2023年小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作(大全八篇)

第頁共頁2023年小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作(大全八篇)小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇一面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提升課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開場，我把“如何進展小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深化研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進展總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為提升老師的業(yè)務程度，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提升的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務程度有所提升。4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字根本筆畫、根本構(gòu)造的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提升。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新才能的老師。我將努力學習，不斷提升自己的業(yè)務程度，為興安二小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇二九月份1.市、區(qū)科學教研工作協(xié)調(diào)會;2.籌措“科學名師精講課堂”活動;3.籌措“科學探究中，浸透元認知要素的理論與研究”課題結(jié)題活動;4.籌措村校校際聯(lián)動校本教研機制;5.籌措直屬校校際聯(lián)動校本教研機制;6.科學教材典型章節(jié)教材分析^p;7.申報“做中學”教學研討活動執(zhí)教任務;8.申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務;9.組織開展**市小學生勞動技術(shù)操作大賽;10.課工程拍攝活動。十月份1.科學教學常規(guī)調(diào)研;2.學科中心組學術(shù)沙龍;3.科學課堂教學研討活動;4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;6.“做中學”專題研究活動;7.課工程拍攝活動。十一月份1.科學教學常規(guī)調(diào)研;2.學科中心組學術(shù)沙龍;3.科學課堂教學研討活動;4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;6.“做中學”專題研究活動;8.常州選手參加江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比活動;9.課工程拍攝活動。十二月份1.科學教學常規(guī)調(diào)研;2.學科中心組學術(shù)沙龍;3.科學課堂教學研討活動;4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;6.“做中學”專題研究活動;7.課工程拍攝活動;8.科學教學城際交流活動。一月份(20xx年)1.科學教學常規(guī)調(diào)研;2.學科中心組學術(shù)沙龍;3.科學課堂教學研討活動;4.村校校際聯(lián)動校本教研活動;5.直屬校校際聯(lián)動校本教研活動;6.“做中學”專題研究活動;7.課工程拍攝活動;8.本學期工作總結(jié);9.制訂下學期工作方案。小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇三素質(zhì)教育的進步，重點表達在教學質(zhì)量的進步，要進步教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作。本學期，我決心通過不斷地加強學習與理論，在努力進步自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力量。以下是我的個人工作方案：我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前,我缺乏對《標準》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違背了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《標準》中的各項內(nèi)容，讓《標準》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開場呼喚新時代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進步自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進步教學程度;同時，深化學習《教育學》、《心理學》，理解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比擬重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心保護與嚴格要求的原那么，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的時機，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進展家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的開展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇四為了及時、標準、有序地做好20xx年老師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作方案如下：1、3月26日，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學校園網(wǎng)，通知全體老師學習，使大家清楚理解20xx年中小學老師職稱評審工作的精神要求。制定職評工作方案，成立學校職稱評聘工作領導小組。2、3月30日，召開全體老師會議，宣讀、介紹文件精神及我校職評操作流程。老師個人根據(jù)申報條件自主申報，辦公室審核、匯總。3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員并于校園網(wǎng)公示。4、4月13日下午，赴常州幼兒師范學校上交《20xx年xx市中小學、幼兒園推薦申報老師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研程度測試費〔教育理論考核50元/人，教科研程度測試50元/人〕。5、5月7—8日，到常州幼兒師范學校領取教育教學理論、教科研程度考試準考證。6、5月9日〔周六〕上午9：00-11：00，教育教學理論、教科研程度考試?？荚囆问剑洪_卷考試。7、5月28日，以校為單位，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室〔區(qū)行政中心一號樓6樓東〕復印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務以來的各年度《年度考核表》，并審核蓋章。8、5月下旬，學校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“老師政治思想表現(xiàn)考核”和“老師教學質(zhì)量綜合考核”工作。9、5月下旬，晉升中學高級老師專業(yè)技術(shù)職務人員課堂教學才能考核。考核形式：規(guī)定時間和內(nèi)容，指定地點借班上課。詳細時間、地點、內(nèi)容、要求等另行通知。10、6月上旬，以校為單位報送并領取相關(guān)材料。詳細時間、地點另行通知。(1)“四公開”匯報材料〔紙質(zhì)一份〕；(2)《學生滿意度測評匯總表》審核、蓋章；(3)領取《中小學老師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表、課堂教學才能考核成績單等有關(guān)職評材料。(4)繳納職稱評審費，高級400元/人，一級200元/人。11、6月下旬，以校為單位報送相關(guān)材料。地點：常州幼兒師范學校。詳細時間另行通知。(1)報送《中小學老師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》〔紙質(zhì)表每人一份〕；(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張〔照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科〕。12、6月，申報中、高級人員上傳評審材料〔6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板〕；學校網(wǎng)上公示評審材料；學校完成三級審核；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員，完成評審材料上傳工作。13、7—8月，市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡評審。小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇五堅持以新課程改革為中心，著力進步老師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深化老師的思想意識，進而深化淺出的顯露在教學理論中，用老師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實根底、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。以師為本，塑造工作室老師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升老師個體在教育細節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以致全市具有較大影響力的老師；在關(guān)注學生需求的根底上，深化進展課堂有效教學方式的探究；轉(zhuǎn)變老師的教育理念和教學方式，提升老師的教育研究意識。通過老師間互助合作，增強老師的理論程度和課堂教學操作才能。本學期大局部工作室老師均為各級骨干老師，在年組內(nèi)應承當起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設為開放課，供其他老師聽課學習。研究課是老師開展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓老師體驗到專業(yè)生活的興趣，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室老師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組老師參與聽課評課。工作室老師每周至少聽其他老師1節(jié)課，并與授課老師交換意見。本學期工作室與立山光明小學進展教學交流活動?；ハ鄬W習，互相借鑒，共同進步。工作室每月進展一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波建立老師博客目的在于促進工作室老師可以記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。指導同年組老師上課，并做評課。小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇六新的學期又開場了，為了使教學工作順利有序的進展，提升自己的教學質(zhì)量，我做教學方案如下：：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學程度。在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提升自己的教育教學程度。小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇七時代繁忙而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這繁忙、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將汲取20___年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下方案：始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。