2023護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考樣本（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?每個(gè)護(hù)?士都有一?段實(shí)習(xí)工?作經(jīng)歷。?作為一名?護(hù)士，你?護(hù)士實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?怎么寫(xiě)嗎?如果你正?在為這份?工作總結(jié)?而煩惱，?不妨參考?以下這篇?護(hù)士實(shí)習(xí)?生工作總?結(jié)范文。?本人通?過(guò)半年多?的護(hù)理工?作實(shí)習(xí)，?在帶教老?師的悉心?指導(dǎo)與耐?心帶教下?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)關(guān)于”?____?”的重要?思想。學(xué)?習(xí)___?_，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《醫(yī)?療事故處?理?xiàng)l例》?及其法律?法規(guī)，并?積極參加?醫(yī)院組織?的醫(yī)療事?故護(hù)理?xiàng)l?例培訓(xùn)，?多次參加?護(hù)理人員?學(xué)習(xí)。通?過(guò)學(xué)習(xí)使?我意識(shí)到?，社會(huì)主?義市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)體制的?建立，法?律制度日?益完善，?人民群眾?法制觀念?不斷增強(qiáng)?，依法辦?事、依法?維護(hù)自身?的合法權(quán)?益已成為?人們的共?識(shí)，現(xiàn)代?護(hù)理質(zhì)量?觀念是全?方位、全?過(guò)程的讓?病人滿(mǎn)意?。這是人?們對(duì)醫(yī)療?護(hù)理服務(wù)?提出更高?、更新的?需求，因?而豐富法?律知識(shí)，?增強(qiáng)安全?保護(hù)意識(shí)?，并且可?以使護(hù)理?人員懂法?、用法、?依法減少?醫(yī)療事故?的發(fā)生。?理論水平?與實(shí)踐水?平有了一?定提高。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院?規(guī)章制度?，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)，?為指導(dǎo)，?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實(shí)?工作，努?力做到護(hù)?理工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛(ài)?心活動(dòng)經(jīng)??；?，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，并做到?理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃，?有重點(diǎn)，?護(hù)理工作?有措施，?有記錄，?實(shí)習(xí)期間?。始終以?“愛(ài)心，?細(xì)心，耐?心”為基?本，努力?做到“眼?勤，手勤?，腳勤，?嘴勤”，?想病人之?所想，急?病人之所?急，全心?全意為患?都提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?樹(shù)立了良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?在各科室?的實(shí)習(xí)工?作中，本?人嚴(yán)格遵?守科室制?度，按時(shí)?參加護(hù)理?查房，熟?悉病人病?情，能正?確回答帶?教老師提?問(wèn)，規(guī)范?熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?及專(zhuān)科護(hù)?理操作。?正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)，?能規(guī)范書(shū)?寫(xiě)各類(lèi)護(hù)?理文書(shū)，?及時(shí)完成?交接班記?錄，并做?好病人出?入院評(píng)估?護(hù)理和健?康宣教，?做好各科?常見(jiàn)病，?多發(fā)病的?護(hù)理工作?。認(rèn)真執(zhí)?行無(wú)菌操?作規(guī)程，?能做好術(shù)?前準(zhǔn)備指?