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七年級散文詩二則課件課件簡介本課件是為七年級學生設計的散文詩教學材料，包含了兩則散文詩文本和相關的教學要點。通過本課件的學習，學生將能夠理解散文詩的基本特點和表達方式，并能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。一、散文詩《春天的攀爬者》1.文本內容春天的攀爬者，指南針的箭頭再追趕，河流的水珠再滑行，開滿黃花的菜園。天邊一束光，原來是太陽一早追來。琴瑟聲聲彈奏，樹葉風風舞動，飛過的鳥兒無限歡笑。遠處的山脈已在曙光里宛如紙片。2.教學要點教學目標：理解散文詩的基本特點和表達方式；學會運用形象的描寫手法。教學重點：理解散文詩的意境和意象，能夠用自己的語言表達對自然的感受。教學步驟：導入：通過展示一幅春天的圖片，引發(fā)學生對春天的感受。分析詩歌：分段解讀詩歌的內容，幫助學生理解其中的意境和意象。創(chuàng)作訓練：請學生根據自己對春天的感受，創(chuàng)作一首散文詩，鼓勵學生運用形象的描寫手法。分享展示：請學生選擇其中幾首作品進行朗讀和展示，并進行同學間的交流和評價。二、散文詩《夜晚的波音》1.文本內容夜晚的波音，仿佛彩虹的飛行器，撲通撲通撲通撲通，隨著聲音飛到了夢里。像銀河一樣亮晶晶，像星空一樣浩渺千里。風兒拉著月亮的手，一步兩步踩在云彩上。樹林里有快樂的小生靈，蛙鳴在池塘，蟲子在歌頌。夜幕漸漸垂簾，繁星點點如鑲嵌。2.教學要點教學目標：學會理解散文詩的意境和意象；培養(yǎng)學生感受夜晚的能力。教學重點：理解散文詩中夜晚的描寫手法和意蘊；培養(yǎng)學生寫作夜晚主題的能力。教學步驟：導入：請學生描述自己對夜晚的感受，引發(fā)學生對夜晚的思考。分析詩歌：分段解讀詩歌的內容，幫助學生理解其中的意境和意象。創(chuàng)作訓練：請學生根據自己對夜晚的感受，創(chuàng)作一首散文詩，嘗試運用夜晚的描寫手法。分享展示：請學生選擇其中幾首作品進行朗讀和展示，并進行同學間的交流和評價。附注：Markdown文本格式說明Markdown是一種輕量級標記語言，可以使用簡單的特殊字符標記文本的格式和樣式。以下是常用的Markdown標記示例：標題：使用井號（#）表示不同級別的標題，例如’#一級標題’表示一級標題。列表：使用星號（*）或減號（-）表示無序列表，使用數(shù)字加點表示有序列表。引用：使用大于號（>）表示引用。斜體和粗體：使用單個星號或下劃線包圍文本表示斜體，使用雙個星號或下劃線包圍文本表示粗體。鏈接和圖片：使用方括號包圍鏈接文本，后面緊跟圓括號包圍鏈接地址；插入圖片使用嘆號、方括號和

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