高校師德師風建設方案VIP

篇一：2014年學校師德師風建設實施方案德師風教化活動實施方案汶河開發(fā)區(qū)賈戈小學014年2月26日強師德師風建設是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿足教化的迫切要求。為全面實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊市中小學老師師德考核暫行方法》，特制定2014年賈戈小學師德師風建設活動實施方案。指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深化推動素養(yǎng)教化、全面加強青少年思想道德建設、促進教化科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教化，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教化事業(yè)，酷愛本職工作，讓學生敬重、家長信任、社會滿足的老師隊伍。目標任務（一）進一步提高老師的思想政治素養(yǎng)引導全校老師仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊市中小學老師師德考核暫行方法》，等相關教化法規(guī)，實行科學發(fā)展觀，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。（二）進一步樹立正確的老師職業(yè)志向增加老師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）進一步提高老師的職業(yè)道德水平德，努力增加廣闊老師的學識魅力和人格魅力，全面實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質量，造就一支忠誠于人民教化事業(yè)、為人民服務、讓人民滿足的老師隊伍。、總體目標和工作重點一）總體目標校師德建設年教化活動的總體目標是：找準我校師德師風建設中存在的突出問題，以活動促建設，以師德強師能，通過廣闊教職工的共同努力和集中整改，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，進而以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化校風，讓學生滿足、家長滿足、社會滿足。二）工作重點.以提倡“立德樹人、德識相長”的師德要求為重點，不斷強化師德教化。通過多渠道、分層次地組織廣闊老師開展多種形式的教化，使他們堅固樹立“育人為本、德育為先”、“立德樹人、德識相長”等教化理念，自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想和道德風范影響和培育學生。.以強化師德管理考核為手段，嚴格執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范。結合崗位設置與聘任工作，進一步完善老師資格認定和老師聘用制度，健全師德考評制度和師德檔案制度，仔細開展師德考核，將師德表現(xiàn)作為老師年度考核、職務聘任、職稱晉升、派出進修和評獎評優(yōu)等的重要依據(jù)。.以建立健全長效機制為核心，完善師德建設制度體系。要把師德建設作為學校老師隊伍建設的永恒主題，主動適應新形勢新任務的要求，努力探究新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在師德建設的觀念、內容、形式、方法、手段和制度等方面不斷改進和創(chuàng)新。進一步健全和完善師德建設的各項規(guī)章制度，建立師德建設長效機制。.以解決師德師風方面存在的突出問題為突破口，著力抓好集中整改。要廣泛聽取看法和建議，深化查找學校在師德教化、師德建設和考核管理等方面存在的突出問題，深化查找老師在政治思想、教化觀念、教化方向、敬重學生、嚴謹治學和為人師表等方面存在的突出問題，分析緣由，制定措施，實行上下聯(lián)動、集中整改的方法予以解決。、活動步驟和主要任務一）宣揚發(fā)動階段（4月?5月）分發(fā)揮學校宣揚輿論陣地作用，通過學校校報、校內網絡、廣播電臺和宣揚櫥窗等宣媒體，大力宣揚師德師風建設的重要意義，營造深厚的輿論氛圍。各單位要依據(jù)學校統(tǒng)一部署，結合本單位實際，制訂開展師德建設年教化活動的實施支配，做到目標明確，重點突出，措施詳細。要緊密圍繞活動主題，召開老師動員大會，宣講活動方案，明確活動要求，統(tǒng)一思想相識，發(fā)動廣闊老師主動投身師德建設年教化活動。各單位詳細實施支配于5月10日前報送人事處，學校師德師風建設領導小組將組織檢查。二）學習探討階段（5月?6月）習教化活動實行單位相對集中學習和分散學習相結合、個人學習思索與會議探討溝通相結合、講座輔導與集體探討相結合、先進典型示范作用與反面典型警示教化相結合的“四結合”方式進行，組織廣闊老師深化學習加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度。學院以教研室為單位、機關以處室為單位組織學習探討，仔細做好記錄，并在學習探討階段后一周內交至學院黨委（黨總支）或直屬黨總支。習重點：《憲法》、《教化法》、《高等教化法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)；《社會主義核心價值體系學習讀本》、《公民道德建設實施綱要》；教化部《關于進一步加強和改進師德建設的看法》（老師（2005）1號）和《關于加強學術道德建設的若干看法》（教人〔2002〕4號）；《集美高校關于進一步加強師德建設的若干看法》（集大人〔2006〕32號）、《集美高校老師職業(yè)道德規(guī)范》（集大人（2004）4號）、《集美高校“三育人”工作條例》（集大綜〔2005）40號）、《集美高校關于進一步加強教風建設的看法》（集大教〔2005〕39號）《集美高校全職老師校外兼課管理的規(guī)定、（暫行）（集大人》（2006）9號）、《集美高校教學事故認定與處理方法》（集大教［2004）46號）等。討主題：圍繞“今日怎么當好老師”、“新時期師德規(guī)范應當包括哪些詳細內容”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結合”、“怎樣建立新型的師生關系”等主題，在全校老師中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿足的老師的大探討。過學習、探討，引導老師樹立劇烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，正確理解、充分相識師德規(guī)范的基本要求和深刻內涵，進一步明確老師的責任和義務，明確老師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行老師職責和義務。