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第7頁共7頁2023?初中數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板九?年級復(fù)習(xí)?是重要的?教學(xué)階段?,是學(xué)生?再學(xué)習(xí)的?過程,也?是全面提?高學(xué)生文?化素質(zhì),?拓展學(xué)生?思維能力?,培養(yǎng)學(xué)?生分析問?題解決問?題能力的?“收獲季?節(jié)”,是?學(xué)生繼續(xù)?學(xué)習(xí)和參?加工作的?準(zhǔn)備階段?。本人?一直跟班?擔(dān)任九年?級3班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?,在教學(xué)?期間認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課,?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè),?做好課后?輔導(dǎo)工作?,廣泛涉?獵各種知?識,充實?自己的頭?腦,形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu),不斷?提高自己?的教學(xué)水?平,嚴(yán)格?要求學(xué)生?,尊重學(xué)?生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?,使學(xué)生?學(xué)有所得?,學(xué)有所?用,順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。下面我?就這一學(xué)?期中所做?的一些工?作總結(jié)如?下:一?、提高教?學(xué)質(zhì)量,?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?1、課?前精心備?課。認(rèn)真?鉆研教材?,對教材?的基本思?想、基本?概念,每?句話、每?個字都弄?清楚,了?解教材的?結(jié)構(gòu),重?點(diǎn)與難點(diǎn)?,掌握知?識的邏輯?,能運(yùn)用?自如,知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?,怎樣才?能教好。?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量,了?解他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難,采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?考慮教法?,解決如?何把教材?內(nèi)容傳授?給學(xué)生,?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、組?織好課堂?教學(xué)。關(guān)?注全體學(xué)?生,注意?信息反饋?,調(diào)動學(xué)?生的注意?力,激發(fā)?學(xué)生的情?感,使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?,創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛,課?堂語言簡?潔明了,?課堂提問?面向全體?學(xué)生,注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣,?課堂上講?練結(jié)合,?布置好家?庭作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。二?、認(rèn)真做?好總復(fù)習(xí)?工作1?、教師的?板書與學(xué)?生的板演?教師的?板書應(yīng)體?現(xiàn)知識的?發(fā)生過程?,知識之?間的縱橫?聯(lián)系,對?問題的解?答要讓學(xué)?生看解題?思路及學(xué)?生參與情?況,教師?的板書布?局要合理?,層次要?分明。?強(qiáng)化學(xué)生?板演作用?,讓不同?層次學(xué)生?都有機(jī)會?表現(xiàn),因?為學(xué)生板?演可為教?師提供反?饋信息,?如暴露知?識上的缺?欠,可彌?補(bǔ)講課中?的不足,?同時,也?可以培養(yǎng)?學(xué)生膽識?,培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立思?考能力,?促進(jìn)記憶?。2、?注重學(xué)生?解題中的?錯誤分析?在總復(fù)?習(xí)中,學(xué)?生在解題?中出現(xiàn)錯?誤是不可?避免的,?針對出現(xiàn)?的錯誤,?幫助學(xué)生?進(jìn)行系統(tǒng)?分析,強(qiáng)?化學(xué)生的?薄弱點(diǎn),?同時,通?過錯誤來?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中的不足?,從而采?取措施進(jìn)?行補(bǔ)救。?錯誤從一?個特定角?度揭示了?學(xué)生掌握?知識的過?程,是學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中對所學(xué)?知識不斷?嘗試的結(jié)?果,教師?認(rèn)真總結(jié)?,可以成?為學(xué)生知?識寶庫中?的重要組?成部分,?使學(xué)生領(lǐng)?略解決問?題中的探?索、調(diào)試?過程,這?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?會產(chǎn)生有?益影響。?首先,?要了解不?同層次學(xué)?生對知識?的掌握情?況,有針?對性的進(jìn)?行講解。?其次,在?復(fù)習(xí)過程?中,提問?是重要復(fù)?習(xí)手段,?對于學(xué)生?錯誤的回?答,要分?析其錯誤?的原因,?加深對知?識的理解?和記憶。?同時,課?后的講評?要抓住典?型加以評?述。3?、關(guān)心學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?對學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生特別?予以關(guān)心?,反復(fù)采?取措施,?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣,?指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)?方法,幫?助他們解?決學(xué)習(xí)中?的困難,?使他們經(jīng)?過努力,?能夠達(dá)到?大綱中規(guī)?定的基本?要求,成?為一名合?格的初中?畢業(yè)生。?首先,找?他們促膝?談心,把?教師的愛?傾注給學(xué)?生,通過?熱心、體?貼、耐心?的幫助,?使學(xué)生體?會到師生?之間真摯?情感,從?而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?信心。其?次,在課?堂教學(xué)中?,特別在?題目的選?擇上要有?梯度,符?合他們的?認(rèn)知水平?,逐步使?他們學(xué)習(xí)?質(zhì)量有所?提高。同?時,有計?劃、有針?對性地做?好課外輔?導(dǎo)工作,?并在班內(nèi)?開展學(xué)習(xí)?中的互相?幫助活動?。20?23初中?數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?(二)?每年任教?初三的數(shù)?學(xué)老師,?都覺得時?間過的飛?快。一學(xué)?期又要結(jié)?束了。為?了更好地?做好今后?的工作,?總結(jié)經(jīng)驗?,吸取教?訓(xùn),本人?