【解析】浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3.5 二力平衡的條件 同步測(cè)試

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浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3.5二力平衡的條件同步測(cè)試

一、選擇題

1．下列圖中所畫(huà)的兩個(gè)力彼此平衡的是（）

A．B．

C．D．

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡。

【解答】A、力的方向不相反，不在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力不是平衡力，A錯(cuò)誤；

B、力的作用線(xiàn)不在同一條直線(xiàn)上，所以這兩個(gè)力不是平衡力，B錯(cuò)誤；

C、中兩力的大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，所以這兩個(gè)力是平衡力，C正確；

D、中的兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上，所以這兩個(gè)力不是平衡力，D錯(cuò)誤。

故選C

2．靜止在水平桌面上的科學(xué)書(shū)，與科學(xué)書(shū)受到的重力相互平衡的力是（）

A．桌面對(duì)書(shū)的支持力B．書(shū)對(duì)桌面的壓力

C．桌子的重力D．地面對(duì)桌子的支持力

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡?？茖W(xué)書(shū)受到的重力是豎直向下的，由二力平衡的條件可找出平衡力判斷選項(xiàng)。

【解答】A、桌面對(duì)書(shū)的支持力，支持力豎直向上方向與重力相反，大小與重力相等，并且作用在同一條直線(xiàn)上，所以支持力與重力是相互平衡力，A正確；

B、書(shū)對(duì)桌面的壓力，壓力是桌面受到的，與書(shū)受到的重力不在同一個(gè)物體上，不是平衡力，B錯(cuò)誤；

C、桌子的重力，桌子的重力是桌子受到的，與書(shū)受到的重力不在同一個(gè)物體上，不是平衡力，C錯(cuò)誤；

D、地面對(duì)桌子的支持力，不是書(shū)受到的力，不是平衡力，D錯(cuò)誤。

故選A

3．顧客站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升。顧客在上升過(guò)程中（）

A．運(yùn)動(dòng)方向不斷改變

B．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷變化

C．相對(duì)于其站立的臺(tái)階是靜止的

D．受到重力、支持力和摩擦力的作用

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的情況有兩種，勻速運(yùn)動(dòng)和靜止。當(dāng)物體處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體受到平衡力的作用。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括運(yùn)動(dòng)的速度和運(yùn)動(dòng)的方向，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變包括速度大小的不變和速度方向的不變。

【解答】由題意可知，顧客隨扶梯勻速上升，顧客做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以顧客的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，AB錯(cuò)誤；以臺(tái)階為參照物，顧客與臺(tái)階的空間位置不變，所以顧客是靜止的，C正確；顧客在上升過(guò)程中受到重力和支持力的作用，沒(méi)有摩擦力，D錯(cuò)誤。

故選C

4．如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5米／秒的速度向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，丙以5米／秒的速度向下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（）

A．F甲=F乙=F丙B．F甲F甲>F丙D．F丙>F甲>F乙

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體受到平衡力的作用，分析出甲、乙、丙受到的力再根據(jù)所處的狀態(tài)判斷出力之間的關(guān)系，由三者的重力相同，可得到拉力的大小關(guān)系。

【解答】甲物體受到重力和拉力F甲的作用，由甲靜止可知，甲物體受到平衡力的作用，所以F甲=G甲；乙物體受到重力和拉力F乙的作用，由乙向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可知，乙物體受到平衡力的作用，所以F乙=G乙；丙物體受到重力和拉力F丙的作用，由丙向下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可知，丙物體受到平衡力的作用，所以F丙=G丙。因?yàn)槿齻€(gè)物體的質(zhì)量相同，可得G甲=G乙=G丙，所以F甲=F乙=F丙，A選項(xiàng)正確。

故選A

5．以下是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（圖中的黑點(diǎn)表示物體），其巾可能受到平衡力作用的物體是（）

A．B．C．D．

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】受到平衡力作用的物體會(huì)有兩種運(yùn)動(dòng)情況：一、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；二、靜止。也可以從物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷出物體是否受到平衡力的作用。

【解答】因?yàn)槭艿狡胶饬ψ饔玫奈矬w將處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，從ABCD選項(xiàng)提供的四幅圖中可知，ABC未做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以不受平衡力作用，ABC錯(cuò)誤；D圖是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以可能受到平衡力的作用，D正確。