三）檢查分析階段（7月?9月）單位組織老師比照《集美高校關于進一步加強師德建設的若干看法》和《集美高校老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求，重點查是否堅持依法執(zhí)教，看有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論；查是否堅持德育為先，看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否堅持仔細施教，看在備課、講課和批改作業(yè)等過程中有無應付、馬虎了事的行為；查是否堅持嚴謹治學，看在科研工作中有無弄虛作假和抄襲剽竊等違反學術規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為；查是否堅持廉潔從教，看有沒有借職業(yè)之便向學生推銷教輔資料與其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為以與在招生和考試等工作中的違紀違法行為；查是否敬重學生人格，看有沒有譏諷、卑視、羞辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；查是否做到為人師表，看在日常生活中，有沒有違法違紀和違反社會公德的行為。用多種形式向各方面征求看法，通過發(fā)放征求看法表、設立師德師風建設看法箱等形式，廣泛征求師生的看法。老師要在深化查找問題的基礎上，針對師生反映的看法，提出改進看法與加強師德修養(yǎng)的支配。單位要擅長發(fā)覺和挖掘身邊的先進師德典型，大力宣揚他們的先進事跡，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標。四）整改落實階段（9月?10月）.仔細進行整改。每個老師從自身實際動身進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。對那些須要解決而又不能立刻解決的問題，要明確整改時限，逐步加以解決。.組織開展“我最寵愛的高校老師”征文活動，讓學生說自己身邊的故事,感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生酷愛老師、努力學習。.組織教職工開展圍繞“今日怎么當好老師”為主題的演講競賽，增加全體教職工的合力，進一步促進優(yōu)良師德的發(fā)揚光大，充分展示我校老師的精神面貌。.在老師節(jié)前后召開師德師風建設表彰大會，評比、表彰一批先進典型，利用宣揚媒體大力宣揚師德標兵的先進事跡，營造崇尚高尚師德的濃郁氛圍。.召開閱歷溝通會，邀請校內外優(yōu)秀師德典型，面對全校師生組織開展師德建設報告會，樹師德先進，學師德典型，促師德建設。五）深化鞏固階段（H月?12月）單位仔細總結師德建設年教化活動的好閱歷好做法，形成工作制度，常抓不懈，進一步擴大活動成果。要重點建立和完善師德建設工作評估制度、師德評價指標體系和考評方法、師德建設工作嘉獎方法，健全和完善師德培育機制、監(jiān)督評價機制，把師德培育納入學校師資隊伍建設支配，把師德建設與老師的接著教化有機結合起來，形成長效機制，促進師德師風建設逐步走上制度化、常常化的軌道。、組織領導校成立師德師風建設領導小組，負責學校師德師風建設的組織領導工作。機關各部處、學院和教輔單位由直屬黨支部、院黨委（黨總支）詳細負責師德師風建設的組織領導工作。各單位要成立相應的領導小組，落實學校關于師德師風建設的總體部署。、活動要求一）提高相識，加強領導篇四：2013年學校師德師風建設實施方案2013年師德師風教化活動實施方案大東溝初級中學校加強師德師風建設是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿足教化的迫切要求。為全面實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教化局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教化局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資安排的實施看法（試行）》、《澤州縣教化局關于全縣中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》、和省委組織部、省人社廳《關于肅穆組織人事紀律加強工資管理的通知》，特制定大東溝鎮(zhèn)初級中學校2013年師德師風建設活動實施方案。指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深化推動素養(yǎng)教化、全面加強青少年思想道德建設、促進教化科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教化，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教化事業(yè)，酷愛本職工作，讓學生敬重、家長信任、社會滿足的老師隊伍。 、目標任務（一）進一步提高老師的思想政治素養(yǎng)引導全校老師仔細學習十八大精神，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，實行科學發(fā)展觀，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。（二）進一步樹立正確的老師職業(yè)志向增加老師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。（三）進一步提高老師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增加老師主子翁責任感，酷愛教化，酷愛學校，酷愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（四）進一步規(guī)范老師的育人行為老師的高尚言行、完備品德，是學生干脆仿照和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教化方針，嚴謹治學，為人師表，細心育人，堅固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素養(yǎng)教化，促進學生全面發(fā)展。~二、主要措施（一）加強“三觀”教化，提高老師思想政治教化仔細實行黨的教化方針，忠誠于人民的教化事業(yè)，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素養(yǎng)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。