2023初中班主任個人工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁2023?初中班主?任個人工?作總結(jié)范?文時間?總是在我?們不經(jīng)意?間溜走了?，不知不?覺就到了?這一學期?的末端了?，___?_月份也?是我們這?一年教學?工作的收?尾階段了?，我身為?____?班的班主?任，也自?然要擔起?責任來，?抓住__?__年的?尾巴，更?加盡職盡?責的教導?____?班的全體?同學，總?結(jié)自己之?前工作上?的不足，?盡可能的?做到完善?自己的教?學理念，?給學生們?最有效率?的教學方?式，營造?更好的學?習氛圍，?現(xiàn)在__?__月份?也已臨近?結(jié)束，就?意味著還?有不到一?個月的時?間，就要?迎來半年?一次的期?末考試，?這一個月?我在教學?工作上的?新增了不?少的方式?方法，只?為了能讓?學生們更?好的去迎?接期末考?試，現(xiàn)將?我___?_月份的?教學工作?做個粗略?的總結(jié)：?隨著_?___月?份的來臨?，天氣也?是原來越?冷，成為?了學生們?學習動力?上的“頭?號勁敵”?，面對上?個月我發(fā)?現(xiàn)班上許?多的學生?因為天氣?冷，不想?起床，看?似沒有什?么大問題?但是卻會?影響到學?生們一整?天的精氣?神，然后?就會缺席?了早上的?晨跑，然?后等到早?自習也會?導致自己?的腦袋還?在睡夢中?，一點都?沒有清醒?，導致早?讀的學習?效率極為?低下，為?了阻止這?種情況的?發(fā)生，我?在這個月?做起了學?生的“鬧?鐘”，早?早的起床?去學生們?的寢室門?口等著，?只要鈴聲?一響，我?就挨個床?鋪叫他們?起床，然?后督促他?們快速穿?衣服洗漱?，隨后一?起趕到田?徑場進行?晨跑，我?安排了班?長在方隊?前面帶隊?跑，我在?后面也跟?著跑，監(jiān)?督他們不?偷懶?？?能是看著?我都氣的?這么早來?叫他們起?床，然后?陪他們跑?步了，他?們也變得?十分的配?合，之前?遲到缺席?的事情再?也沒有發(fā)?生過一起?。為了?讓他們激?起自己的?學習動力?，我要求?他們在早?讀課的最?后五分鐘?唱一首班?歌，來提?醒自己要?進入學習?狀態(tài)了，?從而很好?的讓他們?打起十二?萬分的精?神聽課，?所有的任?課老師估?計也有所?察覺，我?們班上的?學生是絕?對不會存?在上課打?瞌睡，開?小差的情?況。我在?這個月還?頒布了一?條班規(guī)，?只要學生?在任課老?師上課的?時候，主?動舉手回?答問題并?且正確得?到老師的?滿意就可?以積一分?，由學習?委員記錄?，積滿十?分就可以?無條件來?跟我請假?半天一次?。一開始?我還擔心?這個決定?是不是不?太好，但?是最后的?結(jié)果卻出?乎我意料?，效果出?奇的好，?每節(jié)課上?課之前學?生們都會?用心的預?習，上課?時全部全?身貫注的?聽講，生?怕錯過一?次知識點?，面對老?師的提問?都積極的?很，搶著?回答問題?，正因為?如此，不?愛學習的?學生們也?開始盡心?盡力的學?習，他們?想出去放?松的目的?達成了，?我想讓他?們學習進?步的目的?也達成了?，一舉兩?得，本來?我就覺得?學習要勞?逸結(jié)合，?放那些學?習用心，?成績優(yōu)秀?的學生出?去玩半天?又何妨。?還有很?多的方式?方法我就?不一一的?列舉出來?了，總得?來說，我?對我這個?月的工作?還是非常?滿意的，?____?班的學生?們都按照?我想要的?軌跡在前?行，在學?習上得到?了很大的?加強，生?活上也沒?有之前那?么懶散了?，上個月?總結(jié)出來?的問題，?在這個月?都得到了?妥善的解?決，按著?這樣下去?，我有信?心我們班?能在本學?期的期末?考試中獲?得大滿貫?，所有人?的成績都?能有所提?高，一躍?成為年紀?第一也是?有很大的?可能性的?。所以?做得好壞?，影響深?遠，職責?重大。我?期望自己?能夠不斷?努力，做?好一名班?主任。?2023?初中班主?任個人工?作總結(jié)范?文（二）?本學期?，我擔任?八年級4?班的班主?任，自開?學以來，?我一直在?思考如何?做好班主?任工作，?代號班級?，現(xiàn)將工?作總結(jié)如?下：一?、工作情?況與經(jīng)驗?體會1?、用“心?”育人“?愛就是教?育”。我?認為，學?生是一個?個有著豐?富個性、?獨特精神?世界和內(nèi)?在感受的?完整群體?。特別是?時代飛躍?發(fā)展的今?天，教師?不能總以?成人的思?維方式和?行為規(guī)范?去約束學?生，教師?應該有樂?觀的人性?觀，善意?的看待和?評價學生?的天性和?行為，對?每一學生?的發(fā)展充?滿信心。?這其中最?重要的就?是“愛”?和“鼓勵?”，需要?一座架在?師生之間?的相互理?解、相互?溝通、相?互信任、?相互欣賞?的橋梁。?記得一個?優(yōu)秀班主?任在做經(jīng)?驗報告時?說：班主?任在，學?生能做好?，是一個?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學?生能做好?，是一個?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學生仍不?能做好，?則是一個?失敗的班?主任。對?于學生，?要給予信?任，引導?他們，自?主管理，?這樣的班?級，才有?上進性。?2、班?主任應該?熱愛學生?，是學生?的主心骨?。只有這?樣，學生?才能不僅?