小學(xué)一年級：英語教案-Acolorstory

修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材英語教案－Acolorstory教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Englishlessonplan-Acolorstory教師：風(fēng)教師風(fēng)順其次小學(xué)編訂：FoonShion編訂：FoonShion第第2頁/總8頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign英語教案－Acolorstory習(xí)興趣，提高規(guī)律思維、形象思維、口語交際及表達(dá)力量，進(jìn)而促進(jìn)全面進(jìn)展和提高。內(nèi)容已依據(jù)教材主題進(jìn)展配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)展教學(xué)使用。UnitEightAcolorstory(Teachingaims):通過聽、說、讀、寫四種技能的訓(xùn)練，使學(xué)生把握八種顏色的識別，以及把握詢問和答復(fù)有關(guān)顏色的句型。通過本課的問答練習(xí)和交際活動，培育學(xué)生養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)“green”,讓學(xué)生生疏到綠色環(huán)保的重要性。(Teachingkeypoints):句型：WhatcolourisItsblue/yellow/black....三、教學(xué)難點(diǎn)(Teachingdifficultpoints):1.red,greenbrown中的[r]的發(fā)音。“Whatcolouris...?“的答句“Its....“與“Whatsthis?“的答句“Itsa “的區(qū)分。四、教具預(yù)備(Teachingaids):原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign錄音機(jī)。紅、藍(lán)、黃、綠、黑、白、橙、棕色的卡紙各一張和含有這八種顏色的圓形硬紙轉(zhuǎn)盤一個〔把圓形硬紙平均分成八份，每份分別涂上以上顏色。學(xué)生預(yù)備一些純一種顏色的玩具車和一套各種顏色的水彩筆。五、教學(xué)步驟(Teachingstep):Step1Revision(復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)英文歌“Goodmorning“進(jìn)展師生問候。用顏色圖片復(fù)習(xí)前面要求“二會“的單詞yellow,blue,black.Step2Presentation介紹課)Whatcolouris...?Its....出示黃色香蕉圖片，提問T:Whatsthis?待學(xué)生用Itsabanana.之后，教師接著引出句型。T:Whatcolouristhebanana?教師提示學(xué)生用Itsyellow.答復(fù)。板書：yellow分別出示實(shí)物玩具：藍(lán)色的飛機(jī)和黑色的小汽車，用Whatcolouris...?的理解,然后板書句子:Whatcolouristheplane?原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesignItsblue.ItsblueItsablue.學(xué)習(xí)單詞red,green,brown,orange,whitered,green,brown.教師舉起小汽車圖片(學(xué)生齊問Ss:Whatsthat?T:Itsacar.Ss:Whatcolouristhecar?T:Itsred.板書：red〔3〕教師舉起圖片，提問：“Whatcolorisit”學(xué)生答復(fù)：“It’satree.Whatcolorisit?”教師答復(fù)：“It’sgreen.”板書：green教師再舉起一張森林被砍伐的圖片，樹木只剩下樹樁，有的地方變成了沙漠，小鳥和野生動物無處生存。生答復(fù)：世界將會變成一片沙漠。野生動物們就會滅亡。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign沙塵暴就會盛行。大氣污染會更加嚴(yán)峻。教師總結(jié)：假設(shè)沒有了樹木，我們的世界就會變得死氣沉沉，沒有了生氣。各種環(huán)境污染會更加嚴(yán)峻。所以，從現(xiàn)在開頭我們要保護(hù)樹木，保護(hù)綠色。brown,中的[r]是一個翹舌音，發(fā)音時舌頭要翹起來。出示一個實(shí)物“橙“，提問T:Whatsthis?Ss:Itsanorange.T:Whatcolouristheorange請個別學(xué)生答復(fù))S:Itsorangeorange,跟讀)教師補(bǔ)充一句：Anorangeisorange.orange是一個多義詞，以后將會學(xué)很多象這樣的詞。提示留意：theorangethe的讀音。出示一個玩具絨毛貓，提問T:Isthisablackcat?Ss:No,itisnt.T:Itsawhitecatwhite,跟讀)Step3Practice操練)單詞練習(xí)：翻開書本，聽PartA的錄音兩遍，全班跟讀。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign看黑板的單詞齊讀、個別讀。玩耍：玩耍方法：教師把八張顏色卡紙分別發(fā)到每一組的第一個同學(xué)，播放快速緊急的音樂，音樂開頭，持卡片的同學(xué)馬馬上要把該卡片貼到黑板上與卡片顏色全都的單詞的右邊，最先完成而且答案又正確者，該組得１分。(2)Bingogame〔轉(zhuǎn)盤由硬紙做成，分底面兩塊，大小一樣，底塊的一面是由８個等分的、不同顏色的扇形構(gòu)成，顏色的依次挨次按黑板板書的挨次；上面的一塊是底塊只露出與面塊被剪局部對應(yīng)的顏色，制成兩個圓都可以轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤漸漸轉(zhuǎn)動，先讓學(xué)生在練習(xí)本上用英語寫下某一種或兩種相鄰的顏色one,two,three,教師快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤生寫的顏色與露出來的顏色全都，就馬上說“Bingo“,他所在的小組得１分，這玩耍玩三次。句型練習(xí)：用投影儀把PartB的圖打出來，蓋住句子局部，把學(xué)生原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesignWhatcolouris...?Its...子局部也翻開，聽錄音，跟讀。Step4Communicationactivity(交際活動)：把學(xué)生分成四人小組，相互用Hello!Goodmorning!Im...等打招呼、自我介紹后，一齊說Letsdrawafish/anapple...,然后各人開頭畫并涂上顏色，留意涂顏色時別讓別人知道自己涂的是什么顏色，完成后，大家一齊把自己的畫反放在桌面上，然后問Whatcolouristheapple? 其他同學(xué)用Its...猜，猜對了輪到他問，其他同學(xué)猜。Step5Sumup(小結(jié)):讓學(xué)生看黑板板書的內(nèi)容總結(jié)這一節(jié)課所學(xué)的八種顏色的名稱和詢問或答復(fù)有關(guān)顏色的句子。Step6Homework布置作業(yè))PartAPartA&B的錄音，并跟讀。附板書設(shè)計(jì)：UnitEightWhatcolouristheplane/car/...?Itsyellow.Itsblue.Itsblack