河北少兒版觀賞植物

四、觀賞植物教材分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，以學(xué)生常見(jiàn)的腎蕨為代表，認(rèn)識(shí)各種觀賞植物的形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生來(lái)了解我們身邊的觀賞植物。觀賞植物非常貼近學(xué)生的生活，因此，教師應(yīng)積極組織學(xué)生展開(kāi)各種探究活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)生物圈中植物的多樣性以及與人類(lèi)有密切關(guān)系等知識(shí)的理解，同時(shí)也能有效的提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：蕨類(lèi)植物的繁殖方式。學(xué)生分析隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，多數(shù)家庭都養(yǎng)花種草，學(xué)生對(duì)觀賞植物也非常喜愛(ài)，但是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為植物都是通過(guò)開(kāi)花、結(jié)果產(chǎn)生種子來(lái)繁殖后代的。設(shè)計(jì)理念通過(guò)對(duì)腎蕨形態(tài)和繁殖方式的探究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)腎蕨植物及其主要特征，并且學(xué)會(huì)欣賞植物培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的高尚情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo)：1.識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的觀賞植物。2.概述蕨類(lèi)植物的基本特征。3.舉例說(shuō)出不同植物的生長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系。技能性目標(biāo)：嘗試課內(nèi)外圖文資料及其它信息的搜集。情感性目標(biāo)：1.關(guān)注身邊的植物，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。2.關(guān)注我國(guó)的觀賞植物，提高藝術(shù)欣賞能力。3.體驗(yàn)我國(guó)形形色色、豐富多彩的植物。增強(qiáng)珍愛(ài)生命熱愛(ài)自然的自覺(jué)性。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備每組一盆腎蕨和一個(gè)放大鏡、平底缸或玻璃鋼一個(gè)、消毒的鍋一個(gè)、溫度計(jì)或磚塊等。多盆觀賞植物。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前讓每組同學(xué)從家里帶來(lái)一盆觀賞植物，組織全班同學(xué)觀賞，營(yíng)造一種熱愛(ài)自然的氛圍。隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來(lái)越多的走進(jìn)普通百姓的家。比如同學(xué)門(mén)帶來(lái)的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個(gè)同學(xué)都想擁有一盆呢？美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽(yáng)光，開(kāi)出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學(xué)們行不行？認(rèn)為不可以的同學(xué)你能說(shuō)明理由么？它不開(kāi)花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細(xì)觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來(lái)。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的推論呢？那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌履I蕨適于生長(zhǎng)在什么環(huán)境下。請(qǐng)根據(jù)剛才的提示來(lái)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明腎蕨是靠孢子繁殖后代的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么區(qū)別？像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有以上特征的植物，我們稱(chēng)之為蕨類(lèi)植物。日常生活中，你還認(rèn)識(shí)那些觀賞植物？它們與人類(lèi)有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的風(fēng)姿，把大自然裝點(diǎn)的分外美麗，給人以美的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂(lè)趣；陶冶性情，增進(jìn)健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護(hù)和改善環(huán)境，凈化空氣，使人們能在優(yōu)美的環(huán)境中提高工作和學(xué)習(xí)效率。 花卉不僅供人觀賞而且人們?cè)⒂诓煌幕ɑ芤圆煌暮x，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，找出不同國(guó)家的國(guó)花及其象征意義。學(xué)生回答：是！學(xué)生回答：行（不行）。學(xué)生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地方也從未見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花結(jié)種。學(xué)生回答：孢子。學(xué)生回答：能。學(xué)生回答：陰濕的環(huán)境下。學(xué)生設(shè)計(jì)：1．一塊磚，洗凈，在沸水進(jìn)行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤(rùn)。2．帶有成熟孢子囊的腎蕨葉片剪成小塊，取10個(gè)帶孢子囊的小塊，10個(gè)不帶孢子囊的小塊，分別稀疏的撒在磚面上。3用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰暗的地方，溫度最好控制在15℃學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，然后選擇其中最便于完成的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生回答：腎蕨是靠孢子繁殖后代的。學(xué)生回答：腎蕨通過(guò)孢子繁殖，而松、桃通過(guò)種子繁殖后代。展示興趣小組同學(xué)們兩周前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生回答：蘆薈有美容、食用、藥用的功能。菊花可以做食品和菜肴等等。課前讓每組同學(xué)從家里帶來(lái)一盆觀賞植物，組織全班同學(xué)觀賞，營(yíng)造一種熱愛(ài)自然的氛圍。隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來(lái)越多的走進(jìn)普通百姓的家。比如同學(xué)門(mén)帶來(lái)的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個(gè)同學(xué)都想擁有一盆呢？