語(yǔ)文名師指導(dǎo)高考作文考試技巧

高考沖刺：語(yǔ)文名師指導(dǎo)高考作文考試技巧一、作文題目

(一)世界上的許多事物或現(xiàn)象，往往包含著相對(duì)或相反的因素，如大與小、快與慢、驕傲與謙虛、虛榮與務(wù)實(shí)、捷徑與彎路，等等。如果深入地思考一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。請(qǐng)以其中的一對(duì)關(guān)系為話題(也可自行設(shè)計(jì)一對(duì)關(guān)系)寫一篇文章。

注意：(1)主旨自定。(2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不得少于800字。

[提示]可以把某一對(duì)關(guān)系滲透在具體的故事中，寫成記敘文；更可以通過(guò)對(duì)某一對(duì)關(guān)系的論述，寫成議論文。就議論文而言，一般的寫法是：先解釋關(guān)系中的兩個(gè)概念，然后論述兩者的關(guān)系。

注意三點(diǎn)：(1)對(duì)關(guān)系中的兩個(gè)方面可以有所側(cè)重，如“快與慢”側(cè)重論述“快”的利和弊。(2)應(yīng)堅(jiān)持辯證分析。(3)應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不然，從概念到概念，說(shuō)不了幾句可能就沒(méi)有話說(shuō)了。

(二)愛(ài)因斯坦在他的《我的世界觀》一文中說(shuō)：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物質(zhì)生活都有賴于別人的勞動(dòng)，其中有活著的人，也有已經(jīng)死去的人。我必須盡自己的努力，以同樣的分量去償還我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！边@種偉大的科學(xué)對(duì)為他的精神和物質(zhì)生活付出過(guò)勞動(dòng)的人充滿由衷的感激之情。因?yàn)樗钌钪?，他的成功離不開(kāi)許許多多的人的關(guān)注和幫助。確實(shí)，懂得感恩的人，將因眾人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，終將因自私和傲慢而難成大事。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，在你進(jìn)步的道路上，你是否也有愛(ài)因斯坦那樣的感受？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，以“感恩”為話題，寫一篇文章。

注意：(1)題目自擬。(2)文體自選。(3)不少于800字。

[提示]如果寫記敘文，可以自己為例，寫自己對(duì)父母、老師或同學(xué)等人的關(guān)愛(ài)的感恩；可以寫自己對(duì)某個(gè)人的感恩，也可寫對(duì)幾個(gè)人的感恩，不過(guò)寫一個(gè)人容易集中而深入。如果寫議論文，也應(yīng)以自己為例，從正面講感恩的必要及其價(jià)值，或從反面論述不知感恩可能帶來(lái)的后果，也可正反對(duì)照著進(jìn)行論述。

(三)每個(gè)同學(xué)除學(xué)習(xí)了語(yǔ)文課本上的許多文章外，都或多或少看過(guò)一些課外書。因?yàn)楦魅藧?ài)好不同，讀書方法各異，所以讀書所得也不大一樣。請(qǐng)以“我與讀書”為題寫篇文章。

注意：(1)題目自擬。(2)文體自選。(3)不少于800字。

[提示]有兩點(diǎn)要特別注意：第一，談的是課外的閱讀，而非課本的學(xué)習(xí)；第二，寫的是“我”，而非別人?？梢曰仡欁约旱淖x書經(jīng)歷，寫成記敘文；可以暢談自己的讀書體會(huì)，寫成議論文；可以介紹自己的讀書方法，寫成說(shuō)明文。如果讀書較多，可以展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)古論用“道德”來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人，他們只會(huì)說(shuō)：“這孩子真不懂規(guī)矩”。

規(guī)矩介于道德與法律之間。干什么是社會(huì)法規(guī)最樸實(shí)的體現(xiàn)，是社會(huì)價(jià)值觀的體現(xiàn)。規(guī)矩又是最入微的道德規(guī)范，存在于舉手投足之間，卻最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界和修養(yǎng)。

規(guī)矩是大多數(shù)人認(rèn)可的行為規(guī)范，同時(shí)也是方便大家的行為規(guī)范。亂扔垃圾給清潔工人與路人都造成了不便，那便是不懂規(guī)矩。在工作場(chǎng)所抽煙對(duì)他人的健康造成了危害，也是不懂規(guī)矩，等等。

如此看來(lái)，規(guī)矩說(shuō)來(lái)復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是站在別人的角度，為他人著想，盡量使自己的行為少損害別人的利益，盡量使自己做的可能為別人也創(chuàng)造一點(diǎn)好處。其實(shí)，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

所以，在你無(wú)法決定做一件事是否符合規(guī)矩時(shí)，不妨站在對(duì)方的角度想一想：你會(huì)覺(jué)得受侵犯嗎？他會(huì)不高興嗎？我這樣做他會(huì)喜歡嗎？這樣，規(guī)矩與否便會(huì)十分清晰地呈現(xiàn)。

對(duì)于即將走進(jìn)大學(xué)校園，很快要步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，規(guī)矩顯得尤為重要。以后良好的社會(huì)風(fēng)氣將由我們年輕的一代去樹立，而這完全取決于每個(gè)懂干什么的人的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(金陵中學(xué)高三(7)

李蔚)

[簡(jiǎn)評(píng)]“規(guī)矩”確實(shí)是個(gè)“微妙”而不大說(shuō)得清楚的東西，可作者卻用一句話(“規(guī)矩不是法律”、“規(guī)矩也不全然是道德”、“規(guī)矩介于道德與法律之間”)就把它基本上說(shuō)清楚了。作者沒(méi)有玩弄概念，而是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種行為細(xì)節(jié)的分析，讓人豁然開(kāi)朗。又用三小節(jié)，從自己與他人關(guān)系的角度作了進(jìn)一步聽(tīng)闡釋。至此，什么是“規(guī)矩”便“清晰地呈現(xiàn)”在你眼前了。