（二）加強師德教化，提高老師職業(yè)道德水平仔細學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，實行《澤州縣教化局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教化局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資安排的實施看法（試行）》、《澤州縣教化局關于全縣中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》，明確師德建設目標，把師德教化工作作為老師接著教化的重要內容，提升老師素養(yǎng)，使老師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素養(yǎng)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制主動探究新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教化的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，酷愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，敬重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（四）開展主題活動，落實建設詳細措施實施“共產黨員亮牌示范”工程，主動開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教化教學優(yōu)良，學生家長滿足”的師德主題教化活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣闊老師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀遵守法律的模范”，使師德師風建設任務落到實處。（五）關切老師心理健康，提高老師心理調整實力立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高老師地位，敬重老師勞動成果、理解老師苦衷、減輕老師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、主動進取的工作環(huán)境，將老師心理健康教化納入目前實施的中小學老師接著教化培訓，提高老師的自我心理調整實力，減當心理癥狀出現(xiàn)率。（六）完善考核方法，實現(xiàn)師德“一票推翻制”完善師德師風考核方法，與老師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《澤州縣教化局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教化局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資安排的實施看法（試行）》、《澤州縣教化局關于全縣中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動階段（2013年8月25日）1、活動內容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，8月30日召開老師代表會議，統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動目標、任務和詳細方法步驟。進一步提高全校教職工，特殊是青年老師對加強師德師風教化活動重要意義的相識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。②要結合實際，通過櫥窗、宣揚欄、廣播等載體進行廣泛宣揚動員，充分發(fā)揮學生家長與社會輿論的作用，主動營造良好的活動氛圍。③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④）黨員老師掛牌上崗。）自查自糾、民主評議階段（2013年8月30日下午一8月31日）1、活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經驗，比照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。①思想方面有沒有違反教化方針、政策，漫步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行;有沒有諷刺、挖苦學生，卑視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。④學校仔細查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規(guī)范的問題。2.階段要求通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風狀況，以可在老師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監(jiān)督員等形式定期收集看法和建議，對反映出來的問題與時告知教職工，并督促其仔細整改。堅持邊學邊訂正的原則，把學習教化、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高相識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，仔細制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。仔細組織自檢自查，形成自查報告。（三）開展活動，實行階段（2013年9月1日一9月5日）活動內容實行集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校老師特殊是年輕老師對加強自身師德修養(yǎng)意義的相識，增加以德治教，依法治教的意識。①組織教職工學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《澤州縣教化局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《澤州縣教化局關于全縣教職工績效量化考核和績效工資安排的實施看法（試行）》、《澤州縣教化局關于全縣中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》、和省委組織部、省人社廳《關于肅穆組織人事紀律加強工資管理的通知》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀老師的典型事跡，學習現(xiàn)代教化教學理論。②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，老師有表態(tài)，學生家長有評價。③開展“說我身邊的師德風范”征文活動，大力宣揚身邊的優(yōu)秀老師事跡。階段要求至少支配3次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工學習心得不少于1篇。