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文檔簡介

分式方程——行程問題1/10學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、依據(jù)旅程、速度、時間關(guān)系，列分式方程處理實際問題。2、了解列分式方程解應(yīng)用題步驟，尤其注意“驗”這一步。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題能力，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。2/10復(fù)習(xí)與引入行程問題包括到量有：旅程、速度、

時間它們關(guān)系是：旅程=速度=

時間=

3/10A、B兩地相距40千米，甲從A地到B地，（1）假如走速度為x千米/時，那么需要走

小時；（2）假如速度加緊2千米/時，那么需要走小時，這么能夠比原來少用

小

時，（3）假如比原來少用1小時，那么列方程為

。4/10例題、供電局電力維修工要到30千米遠(yuǎn)郊區(qū)進(jìn)行電力搶修.技術(shù)工人騎摩托車先走，15分鐘后，搶修車裝載著所需材料出發(fā)，結(jié)果他們同時抵達(dá).已知搶修車速度是摩托車1.5倍，求這兩種車速度.5/10（1）某人騎自行車比步行每小時多走8千米，已知他步行12千米所用時間和騎自行車走36千米所用時間相等，求這個人步行每小時走多少千米？

6/10（2）某校少先隊員到離市區(qū)15千米地方去參加活動，先遣隊與大隊同時出發(fā)，但行進(jìn)速度是大隊1.2倍，方便提前半小時抵達(dá)目標(biāo)地做準(zhǔn)備工作，求先遣隊和大隊速度各是多少.7/10作業(yè)遠(yuǎn)大中學(xué)組織學(xué)生到離學(xué)校15千米郊區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，一部分同學(xué)騎自行車前往，另一部分同學(xué)在騎自行車同學(xué)出發(fā)40分鐘后，乘汽車沿相同路線行進(jìn)，結(jié)果騎自行車和乘汽車同學(xué)同時抵達(dá)目標(biāo)地。已知汽車速度是自行車速度3倍，求自行車和汽車速度。8/10甲、乙二人分別從相距36千米A、B兩地相向而行，甲從A地出發(fā)1千米后，發(fā)覺有物品遺忘在A地，便馬上返回，取了物品馬上從A地向B地行進(jìn)，這么甲、乙二人恰在AB中點相遇。假如甲每小時比乙每小時多走0.5千米。求甲、乙二人速度各是多少？9/10甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先走了7千米，然后改自行車，共用了2

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