故選D

6．一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同．則這兩個(gè)力（）

A．一定是平衡力B．一定不是平衡力

C．可能是平衡力D．都有可能

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡。

【解答】一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，且兩個(gè)力的三要素完全相同。三要素完全相同的力是指大小相同，方向相同，作用點(diǎn)相同。方向相同與平衡力的方向相反不符，所以這兩個(gè)力一定不是平衡力，B選項(xiàng)正確。

故選B

7．下列物體中，受力不平衡的是（）

A．沿平直公路勻速行駛的汽車(chē)

B．勻速下降的傘兵

C．靜止在桌面的書(shū)本

D．地球同步衛(wèi)星

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】受到平衡力作用的物體會(huì)有兩種運(yùn)動(dòng)情況：一、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；二、靜止。也可以從物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷出物體是否受到平衡力的作用，當(dāng)物體做的運(yùn)動(dòng)不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或不處于靜止時(shí)物體受到的力不是平衡力。

【解答】A、沿平直公路勻速行駛的汽車(chē)，勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)受力平衡，A錯(cuò)誤；

B、勻速下降的傘兵，勻速直線(xiàn)下降的傘兵受力平衡，B錯(cuò)誤；

C、靜止在桌面的書(shū)本，靜止的物體受力平衡，C錯(cuò)誤；

D、地球同步衛(wèi)星，地球同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)方向始終改變，受力不平衡，D正確。

故選D

8．如圖所示為一條平直的軌道ABC，其中AB段表而粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車(chē)在A位置由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)。小車(chē)靜止時(shí)受到的支持力和是一對(duì)平衡力。小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后將做運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。

【答案】重力；勻速直線(xiàn)

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】處于靜止的物體受到平衡力的作用，可對(duì)A物體進(jìn)行受力分析得到與支持力平衡的力；使電動(dòng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的力是地面對(duì)小車(chē)的摩擦力，當(dāng)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后由于BC段是光滑的，沒(méi)有摩擦力，所以在BC段小車(chē)在水平方向上不受到力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知，小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

【解答】靜止的電動(dòng)小車(chē)，受到向下的重力和向上的支持力，由于小車(chē)靜止所以小車(chē)受到平衡力的作用，支持力和重力是一對(duì)平衡力。小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后水平方向上不受到外力的作用，所以小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

故答案為：重力；勻速直線(xiàn)

9．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不匹配”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。

（1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止。若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是（）

A．否定相應(yīng)的理論

B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理淪

C．查閱資料，了解理論的適用條件

【答案】（1）小車(chē)與桌面之間存在摩擦

（2）C

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】（1）用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證二力平衡時(shí)，要使小車(chē)與木板之間的摩擦盡量小或?qū)嶒?yàn)時(shí)砝碼盡量多些（使產(chǎn)生的較小摩擦相對(duì)可忽略），但實(shí)際上是小車(chē)與木板之間必定會(huì)存在摩擦，且根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向的不同，摩擦力方向會(huì)發(fā)生變化，所以有時(shí)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；

（2）用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證理論時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論不符的情況，主要受實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置的影響，也可能是理論的適用條件不符，所以出現(xiàn)此種情況時(shí)要具體分析。

【解答】（1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止。若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小車(chē)與桌面之間存在摩擦；

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是查閱資料，了解理論的適用條件，C選項(xiàng)正確。

故答案為：（1）小車(chē)與桌面之間存在摩擦；（2）C

10．如圖所示，小球放在光滑的墻角。已知地面水平，墻面豎直，球與墻面相互接觸，則下列關(guān)于小球受力情況的示意圖正確的是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）光滑說(shuō)明沒(méi)有摩擦力；

（2）根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，由小球放在墻角靜止可知，小球受到平衡力的作用，據(jù)此可以判斷選項(xiàng)。

【解答】由分析可知靜止在墻角的小球受到平衡力的作用，A、C、D都不是平衡力，錯(cuò)誤；B圖中小球受到重力和支持力的作用保持平衡，B選項(xiàng)正確。

故選B

11．下列關(guān)于排球練習(xí)時(shí)的情景分析正確的是（）

A．排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用

B．在擊打排球過(guò)程中人對(duì)排球的力與排球的重力是一對(duì)平衡力

C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/p>

D．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）一切物體都有慣性，慣性是物體固有的屬性，不能說(shuō)受到慣性的作用；