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正相識到依法執(zhí)和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教化觀念，主動創(chuàng)建民主、同等、和諧的師生關系，營造和諧的校內環(huán)境。（四）總結剖析，綜合評價階段（2013年9月5日）活動內容主動開展“三評”活動。學生評老師、老師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、老師的師德師風、教化教學質量與學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實變更學校和老師的工作作風。老師與時開展自評總結和分析，仔細總結師德師風建設工作的閱歷和成就，用典型的力氣帶動人，用先進的力氣引導人，用榜樣的力氣鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。階段要求學校將把師德師風建設與老師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行肅穆處理。（五）保障措施為保證師德師風建設活動的順當開展，大東溝鎮(zhèn)初級中學校成立教化活動領導小組，組成人員如下：組長：王幫榮副組長：趙軍民德師風舉報監(jiān)督電話：篇五：2015年學校師德師風建設實施方案德師風教化活動實施方案寺二中015年3月德師風教化活動實施方案加強師德師風建設是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿足教化的迫切要求。為全面實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市中小學老師師德考核暫行方法》，特制定2015年師德師風建設活動實施方案。、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深化推動素養(yǎng)教化、全面加強青少年思想道德建設、促進教化科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教化，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教化事業(yè)，酷愛本職工作，讓學生敬重、家長信任、社會滿足的老師隊伍。二、目標任務（一）進一步提高老師的思想政治素養(yǎng)大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增加老師主子翁責任感，酷愛教化，酷愛學校，酷愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。"二、主要措施（一）加強“三觀”教化，提高老師思想政治教化仔細實行黨的教化方針，忠誠于人民的教化事業(yè)，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素養(yǎng)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。（二）加強師德教化，提高老師職業(yè)道德水平仔細學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，實行《登封市教體局局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《登封市教體局中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》，明確師德建設目標，把師德教化工作作為老師接著教化的重要內容，提升老師素養(yǎng)，使老師隊伍具備秀的道德品質、良好的心理素養(yǎng)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）開展主題活動，落實建設詳細措施主動開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教化教學優(yōu)良，學生家長滿足”的師德主題教化活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣闊老師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀遵守法律的模范”，使師德師風建設任務落到實處。（四）關切老師心理健康，提高老師心理調整實力樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高老師地位，敬重老師勞動成果、理解老師苦衷、減輕老師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、主動進取的工作環(huán)境，將老師心理健康教化納入目前實施的中小學老師接著教化培訓，提高老師的自我心理調整實力，減當心理癥狀出現(xiàn)率。（五）完善考核方法，實現(xiàn)師德“一票推翻制”引導全校老師仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市中小學老師師德考核暫行方法》，等相關教化法規(guī)，實行科學發(fā)展觀，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。（二）進一步樹立正確的老師職業(yè)志向增力口老師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。三）進一步提高老師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增加老師主子翁責任感，酷愛教化，酷愛學校，酷愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。三、主要措施（一）加強“三觀”教化，提高老師思想政治教化仔細實行黨的教化方針，忠誠于人民的教化事業(yè)，堅固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素養(yǎng)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。（二）加強師德教化，提高老師職業(yè)道德水平仔細學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，實行《洛陽市教體局局關于加強老師隊伍建設和管理的若干規(guī)定》、《洛陽市教體局中小學老師職業(yè)道德考核的實施方法》，明確師德建設目標，把師德教化工作作為老師接著教化的重要內容，提升老師素養(yǎng)，使老師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素養(yǎng)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）開展主題活動，落實建設詳細措施主動開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教化教學優(yōu)良，學生家長滿足”的師德主題教化活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣闊老師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀遵守法律的模范”，使師德師風建設任務落到實處。