2023小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?小學(xué)音樂(lè)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?例文一?年的音樂(lè)?教學(xué)工作?即將結(jié)束?，回頭瞻?望感慨頗?多，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?和同事們?的幫助下?圓滿完成?了一個(gè)又?一個(gè)的教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將我?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下，以便?今后更好?地開展工?作：本?學(xué)期我擔(dān)?任了五年?級(jí)的音樂(lè)?教學(xué)工作?，繁忙的?工作使我?的生活越?來(lái)越充實(shí)?，讓我的?各方面的?能力都得?到很好的?訓(xùn)練和培?養(yǎng)。一?、教學(xué)總?結(jié)首先?，給自己?定一個(gè)教?學(xué)指導(dǎo)思?想，我深?知自己現(xiàn)?在所從事?的是普通?教育，將?來(lái)去當(dāng)音?樂(lè)家的畢?竟是少數(shù)?，而絕大?多數(shù)學(xué)生?長(zhǎng)大后只?能成為喜?歡音樂(lè)，?愛聽音樂(lè)?的人。所?以我的音?樂(lè)教育是?為眾多的?將來(lái)不是?音樂(lè)家的?孩子著想?，讓他們?在愉快的?音樂(lè)教學(xué)?活動(dòng)中，?自覺主動(dòng)?地感受音?樂(lè)，自己?動(dòng)手去創(chuàng)?造音樂(lè)，?從而獲得?音樂(lè)素質(zhì)?的提高，?智能的開?發(fā)和個(gè)性?的發(fā)展。?其次，?給各班制?定短期目?標(biāo)進(jìn)行分?層次學(xué)習(xí)?，從總的?完成情況?來(lái)看，同?學(xué)們的音?樂(lè)素養(yǎng)是?越來(lái)越好?.一年來(lái)?，學(xué)生不?僅唱會(huì)了?三十幾首?歌曲，而?且還學(xué)會(huì)?了《雅行?操》和《?孝行操》?。學(xué)生?在全面的?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的同時(shí)也?被音樂(lè)課?的獨(dú)特魅?力所吸引?。并配合?學(xué)校社會(huì)?以環(huán)保為?主題的中?心工作，?開展愛護(hù)?校園環(huán)境?的各類活?動(dòng)豐富校?園生活，?教師示范?以環(huán)保教?育為主題?的律動(dòng)，?如：《牧?場(chǎng)上的家?》、《踩?雨》、《?堆雪人》?等，讓學(xué)?生從小明?白環(huán)保的?重要性。?并通過(guò)不?同主題的?樂(lè)曲滲透?不同的環(huán)?保知識(shí)要?點(diǎn)，如：?第一單?元《晨景?》就可適?時(shí)滲透環(huán)?境教育，?教育學(xué)生?講究衛(wèi)生?、保護(hù)環(huán)?境。不?足之處：?五年級(jí)游?戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)較少，?吸引學(xué)生?興趣不夠?，在以后?的教學(xué)中?我會(huì)多為?學(xué)生設(shè)計(jì)?一些音樂(lè)?游戲課件?，來(lái)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?另外，對(duì)?于學(xué)生的?一些擾亂?課堂的行?為批評(píng)力?度不夠。?總以為學(xué)?生不是惡?意，只是?不成熟的?表現(xiàn)。?所以給他?們的環(huán)境?較為寬松?。致使他?們不能真?正認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)?誤而有恃?無(wú)恐。因?此，今后?應(yīng)特別注?意賞罰分?明、把握?尺度。還?有，幽默?力量運(yùn)用?不夠。?二、努力?方向在?下學(xué)期的?教學(xué)工作?中，我要?使學(xué)生真?正感受到?音樂(lè)的美?育功能。?多讓學(xué)生?聽好的音?樂(lè)，唱好?的課外歌?曲，培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)編、自?主參與、?積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)音樂(lè)?的興趣，?下一學(xué)期?我要加強(qiáng)?部分學(xué)生?的思想教?育。讓?全體學(xué)生?動(dòng)起來(lái)。?