湘教版七年級(jí)上中位數(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
湘教版七年級(jí)上中位數(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁
湘教版七年級(jí)上中位數(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁
湘教版七年級(jí)上中位數(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁
湘教版七年級(jí)上中位數(shù)市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中位數(shù)第1頁動(dòng)腦筋個(gè)體戶張某經(jīng)營一家餐館,下面是該餐館全部工作人員210月份工資:張某:4000元;會(huì)計(jì):700元;廚師甲:1000元廚師乙:900元;雜工甲:580元;雜工乙:560元服務(wù)員甲:620元;服務(wù)員乙:600元;服務(wù)員丙:580元我們知道利用平均工資不能反應(yīng)餐館員工在這個(gè)月收入普通水平.利用不計(jì)張某工資,再求餐館員工月平均工資,用這個(gè)平均工資能代表員工普通水平.你還能想出其它方法來反應(yīng)這個(gè)餐館員工收入普通水平嗎?第2頁我們把這個(gè)餐館中人員月收入從小到大排列:560,580,580,600,620,700,900,1000,4000處于中間數(shù)是多少?用這個(gè)數(shù)來反應(yīng)該餐館員工月收入水平行嗎?服務(wù)員甲工資620元是在全部員工工資正中間,因?yàn)榍≡谒膫€(gè)人工資比他高,四個(gè)人比他低。我們能夠用620元這個(gè)數(shù)來反應(yīng)該餐館員工月收入水平.我們把620這一個(gè)數(shù)叫做560,580,580,600,620,700,900,1000,4000這一組數(shù)據(jù)中位數(shù).第3頁中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按從小到大次序排列,把處于中間位置一個(gè)數(shù)叫這組數(shù)據(jù)中位數(shù)以下這組數(shù)據(jù)中位數(shù)分別是多少?

75485

2145361223305045578

12212330364550第4頁21,14,24,8,9,15,30,8這一組數(shù)據(jù)中位數(shù)是多少?8891415212430處于中間兩個(gè)數(shù)是14和15,此時(shí)這組數(shù)據(jù)中位數(shù)是14和15平均數(shù),即:第5頁想一想:為何數(shù)據(jù)4,5,5,7,8中位數(shù)是5,而8,8,9,14,15,21,24,30中位數(shù)是?4,5,5,7,8這組數(shù)據(jù)中有5個(gè)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù)個(gè),剛好有一個(gè)數(shù)據(jù)處于中間位置;而8,8,9,14,15,21,24,30這組數(shù)據(jù)中有8個(gè)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)個(gè),處于中間數(shù)據(jù)不是一個(gè)而是兩個(gè),所以它中位數(shù)是這兩個(gè)數(shù)平均數(shù).第6頁將一組數(shù)據(jù)按從小到大次序排列,假如數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是奇數(shù),那么位于中間數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)中位數(shù);假如數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù),那么位于中間兩個(gè)數(shù)平均數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)中位數(shù).第7頁1、7名學(xué)生在一人學(xué)期內(nèi)閱讀課外書籍冊(cè)數(shù)分別是:14,11,13,10,17,16,28.求這組數(shù)據(jù)中位數(shù).試一試:解:把這組數(shù)據(jù)從小到大排列:10,11,13,14,16,17,28.位于中間數(shù)是14,所以這組數(shù)據(jù)中位數(shù)是14.第8頁2、7名學(xué)生在一人學(xué)期內(nèi)閱讀課外書籍冊(cè)數(shù)分別是:453,442,450,445,446,457,448,449,451,450。求這組數(shù)據(jù)中位數(shù).解:把這組數(shù)據(jù)從小到大排列:442,445,446,448,449,450,450,451,453,457。位于中間兩個(gè)數(shù)是449和450,這兩個(gè)數(shù)平均數(shù)是449.

5,所以這組數(shù)據(jù)中位數(shù)是449.5。第9頁某車間工人日加工零件數(shù)以下表:件數(shù)56789人數(shù)23421問:這些工人日加工零件數(shù)中位數(shù)是多少?說明這個(gè)中位數(shù)意義解:把這組數(shù)據(jù)從小到大排列:556667777889位于中間兩個(gè)數(shù)都是7,所以這組數(shù)據(jù)中位數(shù)是7。

能夠預(yù)計(jì),小于或大于這個(gè)中位數(shù)零件數(shù)工人各占二分之一.第10頁思索:1、你能說出中位數(shù)意義嗎?2、中位數(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)?3、中位數(shù)有什么缺點(diǎn)?中位數(shù)意義:中位數(shù)把一組數(shù)據(jù)分成相同數(shù)目標(biāo)兩部分,其中一部分都小于或等于中位數(shù),而另一部分都大于或等于中位數(shù),所以,在這一意義上中位數(shù)代表了一組數(shù)據(jù)“中點(diǎn)”。中位數(shù)優(yōu)點(diǎn):一組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)較少時(shí),中位數(shù)輕易求出。中位數(shù)缺點(diǎn):沒有利用數(shù)據(jù)中全部信息,有時(shí)它可能不是很有效。第11頁練習(xí):1、已知一組數(shù)據(jù)10,10,x,8(由大到小排列)中位數(shù)與平均數(shù)相等,則x為

。82、一組數(shù)據(jù)23,27,x,12,它中位數(shù)是21,那么x為

。193、中位數(shù)僅與數(shù)據(jù)

相關(guān),一些數(shù)據(jù)變動(dòng)對(duì)中位數(shù)

影響,當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),可用它來描述其集中趨勢(shì)。排列沒有4、在一次全校歌詠比賽中,四位評(píng)委給一個(gè)班打分為:9.30,9.35,9.45,9.90,怎樣評(píng)分比較

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論