教師家訪工作總結范本（4篇）

第7頁共7頁教師家訪?工作總結?范本孩?子首先接?受教育的?地方是家?庭，孩子?的第一位?老師是父?母，因此?，家庭教?育對孩子?的成長極?為重要，?甚至會影?響到孩子?的一生。?了解孩子?的家庭教?育，是學?校教師不?可忽視的?一項重要?任務，而?家訪正是?了解孩子?的家庭教?育重要途?徑之一。?家訪可以?拉近教師?和家長、?孩子之間?的距離，?為孩子的?家庭教育?營造了一?個良好的?氛圍。本?學期家訪?總體上還?是收獲頗?豐的，現?將本人的?家訪心得?體會總結?如下：?一、深刻?認識到了?家訪的重?要性因?為和孩子?相處不到?半年的時?間，對孩?子的家庭?還不夠熟?悉，為了?更好地了?解他們，?家訪就顯?得尤為重?要。通過?家訪，較?為深入地?了解到學?生的家庭?環(huán)境，家?庭教育情?況，以及?家長對孩?子，對老?師及對學?校的期望?等等。實?踐中，更?讓我進一?步深深體?會到了家?訪的重要?意義：家?訪讓我們?讀懂了每?個孩子期?待的目光?、看到了?每位家長?坦誠的愿?望，家訪?搭建了彼?此心靈溝?通的橋梁?，家訪增?進了教師?和孩子間?的真情實?意。二?、家訪取?得的成果?第一,?家訪給予?我們雙方?充裕的時?間來交流?，我們可?以反映孩?子在校內?的各種表?現和進步?，家長也?可以提出?各種建議?和看法，?我們可以?有針對性?的對個別?學生進行?相關的教?育，通過?和家長的?共同討論?而達成共?鳴，找到?最適合個?體的教育?方法。?第二，對?學生的了?解更加全?面。每個?孩子在學?校里和在?家里的表?現判若兩?人，有的?在校內很?活潑大方?，在家里?看到老師?就會很害?羞，不?敢說話，?有的則反?之，看到?老師家訪?，過于興?奮，想盡?情的表現?自己，我?們可以通?過家訪更?全面的去?認識孩子?，了解孩?子不同的?行為習慣?和興趣愛?好。通?過家訪，?我也感受?到家庭教?育存在的?問題。這?次走訪的?學生，大?多數家長?比較忙，?家長們無?暇照顧孩?子們的學?習，有空?也是隨口?問聲“作?業(yè)做好沒?有？”這?樣致使孩?子們的學?習的自覺?性較差，?通過這次?與家長的?交流，使?家長們也?知道了照?顧孩子不?僅是關心?孩子的吃?喝，孩子?的學習也?要照顧周?到。另外?，家庭成?員內部不?一致的教?育力量難?于與學校?教育配合?。父母雙?方教育觀?念和方法?不一致，?還有爺爺?奶奶對孩?子比較寵?愛，導致?孩子學習?習慣不好?。此外，?有些家長?只注重孩?子的學習?成績，放?松了思想?品德教育?、紀律教?育。對孩?子有求必?應，以至?于溺愛和?放縱，養(yǎng)?成了孩子?的驕縱心?理。有些?家長，由?于孩子的?基礎較差?，對孩子?的學習不?管不問，?這樣以來?，孩子的?成績越來?越差，使?孩子失去?了學習的?興趣和學?好的信心?。這些問?題的存在?很普遍。?之所以出?現這些問?題，在于?我們的家?長教育不?得法。而?我們的教?師，作為?孩子教育?的一個主?體，更應?該做好家?校之間的?合作，為?眾多的家?長排憂解?難，使家?庭教育良?性發(fā)展。?在家訪?的交談中?，我深深?體會到家?長的期盼?，深感責?任重大，?對今后的?工作更不?應有懈怠?之心。?教師家訪?工作總結?范本（二?）根據?區(qū)局、中?心校總體?要求，結?合我校的?實際情況?，暑期間?學校特組?織了全體?教師開展?了教師大?家訪活動?，此次活?動的開展?，拉近了?教師、家?長、學生?的心理距?離，面對?面交換意?見，家長?們對學校?工作表示?大力支持?，同時學?校也對家?長提出了?建議和要?求，讓學?校與家庭?共同擔負?起教育的?重任?，F?就本次家?訪活動具?體工作總?結如下：?一、活?動的重點?：1、?經濟困難?及學習困?難的學生?家庭。?2、家庭?進城務工?隨遷子女?家庭及殘?疾學生家?庭。二?、活動的?內容：?1、了解?掌握學生?家庭情況?、成長環(huán)?境、在家?表現、學?習和生活?情況等。?2、宣?傳預防溺?水、交通?、用電等?安全常識?，指導家?長正確管?理教育孩?子。3?、對家長?關注的熱?點、難點?問題做好?解釋和宣?傳工作，?贏得家長?對學校工?作的理解?與支持。?三、活?動的形式?：1、?與學生家?長面對面?交流訪談?。2、?根據實際?情況，逐?一聯系人?上門家訪?。四、?活動的情?況：1?