（四）關切老師心理健康，提高老師心理調整實力樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實提高老師地位，敬重老師勞動成果、理解老師苦衷、減輕老師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、馨、主動進取的工作環(huán)境，將老師心理健康教化納入目前實施的中小學老師接著教化培訓，提高老師的自我心理調整實力，減當心理癥狀出現(xiàn)率。（五）完善考核方法，實現(xiàn)師德“一票推翻制”完善師德師風考核方法，與老師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《登善市教體局關于轉發(fā)中小學老師違反職業(yè)道德行為方法的通知》四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2015年3月）1、活動內容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，3月4日召開老師代表會議，統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動目標、任務和詳細方法步驟。進一步提高全校教職工，特殊是青年老師對加強師德師風教化活動重要意義的相識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣揚動員，充分發(fā)揮學生家長與社會輿論的作用，主動營造良好的活動氛圍。③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④開展“四德”主題教化活動月。（二）自查自糾、民主評議階段（2015年4月至5月）1、活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經驗，比照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。2.階段要求通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風狀況，以可在老師中開展無記名問卷互評，定期收集看法和建議，對映出來的問題與時告知教職工，并督促其仔細整改。堅持邊學邊訂正的原則，把學習教化、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高相識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，仔細制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。仔細組織自檢自查，形成自查報告。（三）總結剖析，綜合評價階段（2015年6月）活動內容主動開展“三評”活動。學生評老師、家長評老師、家長評學校。讓老師的師德師風、教化教學質量與學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。老師與時開展自評總結和分析，仔細總結師德師風建設工作的閱歷和成就，用典型的力氣帶動人，用先進的力氣引導人，用榜樣的力氣鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。階段要求學校將把師德師風建設與老師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行肅穆處理。完善師德師風考核方法，與老師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《登封市教體局關于轉發(fā)中小學老師違反職業(yè)道德行為方法的通知》四、實施步驟（一）廣泛動員，全面啟動學習階段（2014年2月至3月）1、活動內容（各項活動有記錄）①學校制定師德師風建設實施方案，2月26日召開老師代表會議，統(tǒng)一思想，提高相識，明確活動目標、任務和詳細方法步驟。進一步提高全校教職工，特殊是青年老師對加強師德師風教化活動重要意義的相識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣揚動員，充分發(fā)揮學生家長與社會輿論的作用，主動營造良好的活動氛圍。③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④開展“四德”主題教化活動月。（二）自查自糾、民主評議階段（2014年4月至5月）1、活動內容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經驗，比照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。2.階段要求通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風狀況，以可在老師中開展無記名問卷互評，定期收集看法和建議，對反映出來的問題與時告知教職,并督促其仔細整改。堅持邊學邊訂正的原則，把學習教化、查擺問題有機結合起來，在“學”中“杳”，在“杳”中“糾”，在此過程中進一步提高相識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，仔細制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。仔細組織自檢自查，形成自查報告。（三）總結剖析，綜合評價階段（2014年6月）活動內容主動開展“三評”活動。學生評老師、家長評老師、家長評學校。讓老師的師德師風、教化教學質量與學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開。老師與時開展自評總結和分析，仔細總結師德師風建設工作的閱歷和成就，用典型的力氣帶動人，用先進的力氣引導人，用榜樣的力氣鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。階段要求學校將把師德師風建設與老師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行肅穆處理。