行電子游戲的時(shí)間段，對(duì)于并沒有起到課外體育活動(dòng)應(yīng)該具備的效果，課外體育活動(dòng)的建設(shè)性不強(qiáng)，有時(shí)會(huì)起到相反的效果。五、課外活動(dòng)方面的建議 （一）豐富體育活動(dòng) 蘇州市第十六中學(xué)在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，應(yīng)該對(duì)課外體育活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的豐富，課外體育活動(dòng)的形式和次數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的增加。現(xiàn)階段學(xué)生的課外體育活動(dòng)存在嚴(yán)重的不足，其中表現(xiàn)最為突出的就是學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)。學(xué)校主要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，每年很少開展相應(yīng)的課外體育活動(dòng)，開展最平常的課外體育活動(dòng)就是春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的形式，并沒有開展其他的課外體育活動(dòng)。這樣的活動(dòng)參與人員其實(shí)并不多，并沒有相應(yīng)的效果。其實(shí)對(duì)于初中生課外體育活動(dòng)開展，并不困難，可以在學(xué)校建設(shè)相應(yīng)的社團(tuán)，例如中學(xué)舞蹈社團(tuán)，中學(xué)象棋社團(tuán)，中學(xué)乒乓球社團(tuán)等，建立不同的社團(tuán)，可以有效的幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣，還可以豐富他們的課外體育活動(dòng)。學(xué)校要把課外活動(dòng)納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與管理；安排指導(dǎo)老師，增強(qiáng)課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；提前做好宣傳安排，為活動(dòng)的開展準(zhǔn)備必要的人財(cái)物力。學(xué)校課外活動(dòng)的開設(shè)主要是由全體教師尤其是那些擁有專長(zhǎng)的教師和班主任進(jìn)行組織指導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)按照需求，邀請(qǐng)一些專門的專家學(xué)者或是擁有專場(chǎng)的家長(zhǎng)到校做輔導(dǎo)。除此之外，還要充分的發(fā)揮學(xué)生干部的作用。尤其是在野炊、秋游等類似的課外活動(dòng)中，任課老師與班干部要齊心協(xié)力，共同組織維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)防意外事故發(fā)生，避免給學(xué)生帶來身心上的傷害。（二）開展有意義的課外活動(dòng) 課外體育活動(dòng)的開展并不僅僅是為了讓學(xué)生玩耍和放松，應(yīng)該還能幫助學(xué)生培養(yǎng)其興趣愛好，增長(zhǎng)其眼界和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)如今存在的課外體育活動(dòng)，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)的的開展，其初衷是好的，是為了鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)，但是在實(shí)際的開展過程中并沒有其到相應(yīng)的作用。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，只有短短幾天，學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)根本起不到良好的鍛煉效果，甚至對(duì)于初中生身體還造成一定的危害。而且每次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，參與的人數(shù)并不多，參與的只是少數(shù)的人員，大多數(shù)的人員只是出于玩耍而參與，因此在這種活動(dòng)的開展并沒有起到年良好的效果。開展有意義的課外體育活動(dòng)，是課外體育活動(dòng)開展的主要目的，如何開展有意義的課外體育活動(dòng)要根據(jù)初中生的情況和中學(xué)的教學(xué)階段進(jìn)行相應(yīng)的開展。例如開展象棋社團(tuán)可以有效的鍛煉學(xué)生的思維，開展樂高社團(tuán)，可以有效的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想。開展不同的課外體育活動(dòng)都應(yīng)該具備其相應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)其不同的特點(diǎn)，促進(jìn)初中生不同的方面的發(fā)展。六、課外活動(dòng)的作用和意義 學(xué)生如果經(jīng)常的參與各種體育、娛樂或是公益活動(dòng)等課外體育活動(dòng)，可以使學(xué)生的藝術(shù)興趣得到很好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的情操，放松大腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)生心情愉悅、身體健康。