人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元教學(xué)設(shè)計新部編版

|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第一單元：負(fù) 數(shù)第一課時：生疏負(fù)數(shù)12，教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步生疏負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和便利。00，0。使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和生活的親熱聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量。：初步生疏正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：0教學(xué)過程：一、玩耍導(dǎo)入〔感受生活中的相反現(xiàn)象〕1、玩耍：我們來玩?zhèn)€玩耍輕松一下，玩耍叫做《我反 我反 反。玩耍規(guī)章：教師說一句話，請你說出與它相反意思的話。①向上看〔向下看〕②向前走200〔向后走200〕③電梯上升15〔下15。2、下面我們來難度大些的，看誰反響最快。500。②學(xué)問競賽中，五〔1〕班得了20〔20?！?0010〔零10?！蔡鞖忸A(yù)報片頭〕11、生疏溫度計，理解用正負(fù)數(shù)來表示零上和零下的溫度。課件出示地圖：點(diǎn)擊南京出示溫度計和南京的圖片。首先來看一下南京的氣溫。A、這里有個溫度計。我們先來生疏溫度計，請大家認(rèn)真觀看：這樣的一〔0℃〕你是怎么知道的？〔那0，0。？〔在溫度計上撥一撥〕撥的時候是怎樣想的呢？〔在零刻度線以上四格〕4〔教師結(jié)合課件，突出上海的氣溫在零刻度線以上。了解首都北京的最低氣溫：北京又是多少攝式度呢？與南京的0℃比起來，又怎樣了呢？〔比南京的0℃要低〕你能用一個手勢來表示它和0℃的關(guān)系嗎？〔04〕你能在溫度計上撥出來嗎？的最低氣溫，它們一樣嗎？〔0℃0℃以下。① +4℃，讀作正四攝〔指出是正號不是加號，意義和讀法都不同了〕再4〔板書，大家跟我一起來比劃一下。+44，把正號省4℃也就是+4℃〔板書〕式度〔板書-4。跟教師一起來讀一下。寫的時候可以先寫一個負(fù)號〔指出是負(fù)號不是減號〕4小結(jié)：通過剛剛對三個城市的溫度的了解，我們知道記錄溫度時，以0℃-4溫度。2〔寫在卡片上〕3、聽一段中心臺的天氣預(yù)報，將你聽到城市的最低和最高溫度記錄下來。4、小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們得出：表示。三、學(xué)習(xí)珠峰、吐魯番盆地的海拔表達(dá)方法〔P42〕1、同學(xué)們你們知道嗎？世界第一頂峰——珠穆朗瑪峰從山腳到山頂，氣溫相〔課件消滅網(wǎng)頁，上面有簡潔的文字介紹。誰來讀一讀這段介紹?！舱n件動態(tài)地演示珠穆朗瑪峰的海拔圖。從圖上，你看懂了些什么？〔動態(tài)演示吐魯番盆地的海拔狀況。？〔引導(dǎo)學(xué)生溝通，答復(fù)珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43155。種簡潔的方法來記錄一下這兩個地方的海拔嗎？+8844.438844.43吐魯番盆地的海拔可以記作：-155〔板書〕-155四、小組爭論，歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)?！舱n件顯示〕我們可以用這些數(shù)來表示零上溫度和零下溫度，還可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你們觀看一下這些數(shù)，它們一樣嗎？你們想幫它們分分類嗎？2、學(xué)生溝通、爭論。歸于一類。提出疑問：0？〔引導(dǎo)學(xué)生爭論，各自發(fā)表意見〕04你們怎么來說服我？②假設(shè)有學(xué)生發(fā)表分三類的，有的分兩類的，可以引導(dǎo)他們相互爭論。4〔結(jié)合圖〕我們從溫度計上觀看，以0℃為界限線，0℃以上的溫度用正幾表示，0℃以下的溫度用負(fù)幾表示。同樣，以海平面為界限，高于海平面的把象+4、4、+8844.43等這樣的數(shù)叫做正數(shù)；象-4、-155等這樣的數(shù)我們叫做負(fù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)〔板書〕正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。這節(jié)〔板書：生疏正數(shù)和負(fù)數(shù)〕1．2、3你知道嗎水沸騰時的溫度是 。 水結(jié)冰時的溫度是 。地球外表的最低溫度是 。爭論生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)-800；12001200+1200〕電梯：這里的1-1？〔以地平面為界限，地平面以上一層我們用1或+1來表示，-1就表示地下一層。教師現(xiàn)在要到33層應(yīng)當(dāng)按幾??？3六、課堂小結(jié)都可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來表示。其次課時：比較正數(shù)和負(fù)數(shù)的大小P5-734，教學(xué)目的：1、借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、0教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。