（五）保障措施為保證師德師風建設活動的順當開展，賈戈小學成立教化活動領導小組，組成人員如下：組長：高友祥副組長：鹿立花成員：王慶玉、劉效志、趙良成、閆靜、凌正文、韓志文、馬燕、曹大偉、潘紅花、周培良、篇二：學院開展師德師風建設年活動實施方案學院開展師德師風建設年活動實施方案來源：江西理工高校電氣工程與自動化學院發(fā)表日期：2012/5/2318:34:47閱讀次數(shù)：2586012年，是學校實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是學院事業(yè)發(fā)展的重要一年。為仔細實行教化部《關于進一步加強和改進師德建設的看法》要求和學校開展師德師風教化活動工作部署，經學院黨政聯(lián)席會議探討，確定將2012年確定為我院“師德師風建設年”，詳細支配如下：指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面實行科學發(fā)展觀，以《高等教化法》和《老師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教化規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識相長為核心，以提高老師思想政治素養(yǎng)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點，引導老師熱心愛教，優(yōu)質施教，不斷提高教化教學質量。通過師德師風建設工作，努力造就一支志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、開拓創(chuàng)新，讓社會滿足的老師隊伍。二、總體目標通過實施以“五個結合、六項活動”為主要內容的師德師風建設工程，把師德師風建設工作貫穿于學院各項工作的全過程；以“學為人師，行為世范”為準則，強化師德教化，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以與工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，營造老師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好局面，爭創(chuàng)師德師風示范學院；以建立健全長效機制為核心，完善師德師風建設制度體系，全面提升老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平和業(yè)務實力，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學、優(yōu)化院風，讓學生滿足、家長滿足、社會滿足。建設內容正確的政治思想是高校老師必備的思想素養(yǎng)和道德品德，是師德師風建設的靈魂。（一）政治思想規(guī)范老師要有劇烈的民族自尊心，愛國愛校愛院；爭做先進文化的學習者、引領者和傳播者。老師要仔細貫徹黨的教化方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀，不散布有違黨的方針政策、國家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會、結社。老師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培育和科學發(fā)展的錯誤思潮傾向，不向學生宣揚反動和有悖社會和學校穩(wěn)定的言論。4、老師應努力學習理論學問，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。5、老師要成為“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”良好校風和“明德勵志、篤學求真”院風的提倡者和實踐者。（二）業(yè)務工作規(guī)范老師的業(yè)務實力是搞好教化教學工作的基礎和前提，是師德師風建設的核心。老師應勤于鉆研業(yè)務，主動進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)與所任課程的學科內容，而且要在專業(yè)學問的深度和廣度等方面全面發(fā)展。尤其在本專業(yè)動手實力方面要不斷提高，使自己真正成為“雙師型”老師。老師要以學術大師和名師為楷模，不斷提高自身的學術素養(yǎng)。嚴謹治學，精益求精，于探究，求實創(chuàng)新，努力培育終身學習的良好品質。老師應主動投身于科學理論創(chuàng)新和科研成果推廣的實踐之中。加強學術溝通，關注學科前沿動態(tài)，不斷了解和駕馭新學問、新技術。4、老師應重視教化教學的探討，主動投入教化探討和教學改革，留意總結閱歷和把握規(guī)律，并能夠與時將教化教學探討新成果運用于教學之中。5、老師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采納現(xiàn)代化的教學手段，不斷提高自身的教學水平和教學效果。6、老師應具備良好的學術道德，帶頭抵制和反對學術腐敗現(xiàn)象。（三）教書育人規(guī)范教書育人是老師職業(yè)對老師的根本要求，是師德師風建設的重點。老師要學習教化理論，駕馭教化規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授學問的同時，寓德育于教學之中，培育學生品質，發(fā)展學生智力，提高學生實力。老師要堅固樹立以學生為本理念，在教化教學工作中要關切愛惜學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要敬重學生的人格和權益，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。老師要教化學生明確學習目的，端正學習看法，調動學生學習的主動性和主動性。通過科學化教化，逐步提高學生視察事物、分析問題和解決問題的實力。4、老師在培育學生學問、實力、素養(yǎng)的過程中，留意學生的特性發(fā)展，依據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。5、老師必需廉潔從教，不得利用職位之便謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。、老師要常常深化學生，了解教化對象的思想、學習、生活狀況，結合教學工作主動熱忱地做學生的思想政治工作。7、老師有責任在校內外依據(jù)學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教化和管理。（四）為人師表規(guī)范老師個人的行為舉止是最直觀感染學生的基礎，是師德師風建設基礎。老師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W看法、高度的事業(yè)心和責任感來教化和影響學生，寓育人于教學的各個環(huán)節(jié)。老師必需具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。以仔細的敬業(yè)精神、負責的工作看法、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