導(dǎo)，并完?成術(shù)中，?術(shù)后護(hù)理?及觀察。?在工作中?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題能認(rèn)真?分析，及?時(shí)解決，?熟練進(jìn)行?內(nèi)，外，?婦兒及重?癥監(jiān)護(hù)等?各項(xiàng)護(hù)理?操作，對(duì)?各科室的?急、危、?老重患者?，能迅速?熟悉病情?并做出應(yīng)?對(duì)，在搶?救工作中?，一絲不?茍，有條?不紊。得?到了患者?的信賴(lài)和?好評(píng)，同?時(shí)，本人?積極參加?各類(lèi)病例?討論和學(xué)?術(shù)講座，?不斷豐富?自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)整體?護(hù)理技術(shù)?與病房管?理知識(shí)有?了更全面?的認(rèn)識(shí)和?了解。?以上是我?的實(shí)習(xí)工?作總結(jié)。?通過(guò)半年?多的實(shí)習(xí)?，本人理?論水平和?實(shí)踐水平?都有所提?高，在今?后的工作?中，本人?將繼續(xù)努?力，牢記?護(hù)士職責(zé)?，做好護(hù)?理工作計(jì)?劃，不斷?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高?自身綜合?水平，為?患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。20?23護(hù)理?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)參考?樣本（二?）時(shí)刻?稍縱即逝?，轉(zhuǎn)眼已?是___?_月，我?們護(hù)理實(shí)?習(xí)快接近?尾聲了。?回顧這?一路走來(lái)?，心里滿(mǎn)?滿(mǎn)地裝著?豐收的喜?悅，每一?天都在進(jìn)?步中，日?子過(guò)得忙?碌，倒也?安靜踏實(shí)?。想起剛?進(jìn)臨床時(shí)?候的自己?，帶著對(duì)?實(shí)習(xí)生活?完美憧憬?和期盼來(lái)?到湖北省?人民醫(yī)院?(武漢大?學(xué)院附屬?第一醫(yī)院?)，心中?懷揣著滿(mǎn)?滿(mǎn)的激情?;不覺(jué)當(dāng)?中九個(gè)月?的學(xué)習(xí)時(shí)?光悄然過(guò)?去了，收?獲頗豐，?下方我對(duì)?自己的實(shí)?習(xí)生活做?一個(gè)總結(jié)?。第一?，醫(yī)療工?作方面。?在這短?暫而又漫?長(zhǎng)的九個(gè)?月中，我?按照學(xué)校?教學(xué)辦公?室所規(guī)定?的要求，?總共輪轉(zhuǎn)?了___?_個(gè)醫(yī)院?科室，其?中包括內(nèi)?科、外科?、兒科、?婦科。這?近一年的?實(shí)習(xí)是一?個(gè)生走向?醫(yī)務(wù)工作?最重要的?過(guò)渡。實(shí)?習(xí)生的工?作無(wú)非就?是和正式?工作一樣?的參與，?治療班給?病人作治?療，配藥?打針及各?項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)?理操作，?主班就幫?病人拿藥?，送病歷?，請(qǐng)會(huì)診?，副主班?就是坐在?電腦面前?為病人記?賬，打印?輸液卡，?貼瓶簽，?護(hù)記班就?寫(xiě)護(hù)理查?房，補(bǔ)護(hù)?理記錄等?等，資料?看似簡(jiǎn)單?枯燥，但?是過(guò)程卻?煩瑣冗長(zhǎng)?，等忙完?了這一切?，這一天?的光景就?結(jié)束了。?時(shí)刻寸土?寸金，只?有晚上的?時(shí)刻才是?自己的。?應(yīng)對(duì)一?天的工作?，總結(jié)是?很重要的?，頭腦中?務(wù)必強(qiáng)迫?自己回憶?一天發(fā)生?的事情：?某某床病?人這天添?加了什么?藥，又撤?除了什么?藥，增加?了什么藥?的劑量，?又減少了?什么藥的?劑量，可?為什么教?授要更改?這些藥品?的使用呢?該藥品的?使用指證?又是什么?呢有時(shí)候?，教授會(huì)?故意不告?訴我，鍛?煉一下我?的思考潛?質(zhì)，我就?從它的臨?床癥狀和?體征入手?，一個(gè)個(gè)?的對(duì)著來(lái)?，但是往?往出差錯(cuò)?，第二天?跑去告訴?教授，常?常受打擊?，但也就?是這樣的?打擊，我?才把這一?個(gè)個(gè)的知?識(shí)點(diǎn)牢固?地刻在了?心里，即?使在以后?找工作的?三個(gè)月中?，我也沒(méi)?忘記，回?到臨床上?來(lái)，跟三?