1、讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？1 4-8 5.6 +0.9 -3 +7 0 -82、假設(shè)+20%表示增加20%，那么-6%表示〔 〕。的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天黃昏黃山的氣溫是〔 〕攝氏度。二、授：〔一〕3：1、怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？〔1、2、3、4、5、6、7〕23：提問你能在一條直線上表示他們運(yùn)動后的狀況嗎？讓學(xué)生確定好起點(diǎn)〔原點(diǎn)、方向和單位長度。學(xué)生畫完溝通。教師在黑板上話好直線，在相應(yīng)的點(diǎn)上用小圖片代表大樹和學(xué)生，在問怎讓學(xué)生把直線上的點(diǎn)和正負(fù)數(shù)對應(yīng)起來。幾個點(diǎn)代表的數(shù)，讓學(xué)生對數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對完整的生疏?？偨Y(jié)：我們可以像這樣在直線上表示出正數(shù)、0們叫數(shù)軸。引導(dǎo)學(xué)生觀看：A00.5-1.5應(yīng)如何運(yùn)動？練習(xí)：做一做的第1、2題?！捕?：出來，并比較他們的大小。2、學(xué)生溝通比較的方法。挨次就是數(shù)從小到大的挨次。4、再讓學(xué)生進(jìn)展比較，利用學(xué)生的具體比較來說明“-8在-6的左邊，所以-8〈-6”586，〈-6小時，確定值大的負(fù)數(shù)反而小。600三、穩(wěn)固練習(xí)1、練習(xí)一第4、5題。 2、練習(xí)一第6題。30m〔0kg超過的記為正數(shù)，缺乏的記為負(fù)數(shù)，然后按從大到小的挨次排列。四、全課總結(jié)在數(shù)軸上，從左到右的挨次就是數(shù)從小到大的挨次。0小，正數(shù)比0第三課時：負(fù)數(shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：負(fù)數(shù)練習(xí)課，補(bǔ)充整理。練習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對個單元的學(xué)問加以梳理歸納，在同學(xué)們溝通與反思中，使學(xué)問得以整理內(nèi)化。2、在完成了作業(yè)本習(xí)題后的重點(diǎn)題講評，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。練習(xí)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對個單元的學(xué)問加以梳理歸納，使學(xué)問得以整理內(nèi)化教學(xué)過程：一、學(xué)問整理，梳理成表。數(shù)整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù) 自然數(shù)正小數(shù)負(fù)小數(shù)正分?jǐn)?shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)0 正整數(shù)數(shù) 正數(shù)0負(fù)數(shù)

正整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、正小數(shù)負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、負(fù)小數(shù)二、講解學(xué)生困惑和疑難問題選擇：1、一月份哈爾濱溫度到達(dá)〔〕度左右。A、-22B、22C、102、一月份南昌溫度到達(dá)〔〕度左右。 A、35B、-20C、4推斷：1、不帶正號的數(shù)都是負(fù)數(shù)。 〔 〕2、整數(shù)都是正數(shù)。 〔 〕3、由于7大于6所以-7大于-6?！?〕4、最小的負(fù)數(shù)是 -1。 〔 三、作業(yè)超市〔學(xué)生可以選擇性地做或者小組爭論〕1、讀一讀。開啟后的盒裝牛奶應(yīng)貯藏于0℃—4℃，并在48小時內(nèi)喝完。100℃0℃。地球外表的最低氣溫在南極，是-88.3℃。月球外表的最高氣溫是127℃，最低氣溫是-183℃。我國放射的神舟六號飛船在太空中向陽面的溫度為100℃以上，而背陽面卻低于-100℃，但通過隔熱和掌握，太空艙內(nèi)的溫度始終保持在21℃，格外適宜宇航員工作。2、填一填50〔〕40+40-40〔〕走了〔〕米?！?〕＋8.7讀作〔 〕，“－”讀作〔 。海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為＋450米，表示〔 拔高度為－102米，表示〔 。假設(shè)把平均成績80分做原點(diǎn)〔 記為0分90分表〔 ，－18分表示〔 〕分。3、比一比：－7〔〕－5 1.5〔〕 0〔〕－2.4 4、判一判。在8.2、－4、0、6、－27中，正數(shù)有3個〔 5、選一選。以明明家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。假設(shè)明明從家走了＋30走了－30米，這時明明離家的距離是〔 A、30 B、－30 C、60 D、0數(shù)軸上，－2在－1的〔 〕邊。A、左 B、右 C、北 D、無法確定規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則以下說法錯誤的選項是〔 A、8噸記為－8噸 、15噸記為＋5噸C、6噸記為－4噸 、＋3噸表示重量為13噸一種餅干包裝袋上標(biāo)