（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，受平衡力的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；

（3）相互作用力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，作用線(xiàn)在一條直線(xiàn)上，作用在兩個(gè)物體上。

（4）根據(jù)最高點(diǎn)時(shí)排球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化而得出排球是否受平衡力的作用。

【解答】A、排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用，慣性是物體固有屬性，不是受到的作用，A錯(cuò)誤；

B、在擊打排球過(guò)程中人對(duì)排球的力與排球的重力是一對(duì)平衡力，擊打排球時(shí)排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，所以不是平衡力，B錯(cuò)誤；

C、手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?，手擊排球的力與排球?qū)κ值牧κ且粚?duì)相互作用力，大小相等，C錯(cuò)誤；

D、排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡，排球上升到最高點(diǎn)時(shí)速度為0，但不能保持靜止，在重力作用下會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以排球受力不平衡，D正確。

故選D

12．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖①所示。老師指m乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小。

（3）保持E與R相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖②中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？

【答案】（1）小車(chē)與桌面間的摩擦較小，可以忽略不計(jì)

（2）砝碼質(zhì)量

（3）作用在同一條直線(xiàn)上

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中，在水平方向上物體只能受到左右兩個(gè)力的作用。但實(shí)際上用圖中裝置時(shí)，桌面與物體之間存在摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要盡量減小摩擦，裝置甲是滑動(dòng)摩擦，裝置乙是滾動(dòng)摩擦，所以裝置乙的摩擦力較小實(shí)驗(yàn)時(shí)更準(zhǔn)確；

（2）F1和F2大小由所掛的鉤碼重力決定，所以要改變F1和F2的大小，可以通過(guò)改變所放砝碼的質(zhì)量；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了力大小相等，方向相反，而使力的作用線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上。所以實(shí)驗(yàn)在研究“作用在同一條直線(xiàn)上”這個(gè)條件，由松手后的現(xiàn)象，可得出二力平衡是否需要滿(mǎn)足“作用在一條直線(xiàn)上”這個(gè)條件。

【解答】（1）主要考慮到在探究二力平衡條件時(shí)，用圖示裝置時(shí)物體在水平方向上只能受到兩個(gè)力的作用，但實(shí)際情況物體與桌面間會(huì)存在摩擦，所以摩擦越小越能使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確，乙裝置是滾動(dòng)摩擦比甲裝置的滑動(dòng)摩擦要小，所以乙裝置更加合理。故原因是：小車(chē)與桌面間的摩擦較小，可以忽略不計(jì)；

（2）F1和F2大小由所掛的鉤碼重力決定，所以要改變F1和F2的大小，可以通過(guò)改變所放砝碼的質(zhì)量，故可填砝碼質(zhì)量；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了力大小相等，方向相反，而使力的作用線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上。所以實(shí)驗(yàn)在研究“作用在同一條直線(xiàn)上”這個(gè)條件，由松手后小車(chē)無(wú)法在此位置平衡，說(shuō)明二力平衡時(shí)必須滿(mǎn)足條件，兩個(gè)力的作用線(xiàn)在同一直線(xiàn)上。

故答案為：（1）小車(chē)與桌面間的摩擦較小，可以忽略不計(jì)；（2）砝碼質(zhì)量；（3）作用在同一條直線(xiàn)上

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浙教版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3.5二力平衡的條件同步測(cè)試

一、選擇題

1．下列圖中所畫(huà)的兩個(gè)力彼此平衡的是（）

A．B．

C．D．

2．靜止在水平桌面上的科學(xué)書(shū)，與科學(xué)書(shū)受到的重力相互平衡的力是（）

A．桌面對(duì)書(shū)的支持力B．書(shū)對(duì)桌面的壓力

C．桌子的重力D．地面對(duì)桌子的支持力

3．顧客站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升。顧客在上升過(guò)程中（）

A．運(yùn)動(dòng)方向不斷改變

B．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷變化

C．相對(duì)于其站立的臺(tái)階是靜止的

D．受到重力、支持力和摩擦力的作用

4．如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5米／秒的速度向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，丙以5米／秒的速度向下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（）

