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坐標曲線專題講座1/28

坐標曲線題是高考中一個常見題型，它以直角坐標系為表現形式，經過曲線改變，揭示生命現象與一些原因之間內在聯(lián)絡，或反應某項生理指標隨一些原因改變而發(fā)生規(guī)律性改變。因為這類題目將大量信息隱藏在圖像之中，能夠較為全方面地考查學生獲取信息、處理信息和利用信息等各種能力，含有較高區(qū)分度，因而備受命題教授親睞。從近段時間閱卷情況看，同學們在解答這類題目時失誤較多。所以，有必要一起探討坐標曲線題解題策略，以提升同學們解題能力。2/28坐標曲線題考查形式和命題意圖考查形式命題意圖1、識圖2、析圖3、說圖4、繪圖獲取信息能力處理信息能力表示信息能力利用信息能力考查學生3/281、怎樣識圖？2、怎樣析圖？3、怎樣說圖？4、怎樣繪圖？4/28一、識圖BC0.14DNA析出量0.140.140.14DNA析出量DNA析出量DNA析出量ABDNaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度NaCl濃度例1：以下圖示中能反應DNA析出量與NaCl溶液濃度(mol/L)之間關系是（）識圖是基礎，是做好坐標曲線題前提。5/28對癥下藥1、細心、認真；2、嚴格按照“三看”要求識圖。一看坐標軸：橫軸、縱軸各表示什么？二看曲線改變趨勢：①上升（直線上升，逐步上升）？②下降（直線下降，逐步下降）？③還是保持穩(wěn)定？④先上升后下降？先下降后上升？三看關鍵點：

①曲線起點、終點；②曲線與橫軸交點、與縱軸交點、兩條曲線相交交點；③曲線頂點、轉折點、最低點等。常見錯誤粗心大意，不按“三看”要求識圖，造成失誤。6/28練習1、酶在催化生物體內化學反應時，反應速率與很多原因相關。以下曲線中正確是（假設其它條件都是適宜且穩(wěn)定）（）反應速率溫度反應速率酶濃度反應速率反應物濃度反應速率PH值ABCDC7/28在識圖基礎上，經過深入細致分析，重點處理以下問題：二、析圖析圖是關鍵目標要求1、分析橫、縱坐標：分析橫、縱坐標生物學含義，找準二者之間聯(lián)絡。2、解釋：

曲線各種改變趨勢產生原因；找出多條曲線之間差異產生原因。3、分析各關鍵點：

（起點、終點、轉折點、交點、頂點、最低點）所表示生物學含義及其產生原因。8/28例2：將植物橫放，測得根和莖生長素濃度與其生長情況關系如圖甲所表示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中位置是（）A．aB、bC、cD、dD聯(lián)想信息轉換生長素濃度抑制促進9/28例3：下列圖表示環(huán)境原因對小麥光合作用速率影響，除圖中所表示原因外，其它原因均控制在適中范圍。請據圖回答以下問題：

圖中P點，限制小麥光合作用速率原因為

；圖中Q點，限制小麥光合作用速率原因為

。光照強度CO2濃度分別分析1、單獨分析每條曲線2、作輔助線10/28解題策略1、聯(lián)想：

在認真審題基礎上，經過聯(lián)想，找準理論原理。2、信息轉換：

對坐標軸或題干中信息進行轉換，轉換成自己較熟悉形式，類似于“同等變形”。經過信息轉換，將自變量（橫坐標）與因變量（縱坐標）真正“掛上鉤”。3、遵照“單一變量標準”，化繁為簡：

假如有多條曲線，可能會有多個自變量?？蛇M行“分別分析”（先單獨分析其中一個自變量對因變量影響，再單獨分析第二個自變量）；最終“綜合分析”，得出結論?！胺謩e分析”時逐一分析每條曲線，或作出必要“輔助線”。二、析圖11/28練習2、右圖是胡蘿卜在不一樣含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3－曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同原因分別是()A．載體數量、能量B．能量、載體數量C．載體數量、離子濃度D．能量、離子濃度BNO3－..吸收量氧氣含量K＋AB.CO12/28例4、下列圖所表示某種植物在不一樣光照強度（lx）下CO2——光合速率曲線，請分析回答：(1)曲線A表明：

