2023初中班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?初中班主?任個(gè)人工?作總結(jié)范?文時(shí)間?總是在我?們不經(jīng)意?間溜走了?，不知不?覺(jué)就到了?這一學(xué)期?的末端了?，___?_月份也?是我們這?一年教學(xué)?工作的收?尾階段了?，我身為?____?班的班主?任，也自?然要擔(dān)起?責(zé)任來(lái)，?抓住__?__年的?尾巴，更?加盡職盡?責(zé)的教導(dǎo)?____?班的全體?同學(xué)，總?結(jié)自己之?前工作上?的不足，?盡可能的?做到完善?自己的教?學(xué)理念，?給學(xué)生們?最有效率?的教學(xué)方?式，營(yíng)造?更好的學(xué)?習(xí)氛圍，?現(xiàn)在__?__月份?也已臨近?結(jié)束，就?意味著還?有不到一?個(gè)月的時(shí)?間，就要?迎來(lái)半年?一次的期?末考試，?這一個(gè)月?我在教學(xué)?工作上的?新增了不?少的方式?方法，只?為了能讓?學(xué)生們更?好的去迎?接期末考?試，現(xiàn)將?我___?_月份的?教學(xué)工作?做個(gè)粗略?的總結(jié)：?隨著_?___月?份的來(lái)臨?，天氣也?是原來(lái)越?冷，成為?了學(xué)生們?學(xué)習(xí)動(dòng)力?上的“頭?號(hào)勁敵”?，面對(duì)上?個(gè)月我發(fā)?現(xiàn)班上許?多的學(xué)生?因?yàn)樘鞖?冷，不想?起床，看?似沒(méi)有什?么大問(wèn)題?但是卻會(huì)?影響到學(xué)?生們一整?天的精氣?神，然后?就會(huì)缺席?了早上的?晨跑，然?后等到早?自習(xí)也會(huì)?導(dǎo)致自己?的腦袋還?在睡夢(mèng)中?，一點(diǎn)都?沒(méi)有清醒?，導(dǎo)致早?讀的學(xué)習(xí)?效率極為?低下，為?了阻止這?種情況的?發(fā)生，我?在這個(gè)月?做起了學(xué)?生的“鬧?鐘”，早?早的起床?去學(xué)生們?的寢室門?口等著，?只要鈴聲?一響，我?就挨個(gè)床?鋪叫他們?起床，然?后督促他?們快速穿?衣服洗漱?，隨后一?起趕到田?徑場(chǎng)進(jìn)行?晨跑，我?安排了班?長(zhǎng)在方隊(duì)?前面帶隊(duì)?跑，我在?后面也跟?著跑，監(jiān)?督他們不?偷懶?？?能是看著?我都?xì)獾?這么早來(lái)?叫他們起?床，然后?陪他們跑?步了，他?們也變得?十分的配?合，之前?遲到缺席?的事情再?也沒(méi)有發(fā)?生過(guò)一起?。為了?讓他們激?起自己的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?，我要求?他們?cè)谠?讀課的最?后五分鐘?唱一首班?歌，來(lái)提?醒自己要?進(jìn)入學(xué)習(xí)?狀態(tài)了，?從而很好?的讓他們?打起十二?萬(wàn)分的精?神聽(tīng)課，?所有的任?課老師估?計(jì)也有所?察覺(jué)，我?們班上的?學(xué)生是絕?對(duì)不會(huì)存?在上課打?瞌睡，開(kāi)?小差的情?況。我在?這個(gè)月還?頒布了一?條班規(guī)，?只要學(xué)生?在任課老?師上課的?時(shí)候，主?動(dòng)舉手回?答問(wèn)題并?且正確得?到老師的?滿意就可?以積一分?，由學(xué)習(xí)?委員記錄?，積滿十?分就可以?無(wú)條件來(lái)?跟我請(qǐng)假?半天一次?。一開(kāi)始?我還擔(dān)心?這個(gè)決定?是不是不?太好，但?是最后的?結(jié)果卻出?乎我意料?，效果出?奇的好，?每節(jié)課上?課之前學(xué)?生們都會(huì)?用心的預(yù)?習(xí)，上課?時(shí)全部全?身貫注的?聽(tīng)講，生?怕錯(cuò)過(guò)一?次知識(shí)點(diǎn)?，面對(duì)老?師的提問(wèn)?都積極的?很，搶著?回答問(wèn)題?，正因?yàn)?如此，不?愛(ài)學(xué)習(xí)的?學(xué)生們也?開(kāi)始盡心?盡力的學(xué)?習(xí)，他們?想出去放?松的目的?達(dá)成了，?我想讓他?們學(xué)習(xí)進(jìn)?步的目的?也達(dá)成了?，一舉兩?得，本來(lái)?我就覺(jué)得?學(xué)習(xí)要?jiǎng)?逸結(jié)合，?放那些學(xué)?習(xí)用心，?成績(jī)優(yōu)秀?的學(xué)生出?去玩半天?又何妨。?還有很?多的方式?方法我就?不一一的?列舉出來(lái)?了，總得?來(lái)說(shuō)，我?對(duì)我這個(gè)?月的工作?還是非常?滿意的，?____?班的學(xué)生?們都按照?我想要的?軌跡在前?行，在學(xué)?習(xí)上得到?了很大的?加強(qiáng)，生?活上也沒(méi)?有之前那?么懶散了?，上個(gè)月?總結(jié)出來(lái)?的問(wèn)題，?在這個(gè)月?都得到了?妥善的解?決，按著?這樣下去?，我有信?心我們班?能在本學(xué)?期的期末?考試中獲?得大滿貫?，所有人?的成績(jī)都?能有所提?高，一躍?成為年紀(jì)?第一也是?有很大的?可能性的?。所以?做得好壞?，影響深?遠(yuǎn)，職責(zé)?重大。我?期望自己?能夠不斷?努力，做?好一名班?主任。?2023?初中班主?任個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?八年級(jí)4?班的班主?任，自開(kāi)?學(xué)以來(lái)，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代號(hào)班級(jí)?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、工作情?況與經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)1?、用“心?”育人“?愛(ài)就是教?育”。我?認(rèn)為，學(xué)?生是一個(gè)?個(gè)有著豐?富個(gè)性、?獨(dú)特精神?世界和內(nèi)?在感受的?完整群體?。特別是?時(shí)代飛躍?發(fā)展的今?天，教師?不能總以?成人的思?維方式和?行為規(guī)范?去約束學(xué)?生，教師?應(yīng)該有樂(lè)?觀的人性?觀，善意?的看待和?評(píng)價(jià)學(xué)生?的天性和?行為，對(duì)?每一學(xué)生?的發(fā)展充?滿信心。?這其中最?重要的就?是“愛(ài)”?和“鼓勵(lì)?”，需要?一座架在?師生之間?的相互理?解、相互?溝通、相?互信任、?相互欣賞?的橋梁。?記得一個(gè)?優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)?驗(yàn)報(bào)告時(shí)?說(shuō)：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個(gè)?失敗的班?主任。對(duì)?于學(xué)生，?要給予信?任，引導(dǎo)?他們，自?主管理，?這樣的班?級(jí)，才有?上進(jìn)性。?2、班?主任應(yīng)該?熱愛(ài)學(xué)生?，是學(xué)生?的主心骨?。只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當(dāng)?