做到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。認真方案20___，希望收獲20___。我將努力，再努力！小學老師年度工作方案個人小學老師年度工作方案個人工作篇八二年級學生這是第二學期學習科學課，根本理解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。理解了實驗課中應具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，進步學生的問題意識，可以從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷進步學生的理論與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能;要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承當科學啟蒙任務的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，幫助他們體驗科學活動的.過程和方法，使他們理解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面開展打下根底。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，開展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的粗淺的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;理解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和開展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新開展。(一)科學探究1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3、能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學探究活動方案。5、能通過觀察、實驗、制作等活動進展探究。6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。7、能在已有知識、經(jīng)歷和現(xiàn)有信息的根底上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應該是可以重復驗證的。8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進展交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一局部。(二)情感態(tài)度與價值觀1、保持與開展想要理解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)歷、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領域等待我們?nèi)ヌ骄?，科學不迷信權(quán)威。4、形成用科學進步生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動。5、在科學學習中能注重事實，克制困難，善始善終，尊重別人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的開展既有促進作用，也有消極影響。(三)科學知識1、學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領域中粗淺的、與日常生活親密相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學習，理解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用處和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。3、通過對生命科學有關(guān)知識的學習，理解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的根本認識，對人體和安康形成初步的認識。4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學習，理解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的互相作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。1、"用教材教"而不是"教教材""教教材"的教學，常常把目的單一地定位于教知識;"用教材教"那么是在更大程度上把知識的教學伴隨在培養(yǎng)才能、態(tài)度的過程中?？茖W課的目的設計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目的有機地和科學知識目的結(jié)合在一起。2、繼續(xù)遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原那么，充分調(diào)動學生學習科學的積極性，培養(yǎng)學生學習科學的興趣。3、配合科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學知識值多少”吉尼斯紀錄活動，將繼續(xù)堅持課前五分鐘的科學小知識問答，小知識大學問，培養(yǎng)學生讀科學、學科學、愛科學的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、科學學習要以探究為核心。做好每節(jié)課的學生實驗和演示實驗，使學生對一些現(xiàn)象有比擬直觀的理解;充分利用多媒體進展教學;鼓勵學生搜集資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的才能。教學中不斷總結(jié)成功的經(jīng)歷，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和學生表現(xiàn)以及教學成功與失敗進展的理性分析^p，記成功之舉、“敗筆”之處、教學機智、學生見解，教設計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目的。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。大多數(shù)學生對科學產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進展著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作才能、自主學習才能得到了一定的進步。以往由于活動材料限制的原因，有一局部教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗才能得不到開展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與理論》等6個單元，以學生開展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)歷為主要線索構(gòu)建單元，表達了“生活經(jīng)歷”引領下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng)?！稛崤c我們的生活》要求學生主要學習熱的傳遞方式及熱對物體形狀與大小的影響及認識某些材料的性質(zhì)，理解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求學生用實驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應用;做模擬實驗，理解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;理解近視眼的形成及預防;注意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求學生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實驗。探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，理解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料理解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！堆芯颗c理論》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，老師要適時幫助引導，培養(yǎng)學生的理論才能與探究精神，從而形成科學精神。主要內(nèi)容有：理解種花的過程;在校園或家庭創(chuàng)設生物角，栽培植物。1、理解生物與環(huán)境的關(guān)系，理解生物鏈的知識及打破生態(tài)平衡的危害，教育學生保護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學生注意用眼衛(wèi)生。4、理解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。5、理解生物群落并栽培植物理解植物的生長情況及互相間的聯(lián)絡。6、通過探究、游戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神。與熱傳導有關(guān)的實驗、貌相形成及月食形成的模擬實驗、理解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬實驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這局部內(nèi)容也很重要。1、進展自主、合作、探究式教學我所教學的每個班，我打算本著就近的原那么給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員。組長負責小組活動紀律、平安、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸他們怎樣組織實驗、交流、帶材料、作記錄，還要注重對學生進展評價，原那么上讓學生先自評、再在小組內(nèi)評，再推薦優(yōu)秀學生在班上評。探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設計并開展探究式教學，每課進展探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，那么次要的內(nèi)容要用其它方法進展變通，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時，要獨立與合作結(jié)合起來，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗，不能演示實驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導學生進展推理、設計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進展探究式教學。在探究的整個過程中，我即不強迫學生的學習，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導學生完成教學目的任務。2、靈敏運用多種教學方法科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學中運用游戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強材料的直觀性，符合小學生的認知特點，這個學期，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。3、向其它學科交融科學有時向語文、音樂、美術(shù)交融，對培養(yǎng)學生的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我方案讓學生贊美土地，學習珍稀的動植物，我方案在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我打算讓學生暢想將來4、學生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。5、各單元、各課課時安排(教學進度)：除《植物向哪里長》《親密聯(lián)絡的生物界》《溫度計的機密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它