在課堂教?學(xué)中我會(huì)?，為上好?“下一堂?課”堅(jiān)持?作好課堂?教學(xué)后記?反思自己?的教學(xué)行?為，運(yùn)用?課后記清?楚的反應(yīng)?自己教學(xué)?情況，我?利用它及?時(shí)地思考?解決自己?的教學(xué)問(wèn)?題，使自?己的音樂(lè)?課教學(xué)效?果逐漸好?轉(zhuǎn)。另?外，將教?材中未涉?及到的流?行音樂(lè)元?素引入課?堂，使音?樂(lè)教育更?多元化，?同時(shí)以此?增加了音?樂(lè)課的魅?力，使學(xué)?生更喜歡?音樂(lè)課。?新頒布?的國(guó)家音?樂(lè)課標(biāo)中?倡導(dǎo)綜合?的音樂(lè)教?學(xué)理念，?強(qiáng)調(diào)必須?優(yōu)化音樂(lè)?課堂教學(xué)?，加強(qiáng)音?樂(lè)與不同?領(lǐng)域間的?溝通，如?音樂(lè)與舞?蹈、與戲?劇、與美?術(shù)等藝術(shù)?間的綜合?。三、?其它方面?原蘇聯(lián)?教育家蘇?霍姆林斯?基曾經(jīng)說(shuō)?過(guò)“音樂(lè)?教育并不?是音樂(lè)家?的教育，?而首先是?人的教育??！币虼?，音樂(lè)教?育的根本?目的是為?了人的全?面發(fā)展，?是教育人?、培養(yǎng)人?，但我們?決不是把?每個(gè)孩子?都有培養(yǎng)?成音樂(lè)家?，而是為?眾多將來(lái)?不是音樂(lè)?家的孩子?們著想，?鼓勵(lì)他們?成為積極?的，有一?定音樂(lè)能?力的音樂(lè)?愛好者，?使他們從?音樂(lè)中享?受到喜悅?、樂(lè)趣，?從音樂(lè)中?得到啟迪?，使他們?的智力得?到開發(fā)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造力?。并為他?們今后的?成長(zhǎng)發(fā)展?打下了良?好的基礎(chǔ)?。比如：?課堂教學(xué)?中通過(guò)合?理的想像?，結(jié)合環(huán)?保教育的?知識(shí)點(diǎn)，?提高學(xué)生?的環(huán)境意?識(shí)，進(jìn)一?步將環(huán)保?理念深入?人心。使?學(xué)生從小?養(yǎng)成愛護(hù)?環(huán)境的良?好習(xí)慣。?四、評(píng)?價(jià)機(jī)制?為了使音?樂(lè)考試不?流于老套?、死板，?使學(xué)生能?更自然地?表現(xiàn)音樂(lè)?，表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)?的理解，?也為了讓?我對(duì)每位?學(xué)生有個(gè)?基本的了?解，這學(xué)?期的音樂(lè)?考試我采?用了讓學(xué)?生選擇一?種表演方?式，即唱?、奏、舞?等來(lái)表現(xiàn)?。一年?的認(rèn)真工?作后，我?在各方面?都取得了?一些成績(jī)?。當(dāng)然在?日后的教?學(xué)工作當(dāng)?中，我會(huì)?更加努力?地加強(qiáng)音?樂(lè)教師基?本功訓(xùn)練?，提高課?堂教學(xué)水?平，不斷?創(chuàng)新，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，為做一?名優(yōu)秀的?音樂(lè)教師?再接再厲?。20?23小學(xué)?音樂(lè)教師?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（二）?本學(xué)期忙?碌又充實(shí)?的教育教?學(xué)工作接?近尾聲了?，本學(xué)期?我積極向?老教師請(qǐng)?教，結(jié)合?本校的實(shí)?際條件和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?努力使教?學(xué)工作有?計(jì)劃，有?組織，有?步驟地開?展?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作作以?下幾個(gè)方?面的總結(jié)?：一、?教學(xué)思想?方面：?作為一名?教師，我?注意培養(yǎng)?自己良好?的師德，?關(guān)心和愛?護(hù)每一位?學(xué)生，做?他們學(xué)習(xí)?和生活中?的良師益?友，時(shí)時(shí)?處處為人?師表;同?時(shí)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理論和?教育理念?，不斷的?提和充實(shí)?自己二?、教育教?學(xué)方面：?本學(xué)期?我擔(dān)任三?至五年級(jí)?的音樂(lè)課?教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?