具體而言，課外體育活動(dòng)具有以下幾種積極作用：（一）課外活動(dòng)的開展，可以培養(yǎng)初中生的愛好和興趣 學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，在知識(shí)的積累中，科目的分割越來越詳細(xì)，學(xué)科之間的差距越來越深，學(xué)科的封閉也越來越強(qiáng)。實(shí)際生活中的知識(shí)，總是在變化、開放和整合中產(chǎn)生的。因此，這種分類知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，培養(yǎng)了人類的片面發(fā)展，越來越偏離了人類綜合發(fā)展的訓(xùn)練目標(biāo)。人類、社會(huì)、生活全面發(fā)展的全方位的教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)人性的完整性。從這個(gè)綜合課程的觀點(diǎn)出發(fā)，通過學(xué)生主體課外的實(shí)踐活動(dòng)，在人與社會(huì)之間，人與自然的關(guān)系，自身的經(jīng)驗(yàn)過程中，關(guān)注人與社會(huì)的關(guān)系，創(chuàng)造了把人、社會(huì)、自然作為整體來對(duì)待的人們完全發(fā)展的條件課程結(jié)構(gòu)與人的完整性不一致。學(xué)生精力充沛，活潑，渴望知識(shí)。大部分學(xué)生不滿足于在學(xué)校單調(diào)或無聊的教室生活。他們渴望、追求多維、多面、多色的三維生活。這是為了滿足知識(shí)、發(fā)展和實(shí)踐的需要，豐富多彩的課外體育活動(dòng)，他們引導(dǎo)年輕人對(duì)課外體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。適當(dāng)?shù)恼n外體育活動(dòng)，可以有效的放松初中生的心神，可以提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，并且可以有效的培養(yǎng)初中生的興趣和愛好。在初中生娛樂的過程中，通過娛樂的方式帶給學(xué)生歡樂，同時(shí)也帶給學(xué)生不一樣的興趣。在學(xué)習(xí)中無法感受到的知識(shí)可以在課外體育活動(dòng)中感受，對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著十分重要的意義。（二）課外活動(dòng)的開展，可以提高初中生的成績(jī) 開發(fā)課外體育活動(dòng)的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)知識(shí)，幫助他們閱讀書籍、組織和學(xué)習(xí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這是提高學(xué)生思維素質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平的根本。各種課外體育活動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)期規(guī)劃、短期安排和有效性都很重要。通過課外體育活動(dòng)的開展，將課外體育活動(dòng)盡可能的與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)與生活結(jié)合的方式，來放松學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為參加各種課外體育活動(dòng)的學(xué)生考察是否具備參加課外體育活動(dòng)的條件，使學(xué)生變得活潑，勤奮的好學(xué)。課外體育活動(dòng)可以算作一種改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過課外體育活動(dòng)的教學(xué)，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從全面的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。課外體育活動(dòng)可以有效的補(bǔ)充初中生課堂學(xué)習(xí)的不足，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。（三）課外活動(dòng)的開展，可以豐富初中生的知識(shí) 在科技的高速發(fā)展下，各種創(chuàng)新的科技產(chǎn)品，利用多樣的信息傳遞方式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生了廣泛、深遠(yuǎn)的影響。且在社會(huì)變得愈加信息化的當(dāng)下，這些新興科技產(chǎn)品所產(chǎn)生的作用還會(huì)大幅度增強(qiáng)，越來越先進(jìn)的現(xiàn)代化傳播途徑，所蘊(yùn)含的信息量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂教育所傳輸?shù)闹R(shí)。而中學(xué)課外體育活動(dòng)，則不會(huì)受到課程設(shè)置或是教材的影響，在開展時(shí)，通過廣播、電影等多種信息傳播手段，結(jié)合多變的活動(dòng)形式，促使學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，得到課堂教學(xué)之外的“及時(shí)信息”。它不論是對(duì)學(xué)生增加知識(shí)面，豐富信息量，與科技接軌，獲取世界最新動(dòng)態(tài)，還是培養(yǎng)學(xué)生自覺自主的去獲取與分析信息的能力都具有十分重要的意義。因而老師與家長(zhǎng)一定要不時(shí)的讓初中生讀報(bào)、聽廣播、看電影等，使他們能夠通過獲取各類信息知識(shí)，開拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面，這對(duì)他們學(xué)習(xí)學(xué)科與文化知識(shí)也有著很大的積極意義。