把自己當?做老師，?更把自己?當做朋友?、兄長和?父母。我?們應該用?自己廣博?的知識、?對事業(yè)熱?愛的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學生。?我們應該?會花功夫?與學生建?立友好關?系，傾聽?學生的心?聲。我們?應該深知?教師的關?懷和善良?是贏得學?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應該?幫助學生?樹立理想?，讓學生?明白學習?的意義及?指導學生?怎樣學習?。我們應?該關心學?生，了解?學生，研?究學生，?注重學生?的品德修?養(yǎng)。我們?應該要求?學生學會?求知、學?會做事、?學會做人?、學會共?處。因此?，我們應?該經(jīng)常開?展豐富多?彩的課外?活動，并?能把握住?這一年齡?段學生的?心理特征?，不斷地?提醒學生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導學?生全面、?健康成長?。我們應?該學會嚴?格要求但?不隨意訓?斥學生，?深知“激?勵”的價?值，平庸?的老師傳?達知識;?水平一般?的老師解?釋知識;?好的老師?演示知識?;偉大的?老師激勵?學生去學?習知識。?3、班?主任應該?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主任?是本班教?師集體的?核心，對?有關班級?的一切工?作都必須?負起主要?責任，對?工作中涉?及的人際?關系，都?要謙虛熱?情地予以?協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)?動班級所?有任課教?師的工作?積極性，?班主任工?作才能全?面完成。?同時我以?身作則對?課任老師?充分的尊?重，讓學?生愛戴教?給他們知?識的老師?。班級是?一個整體?，各學科?之間的協(xié)?調(diào)配合至?關重要。?班主任對?學生所學?的各門功?課都應該?給予足夠?的重視，?充分發(fā)揮?任課教師?的作用，?在工作上?關心、支?持任課教?師。班主?任應該創(chuàng)?設良好的?教學環(huán)境?，使任課?教師心情?愉悅。班?主任應該?及時妥善?地解決學?生與任課?教師之間?的矛盾。?班主任應?該學會不?斷鼓勵本?班教師并?給教師適?當加壓，?反饋學生?對課任教?師的意見?和要求，?只有這樣?，班主任?才能與教?師團結(jié)協(xié)?作，共同?戰(zhàn)斗，才?能產(chǎn)生神?奇的力量?。20?23初中?班主任個?人工作總?結(jié)范文（?三）一?、工作情?況與經(jīng)驗?體會1?、用“心?”育人?2、班主?任應該熱?愛學生，?是學生的?主心骨。?只有這?樣，學生?才能不僅?把自己當?做老師，?更把自己?當做朋友?、兄長和?父母。我?們應該用?自己廣博?的知識、?對事業(yè)熱?愛的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學生。?我們應該?會花功夫?與學生建?立友好關?系，傾聽?學生的心?聲。我們?應該深知?教師的關?懷和善良?是贏得學?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應該?幫助學生?樹立理想?，讓學生?明白學習?的意義及?指導學生?怎樣學習?。我們應?該關心學?生，了解?學生，研?究學生，?注重學生?的品德修?養(yǎng)。我們?應該要求?學生學會?求知、學?會做事、?學會做人?、學會共?處。因此?，我們應?該經(jīng)常開?展豐富多?彩的課外?活動，并?能把握住?這一年齡?段學生的?心理特征?，不斷地?提醒學生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導學?生全面、?健康成長?。我們應?該學會嚴?格要求但?不隨意訓?斥學生，?深知“激?勵”的價?值，平庸?的老師傳?達知識;?水平一般?的老師解?釋知識;?好的老師?演示知識?;偉大的?老師激勵?學生去學?習知識。?3、班?主任應該?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?。班主?任是本班?教師集體?的核心，?對有關班?級的一切?工作都必?須負起主?要責任，?對工作中?涉及的人?際關系，?都要謙虛?熱情地予?以協(xié)調(diào)。?只有充分?調(diào)動班級?所有任課?教師的工?作積極性?，班主任?工作才能?全面完成?。同時我?以身作則?對課任老?師充分的?尊重，讓?學生愛戴?教給他們?知識的老?師。班?級是一個?整體，各?學科之間?的協(xié)調(diào)配?合至關重?要。班主?任對學生?所學的各?門功課都?應該給予?足夠的重?視，充分?發(fā)揮任課?教師的作?用，在工?作上關心?、支持任?課教師。?班主任應?該創(chuàng)設良?好的教學?環(huán)境，使?任課教師?心情愉悅?。班主任?應該及時?妥善地解?決學生與?任課教師?之間的矛?盾。班主?任應該學?會不斷鼓?勵本班教?師并給教?師適當加?壓，反饋?學生對課?任教師的?意見和要?求，只有?這樣，班?主任才能?與教師團?結(jié)協(xié)作，?共同戰(zhàn)斗?，才能產(chǎn)?生神奇的?力量。?二、問題?及教訓?本學期，?班級部分?同學學習?主動性不?強，上進?