美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽(yáng)光，開(kāi)出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學(xué)們行不行？認(rèn)為不可以的同學(xué)你能說(shuō)明理由么？它不開(kāi)花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細(xì)觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來(lái)。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的推論呢？那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌履I蕨適于生長(zhǎng)在什么環(huán)境下。請(qǐng)根據(jù)剛才的提示來(lái)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明腎蕨是靠孢子繁殖后代的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么區(qū)別？像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有以上特征的植物，我們稱(chēng)之為蕨類(lèi)植物。日常生活中，你還認(rèn)識(shí)那些觀賞植物？它們與人類(lèi)有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的風(fēng)姿，把大自然裝點(diǎn)的分外美麗，給人以美的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂(lè)趣；陶冶性情，增進(jìn)健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護(hù)和改善環(huán)境，凈化空氣，使人們能在優(yōu)美的環(huán)境中提高工作和學(xué)習(xí)效率。 花卉不僅供人觀賞而且人們?cè)⒂诓煌幕ɑ芤圆煌暮x，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，找出不同國(guó)家的國(guó)花及其象征意義。學(xué)生回答：是！學(xué)生回答：行（不行）。學(xué)生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地方也從未見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花結(jié)種。學(xué)生回答：孢子。學(xué)生回答：能。學(xué)生回答：陰濕的環(huán)境下。學(xué)生設(shè)計(jì)：1．一塊磚，洗凈，在沸水進(jìn)行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤(rùn)。2．帶有成熟孢子囊的腎蕨葉片剪成小塊，取10個(gè)帶孢子囊的小塊，10個(gè)不帶孢子囊的小塊，分別稀疏的撒在磚面上。3用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰暗的地方，溫度最好控制在15℃學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，然后選擇其中最便于完成的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生回答：腎蕨是靠孢子繁殖后代的。學(xué)生回答：腎蕨通過(guò)孢子繁殖，而松、桃通過(guò)種子繁殖后代。展示興趣小組同學(xué)們兩周前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生回答：蘆薈有美容、食用、藥用的功能。菊花可以做食品和菜肴等等。課前讓每組同學(xué)從家里帶來(lái)一盆觀賞植物，組織全班同學(xué)觀賞，營(yíng)造一種熱愛(ài)自然的氛圍。隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平不斷的提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物也越來(lái)越多的走進(jìn)普通百姓的家。比如同學(xué)門(mén)帶來(lái)的月季、菊花、君子蘭、紫茉莉等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多花草中，腎蕨以優(yōu)美的體態(tài)，象蜈蚣一樣的葉子而倍受人們青睞。這么漂亮的腎蕨是否每個(gè)同學(xué)都想擁有一盆呢？美麗的腎蕨可能和我們熟悉的一些植物一樣，喜歡充足的陽(yáng)光，開(kāi)出的花也一定很漂亮，等結(jié)了種子再利用種子繁殖幾株送給們同學(xué)們行不行？認(rèn)為不可以的同學(xué)你能說(shuō)明理由么？它不開(kāi)花也不結(jié)種，那它怎樣繁殖后代呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察課桌上腎蕨的植株。仔細(xì)觀察花盆中的腎蕨，結(jié)合我們的幻燈片分別找出它的根、莖和葉來(lái)。在葉的背面找到孢子囊，用解剖針刺破孢子囊后再用放大鏡觀察孢子囊內(nèi)有什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或是小辭典，判斷腎蕨靠什么繁殖后代？那么你們能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的推論呢？那好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎家幌履I蕨適于生長(zhǎng)在什么環(huán)境下。請(qǐng)根據(jù)剛才的提示來(lái)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)證明腎蕨是靠孢子繁殖后代的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題？腎蕨的生殖方式和松、桃的生殖方式有什么區(qū)別？像腎蕨這樣的植物體有根、莖、葉的分化，不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，而是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里，凡具有以上特征的植物，我們稱(chēng)之為蕨類(lèi)植物。日常生活中，你還認(rèn)識(shí)那些觀賞植物？它們與人類(lèi)有什么關(guān)系？觀賞植物是大自然的精華，它以絢麗的風(fēng)姿，把大自然裝點(diǎn)的分外美麗，給人以美的享受。養(yǎng)花種草，可以調(diào)劑和豐富人們的文化精神生活，增添生活樂(lè)趣；陶冶性情，增進(jìn)健康。養(yǎng)花種草可以美化、綠化、保護(hù)和改善環(huán)境，凈化空氣，使人們能在優(yōu)美的環(huán)境中提高工作和學(xué)習(xí)效率。 花卉不僅供人觀賞而且人們?cè)⒂诓煌幕ɑ芤圆煌暮x，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，找出不同國(guó)家的國(guó)花及其象征意義。學(xué)生回答：是！學(xué)生回答：行（不行）。學(xué)生回答：我們家的腎蕨經(jīng)常放在陰濕的地方也從未見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花結(jié)種。學(xué)生回答：孢子。學(xué)生回答：能。學(xué)生回答：陰濕的環(huán)境下。學(xué)生設(shè)計(jì)：1．一塊磚，洗凈，在沸水進(jìn)行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水，使磚的一半浸在水里。這樣，磚面就可以不斷的吸水，經(jīng)常保持濕潤(rùn)。2．帶有成熟孢子囊的腎