。

(3)bg段斜率小于ad段，是因為

。三、說圖將圖像信息轉變成文字信息，說圖是難點。13/28存在

問題1、未認真審題，變量不清，離題。2、對曲線改變情況分析不透徹，造成答案不全，缺漏。3、用詞不妥。4、書寫字跡不工整，亂涂亂改。14/28答案：（1）在一定范圍內，光合速率隨CO2濃度增加而增加；CO2濃度增加到一定程度后，光合速率到達最大；

以后穩(wěn)定不變。

答案分析：1、正確反應自變量和因變量之間關系，將橫、縱坐標緊密聯(lián)絡起來。2、分段表述。（增加；最大；穩(wěn)定。）5、沒有利用書本理論原理進行深層次分析，答案淺薄，沒有一定深度。15/28答題策略1、認真審題，搞清題意，在充分識圖、析圖基礎上扣題作答。2、利用生物學理論原理，正確揭示變量之間因果關系。3、依據曲線改變情況，將曲線分成若干段，分別敘述，預防缺漏或混為一談。4、要用專業(yè)術語和專業(yè)名詞，盡可能利用書本上語句表示，或對書本語句作適當修改后利用。5、用詞要恰當：可從題干中分析要用詞，或依據曲線改變情況確定要用詞。如：促進、抑制；正比、反比（定量，有一詳細斜率）正相關、負相關（定性，無詳細斜率）加強、減弱；過強；過快；“逐步……”等，對這些詞要專心比較，領悟其中差異。6、語言簡煉、流暢，突出重點和得分點，不拖泥帶水。書寫工整清楚，不亂涂亂改，無錯別字。三、說圖要求：科學、準確、嚴謹、規(guī)范、簡煉、工整。16/28四、繪圖要將文字信息轉變成坐標曲線，繪圖也是難點。繪制曲線有兩種類型：定量曲線和定性曲線。例5、（見“專題練習”第19題）（4）研究者發(fā)覺溫度改變對氣體產量有影響，并在不一樣溫度下測定氣體產量以下表。請在以下方格紙上，用表中數據，設計完成曲線圖。

（一）定量曲線將詳細數據信息，轉變成圖像信息。溫度（℃）氣體體積[mm3·(10min)-1]2010302540355020608702801100017/28繪圖步驟1、定軸：確定坐標軸；標注單位和數值。2、描點：依據題目所給數據描點，有時要對數據進行必要處理。3、連點成線：假如有詳細比值（斜率一定），要連點成直線；假如沒有詳細比值（斜率一定），要連點成光滑曲線。18/28（二）定性曲線將自變量和因變量之間內在聯(lián)絡，經過直觀圖像表現出來。例6、下列圖表示某容器中培養(yǎng)谷氨酸棒狀桿菌生長曲線，請對照圖a，在圖b繪出表示谷氨酸棒狀桿菌生長速率改變曲線。時間生長速率O+_19/28繪圖步驟：1、確定坐標軸：認真審題，找準自變量和因變量，確定坐標軸，標注單位或符號。2、找準關鍵點：起點、終點、最高點、最低點、轉折點、與坐標交點等。3、分析曲線條數及每條曲線走勢：從哪段到哪段上升、從哪段到哪段下降？4、畫線并標注文字。20/28練習3．繪圖：請繪出種群數量改變“J”型曲線和“S”型曲線。時間種群數量0J型時間種群增加率0J型時間種群數量0S型時間種群增加率0S型21/2822/2823/28時間種群數量0時間種群增加率0λ時間種群數量0K時間種群增加率0J型J型S型S型24/28坐標曲線題專題練習4．右圖表示蛙受精卵發(fā)育至囊胚過程，若橫坐標表示時間，則縱坐標可表示（）時間A．有機物總量B．每個細胞DNA量C．全部細胞體積之和D．細胞表面積和體積之比D25/287．下列圖表示植物子房重量隨時間改變情況。經以下不一樣處理后，子房重量不表現為圖中曲線改變是（）①植物受粉后②用一定濃度吲哚乙酸處理雌蕊之后③蟲子吃掉了幼嫩種子之后④在花蕾期用紙袋把黃瓜雌花套住之后A、①②B、③④C、①②④D、②③B26/288．在生長激素基因表示過程中，細胞內伴隨發(fā)生改