A．F甲=F乙=F丙B．F甲F甲>F丙D．F丙>F甲>F乙

5．以下是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片（圖中的黑點(diǎn)表示物體），其巾可能受到平衡力作用的物體是（）

A．B．C．D．

6．一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同．則這兩個(gè)力（）

A．一定是平衡力B．一定不是平衡力

C．可能是平衡力D．都有可能

7．下列物體中，受力不平衡的是（）

A．沿平直公路勻速行駛的汽車(chē)

B．勻速下降的傘兵

C．靜止在桌面的書(shū)本

D．地球同步衛(wèi)星

8．如圖所示為一條平直的軌道ABC，其中AB段表而粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車(chē)在A位置由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)。小車(chē)靜止時(shí)受到的支持力和是一對(duì)平衡力。小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后將做運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。

9．在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不匹配”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。

（1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止。若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是（）

A．否定相應(yīng)的理論

B．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理淪

C．查閱資料，了解理論的適用條件

10．如圖所示，小球放在光滑的墻角。已知地面水平，墻面豎直，球與墻面相互接觸，則下列關(guān)于小球受力情況的示意圖正確的是（）

A．B．

C．D．

11．下列關(guān)于排球練習(xí)時(shí)的情景分析正確的是（）

A．排球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用

B．在擊打排球過(guò)程中人對(duì)排球的力與排球的重力是一對(duì)平衡力

C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/p>

D．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡

12．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖①所示。老師指m乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：

（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小。

（3）保持E與R相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖②中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件？

答案解析部分

1．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡。

【解答】A、力的方向不相反，不在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力不是平衡力，A錯(cuò)誤；

B、力的作用線(xiàn)不在同一條直線(xiàn)上，所以這兩個(gè)力不是平衡力，B錯(cuò)誤；

C、中兩力的大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，所以這兩個(gè)力是平衡力，C正確；

D、中的兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上，所以這兩個(gè)力不是平衡力，D錯(cuò)誤。

故選C

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡?？茖W(xué)書(shū)受到的重力是豎直向下的，由二力平衡的條件可找出平衡力判斷選項(xiàng)。

【解答】A、桌面對(duì)書(shū)的支持力，支持力豎直向上方向與重力相反，大小與重力相等，并且作用在同一條直線(xiàn)上，所以支持力與重力是相互平衡力，A正確；

B、書(shū)對(duì)桌面的壓力，壓力是桌面受到的，與書(shū)受到的重力不在同一個(gè)物體上，不是平衡力，B錯(cuò)誤；

C、桌子的重力，桌子的重力是桌子受到的，與書(shū)受到的重力不在同一個(gè)物體上，不是平衡力，C錯(cuò)誤；

D、地面對(duì)桌子的支持力，不是書(shū)受到的力，不是平衡力，D錯(cuò)誤。

故選A

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的情況有兩種，勻速運(yùn)動(dòng)和靜止。當(dāng)物體處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)物體受到平衡力的作用。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括運(yùn)動(dòng)的速度和運(yùn)動(dòng)的方向，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變包括速度大小的不變和速度方向的不變。

【解答】由題意可知，顧客隨扶梯勻速上升，顧客做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以顧客的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，AB錯(cuò)誤；以臺(tái)階為參照物，顧客與臺(tái)階的空間位置不變，所以顧客是靜止的，C正確；顧客在上升過(guò)程中受到重力和支持力的作用，沒(méi)有摩擦力，D錯(cuò)誤。

故選C

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體受到平衡力的作用，分析出甲、乙、丙受到的力再根據(jù)所處的狀態(tài)判斷出力之間的關(guān)系，由三者的重力相同，可得到拉力的大小關(guān)系。

【解答】甲物體受到重力和拉力F甲的作用，由甲靜止可知，甲物體受到平衡力的作用，所以F甲=G甲；乙物體受到重力和拉力F乙的作用，由乙向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可知，乙物體受到平衡力的作用，所以F乙=G乙；丙物體受到重力和拉力F丙的作用，由丙向下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可知，丙物體受到平衡力的作用，所以F丙=G丙。因?yàn)槿齻€(gè)物體的質(zhì)量相同，可得G甲=G乙=G丙，所以F甲=F乙=F丙，A選項(xiàng)正確。

