部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)

混分運合數(shù)算人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元混分運合數(shù)算人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元1說一說下面各題的運算順序。（1）25×24÷5（2）7.2+1.8-3（3）28+63÷9-17×5

（4）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]12122113123說一說下面各題的運算順序。（1）25×24÷52口答1、如果一個算式里有乘法和除法兩種運算，要按怎樣的順序進行計算？2、如果一個算式里有乘法和加法兩種運算，應(yīng)該按怎樣的順序進行計算？3、如果一個算式里有減法和除法兩種運算，應(yīng)按怎樣的順序進行計算？（按從左到右的順序）（先算乘法后算加法）（先算除法后算減法）關(guān)于運算順序，大家還有什么問題呢？4、在一個既有小括號又有中括號的算式里，應(yīng)該按怎樣的順序進行計算？(先算小括號里面的，后算中括號里面的，最后算中括號外面的。)口答1、如果一個算式里有乘法和除法兩種運算，要按怎樣的順序進3（1）在一個沒有小括號的算式里，只有乘除法或加減法，應(yīng)該從左往右依次計算；如果既有加減法又有乘除法，應(yīng)該先算乘除法，后算加減法。（2）在一個有小括號的算式里，應(yīng)該先算小括號里面的，后算小括號外面的。（3）在一個既有小括號又有中括號的算式里，應(yīng)該先算小括號里面的，后算中括號里面的，最后算中括號外面的。回顧整數(shù)和小數(shù)混合運算的運算順序。（1）在一個沒有小括號的算式里，只有乘除法或加減法，應(yīng)該從左4小紅用長8m的彩帶做了一些花，每朵花用m的彩帶。她把其中的4朵送給了同學(xué)，小紅還剩幾朵花？4小紅還剩幾朵花？花的總數(shù)送給同學(xué)的花(4朵)—彩帶總長(8m)每朵花用彩帶的長度(m)÷答：小紅還剩8朵花。小紅用長8m的彩帶做了一些花，每朵花用m的彩帶。她把其中55計算下面兩題。1311這個算式里含有幾級運算？應(yīng)該先算什么，再算什么？這個算式里既有小括號，又有中括號，應(yīng)該怎樣計算？“[]”叫做中括號，一個算式中，如果既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。5計算下面兩題。1311這個算式里含有幾級運算？應(yīng)該先算什么6分數(shù)四則混合運算的運算順序：

一個算式里只有乘、除法或者只有加、減法，按照從左到右的順序依次進行計算。分數(shù)四則混合運算與整數(shù)的運算順序相同。

有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的；

在沒有括號的算式里，要先算乘、除法，再算加、減法；分數(shù)四則混合運算的運算順序：一個算式里只有乘、除7每天跑步用多少時間？跑一圈用的時間6圈×時間（2分鐘）÷圈數(shù)（圈）每天跑步用多少時間？跑一圈用的時間6圈×時間（2分鐘）÷圈數(shù)82×2×62÷

×6122×2×62÷×619部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)101191分數(shù)連除，先化除為乘，再一起約分。1191分數(shù)連除，先化除為乘，再一起約分。111313121112111213在算式中，如果有小數(shù)，可把小數(shù)化成分數(shù)再計算。在算式中，如果有小數(shù)，可把小數(shù)化成分數(shù)再計算。14課堂檢測：課堂檢測：15720÷2＋〔50×（25+47）〕說說運算順序①②①③720÷2＋〔50×（25+47）〕說說運算順序①②①1613÷3×813××8＝1389＝8÷3×1313×8×＝1389＝1÷3×81××8＝18＝8÷3×11×8×＝18＝17部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)18部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)19分數(shù)四則混合運算人教版六年級數(shù)學(xué)上冊分數(shù)四則混合運算人教版六年級數(shù)學(xué)上冊20教學(xué)目標1.通過觀察，分析，使同學(xué)們掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應(yīng)用計算法則較熟練地進行計算。2.通過練習，培養(yǎng)同學(xué)們的計算能力及初步的邏輯思維能力。3.通過觀察、類推，使同學(xué)們進一步理解整數(shù)四則混合運算的運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用,并能應(yīng)用運算定律及有關(guān)性質(zhì)進行簡便運算。4.通過練習，培養(yǎng)同學(xué)們觀察，類推的思維能力和靈活計算的能力。教學(xué)目標1.通過觀察，分析，使同學(xué)們掌握分數(shù)四則混合運算的運21分別說一說下面的算式的計算順序：

9-【3.25×（5-3）-0.2】3.8×2.5+6.2×2.50.25+6-3.63.8+6.2×5

0.40.62.5×(6.2+3.8)分別說一說下面的算式的計算順序：9-【3.25×（5-3）22部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)231315512533—÷—×—+——+—×—+—1428843922

11323353—+—×—+—（—-—×—）÷—22554462113224找朋友：5324×（—-—）

685535—×—+—×—8989383—×—+—÷9494731（—-—)÷—241648381—×（—+—）49973—×48-—×4824165324×—-—×2468553—×（—+—）988找朋友：53525

6335-（—÷—-—）

71416

部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)26部編人教版數(shù)學(xué)六年級上冊323《分數(shù)四則混合運算》課件2套(新審定)27

66118146÷—+—×——×12+18×—77613