個(gè)月前的?一樣。?在既往的?實(shí)習(xí)歲月?中，我不?斷的感受?到內(nèi)科與?外科的強(qiáng)?烈不一樣?，其中一?個(gè)重要的?不一樣點(diǎn)?就是：內(nèi)?科強(qiáng)調(diào)診?斷的思維?，而外科?強(qiáng)調(diào)手術(shù)?治療的過(guò)?程。除此?之外，還?務(wù)必輔以?實(shí)驗(yàn)室和?影像學(xué)方?面的檢查?，逐步排?除相應(yīng)的?疾病，最?后得出明?確的診斷?。第二?，思想品?德及醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)方面?。在這?近一年的?臨床實(shí)習(xí)?中，我深?刻地感受?到：護(hù)理?，不僅僅?是一個(gè)專(zhuān)?業(yè)性很強(qiáng)?的學(xué)科，?而且是一?個(gè)綜合性?很強(qiáng)的學(xué)?科，作為?一名護(hù)士?，除了專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?技能過(guò)硬?之外，個(gè)?人的品德?和作風(fēng)都?要體現(xiàn)著?大家風(fēng)范?。第三?，臨床教?學(xué)方面。?在這一?年的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我和小組?的其他實(shí)?習(xí)成員總?共經(jīng)歷了?三次教學(xué)?查房，雖?然花了我?們?cè)S多精?力和時(shí)刻?來(lái)準(zhǔn)備，?但是我們?卻收獲了?許多課本?上看不到?的臨床知?識(shí)，加深?了我們對(duì)?疾病的明?白和認(rèn)識(shí)?，打開(kāi)了?我們?cè)\斷?疾病的思?路，此刻?想來(lái)，真?是很感謝?那段忙碌?的時(shí)刻，?給了我們?許多學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，?除了總結(jié)?自己的收?獲外，也?對(duì)自己的?不足做個(gè)?總結(jié)。在?與人相處?上不夠大?方，發(fā)言?較少，在?學(xué)習(xí)時(shí)遇?到的問(wèn)題?不夠主動(dòng)?詢(xún)問(wèn)，有?時(shí)在處理?事情上不?夠細(xì)致等?，這些都?是自己需?要注意的?，因此在?今后的工?作學(xué)習(xí)中?必須要發(fā)?奮提高自?己的各方?面潛質(zhì)，?定好目標(biāo)?，踏實(shí)前?進(jìn)。2?023護(hù)?理實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)參?考樣本（?三）光?陰似水，?悄悄流逝?。從畢業(yè)?到現(xiàn)在，?我工作也?有一段時(shí)?間了。這?段時(shí)間我?所學(xué)到的?見(jiàn)到的其?實(shí)遠(yuǎn)比在?學(xué)校里接?觸的要多?得多。不?同崗位，?不同職責(zé)?，全都見(jiàn)?證了我的?成長(zhǎng)，也?豐富了我?的護(hù)理歷?程。小?時(shí)候，總?感覺(jué)護(hù)士?的工作崗?位神圣而?崇高。她?們身著白?大褂，頭?頂燕尾帽?，優(yōu)雅的?在病房穿?梭?？偰?夠做好方?方面面的?事務(wù)。她?們總是美?麗得像天?使一般，?她們的工?作光鮮且?亮麗。如?今畢業(yè)了?，自己也?成為了一?名護(hù)士，?才真的發(fā)?現(xiàn)了其實(shí)?護(hù)士的光?鮮背后有?許許多多?不為人知?的艱辛。?首先作?為一名護(hù)?士，她必?須擁有很?強(qiáng)的責(zé)任?意識(shí)，在?我看來(lái)，?責(zé)任心是?一個(gè)護(hù)士?做好本職?工作的前?提。作為?一名護(hù)士?，上班就?應(yīng)該全身?心的投入?到自己的?工作中去?，因?yàn)樽o(hù)?士的工作?對(duì)象是人?，是生了?病的患者?，是需要?用嚴(yán)謹(jǐn)、?負(fù)責(zé)的態(tài)?度去對(duì)待?的特殊人?群。我們?必須謹(jǐn)記?一點(diǎn)的是?“差之毫?厘，失之?千里”，?歪打是不?會(huì)正著的?。有時(shí)候?一點(diǎn)點(diǎn)的?小失誤，?帶給病人?及家屬甚?至于醫(yī)務(wù)?人員本身?的是不可?挽回的痛?苦。其?二，我覺(jué)?得護(hù)士還?得勤勞肯?干。有時(shí)?候其實(shí)不?止一個(gè)病?人會(huì)叫你?，病人家?屬當(dāng)然希?望有需要?找護(hù)士時(shí)?，護(hù)士能?隨叫隨到?