、采取將?學生按村?分組、分?片進行家?訪，全校?教師共分?成___?_個小組?進行家訪?活動。?2、家訪?教師需攜?帶家訪活?動登記表?進入家庭?，家訪后?認真填寫?并及時與?家訪學生?的班主任?交流，撰?寫家訪記?錄，寫好?家訪。?3、本次?參與家訪?教師共位?教師，訪?問學生名?，家訪區(qū)?域涉及本?社區(qū)的_?___個?村。五?、活動收?獲：1?、通過大?家訪活動?，家訪老?師對學生?假期生活?有了初步?的認識，?并對學生?的學習提?出了一定?的要求。?2、通?過大家訪?活動，對?于幫助學?生合理地?安排假期?生活，促?進學生的?身心健康?及對于教?師今后的?教學也起?到了一定?的促進作?用。教?師家訪工?作總結范?本（三）?1、明?確分工，?齊抓共管?我們依?據學生的?學習成績?，性格特?點，近期?表現等方?面將學生?分組，并?分給老師?。每位老?師為自己?負責的學?生制定家?訪方案，?在家訪時?做到心中?有數，并?有針對性?地與家長?進行溝通?，保證每?次家訪的?有效性。?每位老師?保證走遍?自己負責?的學生，?這樣全班?學生都能?受訪一次?。家訪后?老師們在?一起交流?反饋信息?，讓我們?對學生有?了進一步?，全面地?了解，對?于我們開?展教育工?作提供了?有力保障?。2、?宣傳指導?，達成共?識家訪?不單單是?向家長反?映學生在?校的學習?情況，我?們更注重?向家長宣?傳學校的?辦學理念?，現行的?教育觀念?，在教育?孩子的問?題上給以?合理化的?建議和科?學的指導?。如有家?長懂得了?一味地責?罵只會疏?遠家長與?孩子之間?地距離，?而會改變?與孩子相?處時的言?行；有家?長接受了?不能一味?只盯住孩?子的學業(yè)?成績，要?全面衡量?評價自己?的孩子的?觀點，而?會在生活?中多表揚?，多鼓勵?孩子，讓?他們樹立?信心；有?家長明白?了現在孩?子承受的?壓力也很?大，家長?要給予理?解和關心?，而不會?再強逼孩?子，適時?地給以心?理疏導；?有家長知?道了家長?多過問多?關注會調?動孩子工?作學習的?積極性，?而改變以?往凡事不?過問的做?法，從而?讓班長又?多了一個?積極工作?，肯于學?習的成員?。這樣，?我們與家?長在觀念?上保持了?一致，思?想上得到?了相通，?我們達成?了共識，?在教育上?我們自會?收到可喜?的效果。?教師“?家訪”活?動不僅加?強了教師?與學生及?其家庭的?溝通，而?且對教師?培養(yǎng)良好?的師德師?風是一次?生動、深?入的教育?機會。通?過活動，?更加直觀?深刻地感?受到自己?肩上的重?任，激發(fā)?了使命感?和責任感?，強化了?自己的服?務意識。?學校和家?庭之間達?成了教育?共識，形?成了教育?合力，更?加有利學?生健康成?長。教?師家訪工?作總結范?本（四）?俗話說?“情感是?教育的橋?梁”，現?在的聯系?方式很多?，諸如電?話、手機?、互聯網?等，為什?么要跟家?長面對面?的交流呢?？可是當?我真正踏?入本次家?訪之路時?，我才體?會到了電?訪所不能?達到的效?果。面對?面促膝交?談與電話?里的聽聲?不見面，?那感覺和?效果就是?不一樣。?___?_月__?__日利?用休息時?間，我深?入幾個學?生家中，?進行家訪?，感受頗?深。家訪?真能讓我?們和學生?家長打成?一片，感?情親切融?洽，這樣?家長們就?不再會有?什么誤會?和責怨，?我們的工?作就能得?心應手。?同時大部?分家長的?熱情好客?讓我深深?地體會到?作為一名?教師的自?豪。學?生黃庭航?的家長對?我的到來?，感到十?分意外和?興奮，真?有點"受?寵若驚"?的感覺。?我給他們?簡要介紹?了當前教?育的理念?與發(fā)展，?匯報了我?們學校在?孩子教育?方向上的?指引，以?及我們班?級是如何?開展教育?、教學工?作的。面?對面促膝?暢談，家?長對我們?教育人給?予了高度?評價與鼓?勵，最后?我說到：?“我們武?商小學辦?得紅紅火?火，學校?大門要擠?破，班級?容量也很?大，我們?有做得不?到位的地?方敬請家?長諒解，?對于我們?學校的發(fā)?展、班級?建設有什?么建議的?可以盡管?提出來。?”秦前輝?的家長說?：“萬萬?沒有想到?老師對學?生是如此?牽掛和關?心，我們?的孩子放?在你們學?校，就是?放心，你?們這是在?辦人民滿?意的學校?。我們家?長一定大?力支持學?校的工作?。”很?多家長對?老師的