過(guò)程中我?始終使用?音樂(lè)教育?所特有的?魅力讓學(xué)?生獨(dú)立自?主的學(xué)習(xí)?，發(fā)揮他?們自己的?才華，挖?掘他們自?身的潛能?，激發(fā)他?們的表現(xiàn)?欲。嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)風(fēng)?格不代表?課堂氣氛?就不活躍?，在課堂?上我靈活?掌握學(xué)生?的學(xué)生的?習(xí)慣，注?重學(xué)生對(duì)?音樂(lè)學(xué)習(xí)?的興趣培?養(yǎng)，積極?調(diào)動(dòng)他們?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性，通?過(guò)各種課?堂互動(dòng)活?動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?從而讓每?個(gè)學(xué)生都?能夠愛音?樂(lè)、學(xué)音?樂(lè)。三?、工作考?勤方面：?我熱愛?音樂(lè)，同?時(shí)我更熱?愛教育工?作，因此?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作中，我?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，從來(lái)?不因?yàn)閭€(gè)?人的事情?而耽誤教?學(xué)工作，?同時(shí)為了?提高教學(xué)?效率，充?分、有效?的利用工?作時(shí)間來(lái)?做好各項(xiàng)?職責(zé)內(nèi)的?工作。?人無(wú)完人?金無(wú)足赤?，在本學(xué)?期的教學(xué)?工作我也?發(fā)現(xiàn)了自?己有很多?方面的不?足，例如?在專業(yè)知?識(shí)方面還?存在欠缺?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，?另外課外?拓展活動(dòng)?工作的開?展不足等?，因此在?新的學(xué)年?里我制訂?了自己的?教學(xué)目標(biāo)?：1、?加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，提高?教學(xué)質(zhì)量?，豐富音?樂(lè)教學(xué)的?涵2、?多與有經(jīng)?驗(yàn)的老師?溝通學(xué)習(xí)?，豐富自?己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)開?展更多的?音樂(lè)課拓?展活動(dòng)，?豐富教學(xué)?活動(dòng)，同?時(shí)摸索出?一套適合?自己的特?長(zhǎng)和教學(xué)?方法。?總之，在?過(guò)去一個(gè)?學(xué)期的教?學(xué)工作中?，有收獲?也有遺憾?，但是我?會(huì)把收獲?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?，讓遺憾?不在延續(xù)?，我會(huì)用?我的全部?熱情來(lái)澆?灌我深愛?著的音樂(lè)?教學(xué)工作?。20?23小學(xué)?音樂(lè)教師?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（三）?時(shí)光荏苒?，忙碌中?時(shí)間腳步?已經(jīng)悄然?走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?期就過(guò)去?了。的確?，我們?cè)?過(guò)去的一?年中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著同時(shí)也?收獲著，?新的一年?即將開始?，在這里?，我對(duì)自?己這一學(xué)?期來(lái)的思?想和工作?情況做一?個(gè)回顧和?反思，以?促進(jìn)今后?能更好的?做好教育?教學(xué)的工?作。一?、教學(xué)方?面：1?、認(rèn)真?zhèn)?課：本學(xué)?期我采用?的是書面?備課的形?式，按要?求有單元?教學(xué)目標(biāo)?、教材分?析，每一?課也都有?教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重?難點(diǎn)、教?學(xué)準(zhǔn)備和?詳細(xì)的教?學(xué)過(guò)程(?學(xué)生、教?師活動(dòng)預(yù)?設(shè))。?反思：在?備課中，?還沒(méi)有能?夠做到對(duì)?教材的充?分理解和?把握，對(duì)?學(xué)生活動(dòng)?的預(yù)設(shè)考?