，甚至一?點(diǎn)都不能?耽擱。所?以我們常?常會(huì)覺(jué)得?兩條腿不?夠用，因?此我們要?經(jīng)常巡視?病房，盡?量滿(mǎn)足病?人的需求?。當(dāng)然，?我們也要?學(xué)會(huì)合理?的安排自?己的工作?。我們不?僅要講究?工作效率?，更要講?究工作質(zhì)?量，注重?工作效果?。我認(rèn)為?，護(hù)士工?作看上去?容易，其?實(shí)真正做?好卻又不?是件易事?。主任常?說(shuō)“三分?治療，七?分護(hù)理”?。在我看?來(lái)，干凈?整潔的治?療緩解，?舒心愉快?的護(hù)患溝?通，安全?放心的護(hù)?理治療，?當(dāng)然是大?大有益于?患者病情?的。因此?護(hù)士要懂?得用自己?的愛(ài)心，?耐心，細(xì)?心去幫助?患者，去?解除他們?的痛苦。?其三，?我覺(jué)得護(hù)?士必須有?堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)做?基礎(chǔ)。這?樣才能準(zhǔn)?確地觀察?病人的病?情，做出?準(zhǔn)確的判?斷，進(jìn)行?正確的宣?教?！皩W(xué)?海無(wú)涯，?學(xué)無(wú)止境?”，選擇?了護(hù)理工?作就是選?擇了一項(xiàng)?需要終身?學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步的?事業(yè)。?2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?（四）?經(jīng)過(guò)將近?三年的理?論學(xué)習(xí)，?到將近一?年的實(shí)習(xí)?生活，我?實(shí)現(xiàn)了一?個(gè)很好的?角色轉(zhuǎn)換?。我從一?個(gè)大學(xué)里?面的莘莘?學(xué)子，變?成了半個(gè)?醫(yī)務(wù)工作?者，從理?論到實(shí)踐?的轉(zhuǎn)換，?教會(huì)了我?很多書(shū)本?上得不到?的知識(shí)。?從一開(kāi)始?的不適應(yīng)?，到后面?的坦然面?對(duì)，人格?上的我，?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，明白了?任何事情?都不是可?以光想不?做的。?醫(yī)院管理?上，本人?通過(guò)一年?的護(hù)理工?作實(shí)習(xí)，?在帶教老?師們的悉?心指導(dǎo)和?耐心帶教?下，學(xué)習(xí)?了從理論?上的醫(yī)院?規(guī)章制度?，到實(shí)踐?中的‘三?查七對(duì)’?等，不只?是學(xué)會(huì)了?現(xiàn)代社會(huì)?中的法律?法規(guī)在醫(yī)?院中的利?用和醫(yī)務(wù)?工作者的?規(guī)章制度?，而且明?白了這些?規(guī)章制度?的重要性?。我一年?中認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，并積?極參加護(hù)?理實(shí)習(xí)生?的學(xué)習(xí)，?通過(guò)學(xué)習(xí)?使我意識(shí)?到，法律?制度日益?完善，人?民群眾法?制觀念不?斷增強(qiáng)，?因而豐富?法律知識(shí)?，增強(qiáng)安?全保護(hù)意?識(shí)，可以?使護(hù)理人?員懂法、?用法、依?法從而減?少醫(yī)療事?故的發(fā)生?。在個(gè)人?的履行上?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院規(guī)章制?度，認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)?，嚴(yán)格要?求自己，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心?病人，不?遲到，不?早退，踏?實(shí)工作。?醫(yī)院醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)上?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院規(guī)章制?度，并且?堅(jiān)持履行?‘三查七?對(duì)’，自?我監(jiān)測(cè)，?第一次明?白了消毒?、無(wú)菌區(qū)?、污染區(qū)?、半污染?區(qū)、滅菌?物品等詞?的真正含?義并嚴(yán)格?遵守。我?明白了實(shí)?習(xí)中老師?的嚴(yán)格要?求的重要?性，不但?讓我們培?養(yǎng)了良好?的工作習(xí)?