故選A

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】受到平衡力作用的物體會(huì)有兩種運(yùn)動(dòng)情況：一、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；二、靜止。也可以從物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷出物體是否受到平衡力的作用。

【解答】因?yàn)槭艿狡胶饬ψ饔玫奈矬w將處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，從ABCD選項(xiàng)提供的四幅圖中可知，ABC未做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以不受平衡力作用，ABC錯(cuò)誤；D圖是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，所以可能受到平衡力的作用，D正確。

故選D

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】二力平衡條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線(xiàn)上，那么這兩個(gè)力就相互平衡。

【解答】一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，且兩個(gè)力的三要素完全相同。三要素完全相同的力是指大小相同，方向相同，作用點(diǎn)相同。方向相同與平衡力的方向相反不符，所以這兩個(gè)力一定不是平衡力，B選項(xiàng)正確。

故選B

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】受到平衡力作用的物體會(huì)有兩種運(yùn)動(dòng)情況：一、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；二、靜止。也可以從物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷出物體是否受到平衡力的作用，當(dāng)物體做的運(yùn)動(dòng)不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或不處于靜止時(shí)物體受到的力不是平衡力。

【解答】A、沿平直公路勻速行駛的汽車(chē)，勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)受力平衡，A錯(cuò)誤；

B、勻速下降的傘兵，勻速直線(xiàn)下降的傘兵受力平衡，B錯(cuò)誤；

C、靜止在桌面的書(shū)本，靜止的物體受力平衡，C錯(cuò)誤；

D、地球同步衛(wèi)星，地球同步衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)方向始終改變，受力不平衡，D正確。

故選D

8．【答案】重力；勻速直線(xiàn)

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】處于靜止的物體受到平衡力的作用，可對(duì)A物體進(jìn)行受力分析得到與支持力平衡的力；使電動(dòng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的力是地面對(duì)小車(chē)的摩擦力，當(dāng)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后由于BC段是光滑的，沒(méi)有摩擦力，所以在BC段小車(chē)在水平方向上不受到力的作用，根據(jù)牛頓第一定律可知，小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

【解答】靜止的電動(dòng)小車(chē)，受到向下的重力和向上的支持力，由于小車(chē)靜止所以小車(chē)受到平衡力的作用，支持力和重力是一對(duì)平衡力。小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后水平方向上不受到外力的作用，所以小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

故答案為：重力；勻速直線(xiàn)

9．【答案】（1）小車(chē)與桌面之間存在摩擦

（2）C

【知識(shí)點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【解析】【分析】（1）用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證二力平衡時(shí)，要使小車(chē)與木板之間的摩擦盡量小或?qū)嶒?yàn)時(shí)砝碼盡量多些（使產(chǎn)生的較小摩擦相對(duì)可忽略），但實(shí)際上是小車(chē)與木板之間必定會(huì)存在摩擦，且根據(jù)運(yùn)動(dòng)方向的不同，摩擦力方向會(huì)發(fā)生變化，所以有時(shí)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；

（2）用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證理論時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論不符的情況，主要受實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置的影響，也可能是理論的適用條件不符，所以出現(xiàn)此種情況時(shí)要具體分析。

【解答】（1）如圖是研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)小車(chē)保持靜止。若在右盤(pán)中再加入一個(gè)較小的砝碼，小車(chē)?yán)響?yīng)向右運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際操作時(shí)小車(chē)往往仍保持靜止。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小車(chē)與桌面之間存在摩擦；

（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不匹配”時(shí)，可取的做法是查閱資料，了解理論的適用條件，C選項(xiàng)正確。

故答案為：（1）小車(chē)與桌面之間存在摩擦；（2）C

10．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）光滑說(shuō)明沒(méi)有摩擦力；

（2）根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，由小球放在墻角靜止可知，小球受到平衡力的作用，據(jù)此可以判斷選項(xiàng)。

【解答】由分析可知靜止在墻角的小球受到平衡力的作用，A、C、D都不是平衡力，錯(cuò)誤；B圖中小球受到重力和支持力的作用保持平衡，B選項(xiàng)正確。

故選B

11．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】二力平衡的條件及其應(yīng)用

【解析】【分析】（1）一切物體都有慣性，慣性是物體固有的屬性，不能說(shuō)受到慣性的作用；

（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因