做老師，?更把自己?當(dāng)做朋友?、兄長(zhǎng)和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識(shí)、?對(duì)事業(yè)熱?愛(ài)的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會(huì)花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽(tīng)?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹(shù)立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)?會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開(kāi)?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長(zhǎng)?。我們應(yīng)?該學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵(lì)”的價(jià)?值，平庸?的老師傳?達(dá)知識(shí);?水平一般?的老師解?釋知識(shí);?好的老師?演示知識(shí)?;偉大的?老師激勵(lì)?學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識(shí)。?3、班?主任應(yīng)該?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主任?是本班教?師集體的?核心，對(duì)?有關(guān)班級(jí)?的一切工?作都必須?負(fù)起主要?責(zé)任，對(duì)?工作中涉?及的人際?關(guān)系，都?要謙虛熱?情地予以?協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)?動(dòng)班級(jí)所?有任課教?師的工作?積極性，?班主任工?作才能全?面完成。?同時(shí)我以?身作則對(duì)?課任老師?充分的尊?重，讓學(xué)?生愛(ài)戴教?給他們知?識(shí)的老師?。班級(jí)是?一個(gè)整體?，各學(xué)科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關(guān)重要。?班主任對(duì)?學(xué)生所學(xué)?的各門功?課都應(yīng)該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關(guān)心、支?持任課教?師。班主?任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應(yīng)該?及時(shí)妥善?地解決學(xué)?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應(yīng)?該學(xué)會(huì)不?斷鼓勵(lì)本?班教師并?給教師適?當(dāng)加壓，?反饋學(xué)生?對(duì)課任教?師的意見(jiàn)?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。20?23初中?班主任個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?三）一?、工作情?況與經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)1?、用“心?”育人?2、班主?任應(yīng)該熱?愛(ài)學(xué)生，?是學(xué)生的?主心骨。?只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當(dāng)?做老師，?更把自己?當(dāng)做朋友?、兄長(zhǎng)和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識(shí)、?對(duì)事業(yè)熱?愛(ài)的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會(huì)花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽(tīng)?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹(shù)立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)?會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開(kāi)?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長(zhǎng)?。我們應(yīng)?該學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵(lì)”的價(jià)?值，平庸?的老師傳?達(dá)知識(shí);?水平一般?的老師解?釋知識(shí);?好的老師?演示知識(shí)?;偉大的?老師激勵(lì)?學(xué)生去學(xué)?習(xí)知識(shí)。?3、班?主任應(yīng)該?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對(duì)有關(guān)班?級(jí)的一切?工作都必?須負(fù)起主?要責(zé)任，?對(duì)工作中?涉及的人?際關(guān)系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動(dòng)班級(jí)?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。同時(shí)我?以身作則?對(duì)課任老?師充分的?尊重，讓?學(xué)生愛(ài)戴?教給他們?知識(shí)的老?師。班?級(jí)是一個(gè)?整體，各?學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關(guān)重?要。班主?任對(duì)學(xué)生?所學(xué)的各?門功課都?應(yīng)該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關(guān)心?、支持任?課教師。?班主任應(yīng)?該創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應(yīng)該及時(shí)?妥善地解?決學(xué)生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應(yīng)該學(xué)?會(huì)不斷鼓?勵(lì)本班教?師并給教?師適當(dāng)加?壓，反饋?學(xué)生對(duì)課?任教師的?意見(jiàn)和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?二、問(wèn)題?及教訓(xùn)?本學(xué)期，?班級(jí)部分?同學(xué)學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不?強(qiáng)，上進(jìn)?