就這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下:?一、思?想方面?時刻嚴(yán)格?要求自己?,堅持理?論聯(lián)系實?際,不斷?提高處理?和解決實?際問題的?能力。積?極參加學(xué)?校組織的?每一次政?治學(xué)習(xí),?并寫好心?得。將黨?和人民交?給我的教?育工作做?實做好,?熱愛學(xué)生?,關(guān)心學(xué)?生,為人?師表,做?好學(xué)生的?表率。不?歧視學(xué)生?,不體罰?學(xué)生,培?養(yǎng)學(xué)生健?康的人格?。教育時?曉之以理?,動之以?情。在這?過程中,?我越來越?深地體會?到教書育?人的神圣?與崇高,?力爭最大?限度地發(fā)?揮我的能?力,力爭?能無愧于?黨和人民?,無愧于?我的學(xué)生?們。二?、教學(xué)方?面本學(xué)?期我任教?初三數(shù)學(xué)?。這學(xué)期?數(shù)學(xué)基本?上進(jìn)入復(fù)?習(xí)階段。?如何在這?么短的時?間內(nèi),提?高復(fù)習(xí)效?率。在這?方面,我?做到如下?幾點(diǎn):?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認(rèn)真研究?教材,力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn),?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種雜志?,制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真,?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時注重學(xué)?生主動性?的發(fā)揮,?發(fā)散學(xué)生?的思維,?注重綜合?能力的培?養(yǎng),有意?識的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性,在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真及?時批改作?業(yè),注意?聽取學(xué)生?的意見,?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,?并有目的?的對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。比如,?對本班一?些同學(xué)其?他功課不?錯,但數(shù)?學(xué)瘸腿的?輔導(dǎo)。利?用中午和?課后的時?間進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅持聽?課,注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗,?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課一?節(jié),對自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項規(guī)章?制度,不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中,尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?,能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時?,勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽,從不?鬧無原則?的糾紛,?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?,毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、自身?培養(yǎng)方面?為了能?繼續(xù)提高?自己各個?方面的能?力。在搞?好教學(xué)的?同時。我?經(jīng)常找一?些關(guān)于新?課改的書?籍看看,?并記下一?些心得體?會,同時?把它用到?教學(xué)實踐?中,以便?提高教學(xué)?質(zhì)量。?以上是我?對本學(xué)期?的總結(jié),?如有哪方?面做的不?到之處,?望領(lǐng)導(dǎo)批?評指正,?以便今后?更好的工?作。2?023初?中數(shù)學(xué)教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板(三)?做為一?名初中數(shù)?學(xué)教研組?組長,擔(dān)?負(fù)著整個?學(xué)科的發(fā)?展方向;?做為一名?初四班主?任,擔(dān)負(fù)?著整個初?四學(xué)生的?升學(xué)命運(yùn)?。具體工?作總結(jié)如?下:作?為初中數(shù)?學(xué)教研組?組長,擔(dān)?負(fù)著整個?初中數(shù)學(xué)?教學(xué)教研?發(fā)展方向?的重任,?因此在學(xué)?期初就制?定了本學(xué)?期的數(shù)學(xué)?教研計劃?。由于今?年初中部?教學(xué)班級?增多,教?學(xué)任務(wù)加?重,數(shù)學(xué)?作為一門?主學(xué)科,?任重而道?遠(yuǎn)。在數(shù)?學(xué)教學(xué)與?教研中,?我們堅定?不移進(jìn)一?步深化“?杜郎口”?和“洋思?”教學(xué)改?革,將每?周的周一?下午第一?節(jié)做為固?定的數(shù)學(xué)?教研時間?,在教研?活動中,?對各年級?本周教學(xué)?內(nèi)容及重?點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)?行把關(guān),?并對各種?公開課和?教研活動?進(jìn)行集體?教研和通?告,努力?完成各種?教學(xué)任務(wù)?,切實做?到了使數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作不拖學(xué)?校工作的?后腿,有?效的杜絕?了教學(xué)事?故的出現(xiàn)?。本學(xué)?期由于初?一數(shù)學(xué)課?本及教學(xué)?內(nèi)容變化?較大,兩?位教師都?是新聘任?的教師,?因此我們?將初一的?教學(xué)內(nèi)容?作為本學(xué)?期數(shù)學(xué)教?研的重中?之重,對?兩位教師?進(jìn)行了長?期的追蹤?聽課和指?導(dǎo),聽評?課___?_余節(jié),?使兩位教?師都有了?長足的進(jìn)?步,教學(xué)?成績都有?了很大的?提高。在?期末考試?中初一的?一、二兩?個班數(shù)學(xué)?取得了較?好的成績?,三、四?兩個班成?績?nèi)孕杓?強(qiáng),其他?各年級的?數(shù)學(xué)也都?取得了優(yōu)?異的成績?。作為?初四年級?一班班主?任,擔(dān)負(fù)?著今年中?考的重任?以及學(xué)校?的期望。?由于,這?一屆學(xué)生?仍然是新?接的班,?對學(xué)生情?況不熟悉?。學(xué)期初?,我用了?一個月左?右的時間?逐步了解?、認(rèn)識、?熟悉了全?班學(xué)生,?接著進(jìn)行?了大刀闊?斧的改革?。首先細(xì)?心挑選班?干部,大?膽鼓勵他?們在班上?開展工作?,同時加?強(qiáng)指導(dǎo),?讓他們盡?可能快的?成熟,有?力地進(jìn)行?班級管理?。在班干?部逐漸成?熟的時候?,在班級?內(nèi)實行了?議會制管?理,對班?級內(nèi)的事?物進(jìn)行了?量化管理?,并對老?師的教學(xué)?進(jìn)行可行?性分析,?使教學(xué)盡?力向師生?都有利于?教學(xué)的方?向發(fā)展。?并進(jìn)行每?月一次選?舉,使

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