結(jié)束語(yǔ)也不同于有些同學(xué)的表決心、說(shuō)大話，而是把大道理最終落實(shí)到每個(gè)人“一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的行為規(guī)范上。這既是對(duì)全文的小結(jié)，又再一次突出了“規(guī)矩”的特點(diǎn)，好！快和慢

我們生活在一個(gè)充滿了速度感的社會(huì)中，沖印店的大門上總是貼著“立等可取”的字樣，電視里不停地播放著各種神奇而速效的減肥藥廣告，甚至本該優(yōu)哉游哉的旅游也成了走馬觀花的看完一個(gè)景點(diǎn)，又急匆匆地趕往下一個(gè)景點(diǎn)的讓人身心俱疲的過(guò)程。對(duì)于這種一味追求速度的情況，我只想說(shuō)，這世上沒(méi)有永恒的快也沒(méi)有永恒的慢，有時(shí)，放緩速度，靜下心來(lái)思考，便會(huì)有意想不到的收獲。

首先，我想說(shuō)，快和慢是相對(duì)而言的。學(xué)過(guò)物理的人都知道，只有在特定的參照系中，速度才有意義，只有通過(guò)比較，才能正確區(qū)分出快和慢。在光的眼里，我們?nèi)祟惪梢赃_(dá)到的任何速度都微不足道；而在蝸牛的眼中，人類步行的速度便足以令它恐懼。

我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，快和慢是可以互相轉(zhuǎn)化的。大家都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事，一馬當(dāng)先的兔子卻最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。為什么呢？就因?yàn)樗炝?，在開(kāi)始時(shí)便把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面?？伤凰歼M(jìn)取，不知再接再厲，一鼓作聲地獲得冠軍，反而在中途睡起覺(jué)來(lái)。而烏龜雖然爬得慢，但它勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，卻最先到達(dá)了終點(diǎn)。同樣的，在現(xiàn)實(shí)生活中，快的那一方如果原地踏步，好必將會(huì)被后邊的追上，原先快的反而慢了，而原先慢的反而更快實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

最后，我想說(shuō)，欲速則不達(dá)，不要盲目追求速度，而要仔細(xì)分析客觀狀況，再做決定。建國(guó)初期，人民剛當(dāng)家作主，急于改變當(dāng)時(shí)落后的生產(chǎn)力和我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平，所以出現(xiàn)了所謂的“大躍進(jìn)”，想在短期內(nèi)來(lái)一個(gè)大發(fā)展。事實(shí)證明，“大躍進(jìn)”嚴(yán)重違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是不切實(shí)際的做法。雖然從表面上看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展似乎很快，實(shí)際上，我們不僅離目標(biāo)有很大差距，相反的，“大躍進(jìn)”還造成了社會(huì)的倒退。今天，溫總理強(qiáng)調(diào)要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度控制在7%%，正是基于客觀狀況，經(jīng)過(guò)綜合分析而制定的目標(biāo)。只有這樣，才能推動(dòng)社會(huì)的真正進(jìn)步。

活得悠閑些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有風(fēng)景；玩得悠閑些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界真奇妙；學(xué)得悠閑些，那就“求思之深而無(wú)不在”了。(南京市第十三中學(xué)高三(3)班

張漫遙)

[簡(jiǎn)評(píng)]一上來(lái)先擺出人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，然后針對(duì)那種“一味追求速度的情況”，希望大家作些冷靜思考；接著作者以主要篇幅，分三段闡述了自己的觀點(diǎn)。文章充滿哲學(xué)味，且收放有度，頗為辯證。尤其是第三點(diǎn)，作者對(duì)浮夸作風(fēng)的批評(píng)，昭示人的一切按客觀規(guī)律辦事，該快則快，該慢則慢。這正是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，也反映了作者高度的社會(huì)責(zé)任感。

為了強(qiáng)化上述觀點(diǎn)，作者連用三個(gè)“悠閑”形成排比，既增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，更蘊(yùn)含著濃厚的人文精神。讀到這里，讓人眼睛一亮，甚至忍不住拍案稱妙！

三、關(guān)照

上面三篇例文，第一篇以情感人，后兩篇以理服人。其共同特點(diǎn)是：內(nèi)容實(shí)在，沒(méi)有虛言。這種質(zhì)樸的文風(fēng)，值得廣大考生學(xué)習(xí)。

考試過(guò)程中，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(一)眼睛始終盯著話題。要細(xì)心審讀題目，搞清要我寫什么，要我怎么寫。還要看清楚有沒(méi)有什么限制條件，比如要不要聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系什么實(shí)際。

(二)發(fā)揮自身文體優(yōu)勢(shì)。自己平時(shí)擅長(zhǎng)哪種文體，高考時(shí)最好仍選該種文體，不要機(jī)械模仿別人。

(三)文章內(nèi)容實(shí)實(shí)在在。寫記敘類文章，不要胡編亂造，即使虛構(gòu)，也應(yīng)源于生活，能被人接受，不要過(guò)于“另類”，寫議論類文章，不要大話連篇，而應(yīng)力求事例新鮮，說(shuō)理充分。

(四)語(yǔ)言表達(dá)清清楚楚。不管何種文體，都要文通字順，注意上下連貫，重視邏輯聯(lián)系。不要一味追求華麗。

(五)認(rèn)真寫好每