（四）課外活動(dòng)的開展，可以豐富初中生的思想 1.符合社會(huì)對(duì)教育的要求中學(xué)課外體育活動(dòng)往往非常重視學(xué)生的自主性，尊重學(xué)生的個(gè)人意愿與興趣愛好。學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，他們的自主作用可以獲得很好的發(fā)揮，才能可以得到充分的展現(xiàn)，獨(dú)立意識(shí)、參與意識(shí)與責(zé)任感等也會(huì)得到提升，并且初中生的交往與社交方式也可以通過課外體育活動(dòng)的參與得到錘煉，校內(nèi)外組織的課外體育活動(dòng)能夠給學(xué)生提供理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中，學(xué)生能逐步的學(xué)習(xí)到一些成人社會(huì)的行為，并且，學(xué)生還需要學(xué)著去處理一些和自己伙伴交往相處的問題，這些都能夠幫助學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)從童年向成人轉(zhuǎn)化，符合社會(huì)對(duì)教育的要求。2.提高學(xué)生自主性，促進(jìn)良好個(gè)性形成在參與了各類的課外體育活動(dòng)之后，初中生能夠在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。日積月累之下，他們所擁有的知識(shí)儲(chǔ)備也就會(huì)變得更加豐富，見識(shí)也會(huì)更加的寬廣，他們也就會(huì)逐步的成長(zhǎng)。在這一過程中，初中生們也就逐步的形成了自己的個(gè)性。教師固然需要去指導(dǎo)初中生的課外體育活動(dòng)，但更加重要的是初中生自己去努力的發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐與學(xué)習(xí)。在中學(xué)課外體育活動(dòng)中，常常要求學(xué)生自己去閱讀書籍、做實(shí)驗(yàn)；獨(dú)立的觀察、分析與解決問題，通過這種自學(xué)的過程，能夠使初中生的自學(xué)能力得到有效的鍛煉。初中生用心的觀察自然與社會(huì)現(xiàn)象，能夠培養(yǎng)其觀察力；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做標(biāo)本使用儀器等各種活動(dòng)能夠其培養(yǎng)思維與操作能力；參與演講、辯論、或是一些課外寫作比賽等，能夠培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，不應(yīng)當(dāng)只是關(guān)注于傳授知識(shí)，更重要的是，需要通過各種途徑培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。學(xué)生掌握了自我學(xué)習(xí)能力，也會(huì)為之后的學(xué)習(xí)與未來的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.豐富精神生活中學(xué)課外體育活動(dòng)大多都是學(xué)生自愿選擇，是否參與的，因而他們并不會(huì)存在太大的心理負(fù)擔(dān)，更多的只有去探索，去發(fā)現(xiàn)的喜悅。此外，相較于課內(nèi)課堂的學(xué)習(xí)，課外體育活動(dòng)由于內(nèi)容更加的新穎，比較容易帶給學(xué)生新奇的體驗(yàn)與刺激，使他們的身心感到愉悅。中學(xué)課外體育活動(dòng)也有助于幫助他們合理的安排閑暇時(shí)光，培養(yǎng)一些健康的愛好，促進(jìn)精神生活的豐富。4.實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，寓教于樂課堂教學(xué)常常主要是以傳授書本上的內(nèi)容為主，這對(duì)于初中生來說是必要的，但是這種教授方式存在一個(gè)缺陷，就是會(huì)造成學(xué)生脫離實(shí)際，無法獲得感性認(rèn)識(shí)，所學(xué)習(xí)到的并非是完全的知識(shí)。而通過課外體育活動(dòng)可以很好的彌補(bǔ)這一不足，學(xué)生自己所學(xué)習(xí)到的課本知識(shí)，可以很好的在課外實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而獲得感性知識(shí)。這樣就能夠很好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到較為完全的知識(shí)，寓教育于歡樂的課外體育活動(dòng)之中。七、總結(jié) 總的來說，我們能發(fā)現(xiàn)中學(xué)課外體育活動(dòng)往往有著十分豐富且多樣的內(nèi)容，它蘊(yùn)含著十分重要的積極作用與意義。只要我們?cè)诮M織中學(xué)課外體育活動(dòng)時(shí)，能夠把握好管理策略，在中學(xué)教育中，就不會(huì)把中學(xué)課外體育活動(dòng)只是看作是一句口號(hào)或者是流于形式。因?yàn)橹袑W(xué)課外體育活動(dòng)并非是一大負(fù)擔(dān)，相反，它在中學(xué)教育中有著重要作用，它能夠幫助初中生更有效的進(jìn)行全面發(fā)展。在中學(xué)中，只要我們能夠既抓課堂教育，又積極的組織課外體育活動(dòng)，且認(rèn)真的去執(zhí)行，那么，筆者相信，我們不只能夠教育出高分低能的學(xué)生，而且還能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。且學(xué)生不僅可以獲得理論知識(shí)，還能夠大大提升他們的動(dòng)手能力。參考文獻(xiàn) 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