慮不夠周?全，應(yīng)在?備課之前?增加對(duì)學(xué)?生情況的?分析，這?樣才能在?備課中更?加全面和?完善。?2、認(rèn)真?制定教學(xué)?計(jì)劃：在?對(duì)各年級(jí)?的學(xué)生進(jìn)?行分析、?對(duì)教材進(jìn)?行了解的?基礎(chǔ)上，?以《音樂(lè)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)?，制定出?相應(yīng)的教?學(xué)計(jì)劃。?當(dāng)然教學(xué)?計(jì)劃應(yīng)根?據(jù)兒童身?心發(fā)展的?規(guī)律，結(jié)?合孩子的?實(shí)際情況?，教學(xué)計(jì)?劃應(yīng)該再?詳細(xì)一點(diǎn)?。3、?認(rèn)真上課?：注意培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如聽音?樂(lè)起立問(wèn)?好、聽到?相應(yīng)的音?樂(lè)保持安?靜。按照?備課的準(zhǔn)?備實(shí)施教?學(xué)活動(dòng)，?完成教學(xué)?目標(biāo)，本?學(xué)期期末?，多數(shù)同?學(xué)能達(dá)到?優(yōu)秀。?反思：在?課堂教學(xué)?中，雖然?有預(yù)先制?定的教學(xué)?目標(biāo)和詳?細(xì)的過(guò)程?，但是，?學(xué)生的回?答不可能?完全按照?老師的意?愿進(jìn)行，?這給教師?提出了新?的要求，?要及時(shí)、?靈活的對(duì)?學(xué)生的回?答做出有?效評(píng)價(jià)，?這是我在?今后的教?學(xué)中要改?進(jìn)的地方?;另外，?在制定教?學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)重難?點(diǎn)上，要?結(jié)合學(xué)生?實(shí)際情況?，不能過(guò)?難或者過(guò)?于簡(jiǎn)單，?除了活躍?課堂氣氛?外，要讓?學(xué)生真正?地參與到?音樂(lè)活動(dòng)?中來(lái)，讓?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)產(chǎn)生、?保持濃厚?的興趣…?…這些都?是我在今?后的工作?應(yīng)該努力?和改進(jìn)的?地方。?4、認(rèn)真?考核：按?照《--?____?年學(xué)年度?上期期末?檢測(cè)方案?》對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考核?。反思?：在制定?方案中，?有些可能?還不夠完?善，檢測(cè)?、評(píng)價(jià)的?方式較單?一，不利?于孩子音?樂(lè)素質(zhì)的?全面提高?，這是我?在今后的?工作中還?應(yīng)該思考?和努力的?地方。?5、課后?反思：?本學(xué)期，?由于跨校?區(qū)上課，?聽、評(píng)課?的效率不?高，聽課?的次數(shù)較?少，反思?不夠深刻?和具體。?在提高自?身教學(xué)能?力上，做?的還不夠?，特別是?教學(xué)隨筆?，沒(méi)能及?時(shí)地記錄?下來(lái)，對(duì)?自己進(jìn)行?總結(jié)，在?教學(xué)工作?中留下遺?憾?？?的說(shuō)來(lái)，?本學(xué)期，?在教學(xué)工?作中我做?的還不夠?，作為一?名年輕教?師，很多?地方還需?要提高，?應(yīng)該虛心?向其他教?師請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，多參?與聽、評(píng)?課的活動(dòng)?，努力使?自己的課?堂教學(xué)更?為成熟，?對(duì)學(xué)生和?教材的理?解、把握?得到進(jìn)一?步提高。?二、教?育工作?本學(xué)期，?我擔(dān)任一?年級(jí)三、?四班及三?年級(jí)的音?樂(lè)教學(xué)，?開學(xué)初參?加了學(xué)校?組織的家?長(zhǎng)開放課?，并且取?得了家長(zhǎng)?的好評(píng)。?在慶“?六、一”?的活動(dòng)中?，編排了?腰鼓隊(duì)的?表演和三?年級(jí)的口?風(fēng)琴表演?。并且參?加了全縣?小學(xué)音樂(lè)?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)大賽?，在我的?精心準(zhǔn)備?下，這節(jié)?口風(fēng)琴課?《歡樂(lè)頌?》身受同?學(xué)們的歡?迎，在這?節(jié)課中同?學(xué)們不僅?學(xué)會(huì)吹奏?樂(lè)曲，而?且還認(rèn)識(shí)?了大音樂(lè)?家貝多芬?，