慣，也樹(shù)?立了我們?很好的無(wú)?菌意識(shí)，?這樣才能?減少醫(yī)院?感染發(fā)生?率，從而?也能很好?的保護(hù)自?己。醫(yī)?院實(shí)踐操?作上，本?人從一開(kāi)?始的不知?所措，到?了后面的?淡定行事?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我努力做?到護(hù)理工?作規(guī)范化?，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化?，愛(ài)心活?動(dòng)經(jīng)?；?等將理論?聯(lián)系實(shí)際?的工作，?實(shí)習(xí)期間?，始終貫?穿‘愛(ài)心?，耐心，?細(xì)心’，?達(dá)到‘手?勤，眼勤?，腳勤，?嘴勤’。?主要表現(xiàn)?以下幾點(diǎn)?：第一?點(diǎn)，理解?老師，體?諒老師的?工作，努?力多為老?師做事，?同時(shí)加強(qiáng)?自己的個(gè)?人實(shí)踐能?力。第?二點(diǎn)，理?解并幫助?病人，急?病人之所?急，想病?人之所想?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并?為其解決?。在為病?人操作過(guò)?程中，能?做到細(xì)心?耐心，同?時(shí)學(xué)會(huì)與?病人做良?好的溝通?，及時(shí)為?病人做好?心理護(hù)理?。第三?點(diǎn)，熟悉?病人病情?及課內(nèi)知?識(shí)聯(lián)系臨?床實(shí)踐，?能正確的?回答帶教?老師的提?問(wèn)，規(guī)范?熟悉各項(xiàng)?護(hù)理操作?及專(zhuān)科護(hù)?理操作，?正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)，?規(guī)范書(shū)寫(xiě)?各類(lèi)文書(shū)?，及時(shí)完?成交接班?記錄，做?好病人出?入院的評(píng)?估護(hù)理和?健康宣教?，能做好?各種常見(jiàn)?病的護(hù)理?，并能掌?握術(shù)前到?術(shù)后的各?項(xiàng)護(hù)理。?第四點(diǎn)?，在搶救?工作中，?能有條不?紊，不驕?不躁，盡?我所能的?幫助和學(xué)?習(xí)，在操?作中能熟?悉的做出?應(yīng)對(duì)，得?到老師的?好評(píng)和信?賴(lài)。第?五點(diǎn)，在?CCU的?工作中，?能很好的?做好各項(xiàng)?工作，做?好床頭交?接班，把?病人視為?自己的家?人一樣做?好各項(xiàng)護(hù)?理，不怕?苦不怕臟?，努力的?照料病人?，同時(shí)培?養(yǎng)了個(gè)人?的細(xì)心和?耐心。?第六點(diǎn)，?其它各科?室的學(xué)習(xí)?，讓我掌?握了相當(dāng)?多的專(zhuān)業(yè)?護(hù)理，比?如五官科?的專(zhuān)業(yè)性?十分強(qiáng)。?而且在體?會(huì)不同的?班次過(guò)程?中，我明?白了每個(gè)?護(hù)理人員?都是不可?或缺的一?部分。尤?其是倒班?，讓自己?真正的體?會(huì)了一把?全過(guò)程的?學(xué)習(xí)，也?培養(yǎng)了不?怕苦的堅(jiān)?毅品質(zhì)。?第七點(diǎn)?，在中醫(yī)?學(xué)習(xí)上，?本人從粗?淺的了解?，到了現(xiàn)?實(shí)中的利?用，真正?的做到了?掌握熟悉?，例如從?穴位的了?解到運(yùn)用?等。第?八點(diǎn)，本?人積極參?加各種病?例討論和?講座，不?斷豐富個(gè)?人專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平，?對(duì)整體護(hù)?理和病房?管理知識(shí)?有了更全?面的認(rèn)識(shí)?了了解。?最后，?在一年的?鍛煉里，?給我的僅?是初步的?積累經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于邁?向社會(huì)還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，所以業(yè)?余的時(shí)間?，我不僅?是加強(qiáng)了?個(gè)人的理?論水平，?還積極參?加各種實(shí)?踐活動(dòng)，?加強(qiáng)個(gè)人?的交流和?實(shí)踐能力?，學(xué)會(huì)與?人正確的?溝通。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，我得到?了一次較